В современном мире, как известно, основным двигателем прогресса являются технологии. Присоединившись в 2000 году к Окинавской Хартии глобального информационного общества, Россия последовательно реализует стратегию интеграции страны в мировое информационное пространство. Президент России В. Путин, подписавший этот важный документ, придает особое значение реализации Федеральной целевой программы «Электронная Россия», направленной на создание условий для повышения эффективности работы всех отраслей экономики и государственного управления, а также для развития гражданского общества за счет обеспечения прав на свободный доступ к информации. Для России с ее географической особенностью, информационные технологии могут реально сблизить расстояния между людьми, позволить им пользоваться всеми благами современной цивилизации, независимо от места жительства. При этом надо решить три основных задачи:
– необходимо создать современную разветвленную информационно-коммуникационную инфраструктуру – обеспечить формирование необходимых баз и ресурсов;
– обеспечить людям доступ к этим информационным ресурсам.
Решение проблем модернизации и развития телекоммуникационной инфраструктуры заложено в законе «О связи». Согласно ему запущен механизм «универсальной услуги». Благодаря этому население 50 тысяч сельских и отдаленных населенных пунктов как минимум должны иметь таксофоны и пункты коллективного доступа в Интернет. Сейчас такие пункты открываются на почте, имеющей более 40 тысяч отделений по всей стране. Это один из способов решения проблемы «последней мили» – доведения услуги до конечного пользователя. Хотя, как прогнозируют эксперты, дальнейшее развитие интернет-аудитории пойдет за счет домашних пользователей сети. Процесс компьютеризации населения и обеспечение его доступа в сеть необратим. Программа «Народный компьютер», позволяет сделать приобретение компьютера современной конфигурации таким же обычным событием в жизни россиян, как покупка телевизора. Основные приоритеты государственной политики в информационных технологиях – совершенствование законодательства и создания эффективных механизмов внедрения и использования технологий для населения, бизнеса, власти, науки, образования, здравоохранения, то есть во все основные области жизнедеятельности человека. Вся работа по программе «Электронная Россия» тесно связана с деятельностью Министерства информационных технологий и связи РФ по развитию IT-отрасли в целом и направлена на достижение конечной задачи – построение информационного общества в России, ее интеграцию в мировое сообщество на правах равного члена. В сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) большой акцент смещается в социальный аспект. Именно «Электронная Россия» призвана сделать взаимоотношения между государством и человеком более открытыми, а также повысить прозрачность государственного управления. Важный блок мероприятий этой программы предусматривает подключение к телекоммуникационным сетям и обеспечение доступа в Интернет не только органов власти, но и предприятий социальной сферы – вузов и школ, больниц, библиотек, других культурных учреждений [1].
Двадцатый век является свидетелем переворота в наших представлениях о коммуникациях. Спутники, волоконная оптика, микрочипы и компьютеры привели нас в новую эру – подлинный Век информации. Новая техника преобразила то, как мы работаем, обучаем наших детей, познаем мир, получаем удовольствие во время путешествий и проводим досуг в кругу семьи. Свободный поток информации и свобода выражать идеи и мнения остаются сегодня все тем же важнейшим принципом демократии. Расширяющаяся сеть информации и коммуникаций способствует росту взаимопонимания, дает мощный толчок росту экономики и стимулирует человеческое творчество. Резкое увеличение мощности и доступности компьютеров и быстрый рост телекоммуникаций происходят параллельно и усиливают друг друга. В сферах образования, бизнеса, промышленного производства, связи, научных исследований, медицины, развлечений и, разумеется, в домашнем быту произошли быстрые и глубокие перемены, вызванные внедрением и развитием новейшей информационной технологии. Для стран мира промышленный прогресс привел к стремительному наступлению новой эры информации, которая сократила дистанции, уплотнила время и расширила доступ к обширным областям знаний. Именно конвергенция электроники, обработка данных и телекоммуникаций и составила техническую основу Века информации. Новая технология, открывая свежие источники знаний, поддерживая свободные научные исследования и облегчая реализацию индивидуальных возможностей граждан, все стороннее способствует развитию личности. Век информации поддерживает и другие прочно утвердившиеся ценности: широкий выбор товаров и услуг, экономические возможности, свободную и открытую конкуренцию. Индивидуальная свобода и экономические возможности очень важны для постоянного потока новшеств, характерного для Века информации. Новизна и готовность идти на риск более чем когда-либо, служат двигателем прогресса и успеха. Век информации – это также век предпринимательства. Частота банкротств новых предприятий всегда высок, но их основатели, тем не менее, приносили в мир бизнеса свежие силы, дух конкуренции, новые идеи, производили новые товары и предлагали новые услуги. В целом информационная технология, будь то в учреждениях или на предприятиях, стимулировала производительность, способствовала экономическому росту и создавала новые рабочие места. Диапазон применения компьютеров, соединенных с телекоммуникационными системами, очень высок. В области образования компьютерная техника включена в учебные программы на всех уровнях: от начальных школ до университетов. Информационная революция бросает нам вызов и предлагает возможности. Не принять вызов – значит повернуться спиной к будущему, к жизненно важному потоку информации, которые составляют живительную силу нашего времени. Будущее принадлежит тем, кто обладает свободой вопрошать, исследовать, обмениваться идеями и творить, используя доступ к глобальному и постоянно увеличивающемуся фонду информации. Соблюдая при этом главное – всестороннее развитие личности. Человек осознает при этом особенности собственной личности, своего отношения к миру. Вызов состоит в том, чтобы объединить знания и усилия людей. Тогда все мы сможем учиться, расти и пользоваться щедрыми дарами Века информации. Компьютерная техника и техника связи стали катализатором прогресса. Мы будем все чаще полагаться на эти технологии, помогающие расширить пределы человеческих знаний и способностей [2].
В последнее время психологи и педагоги, изучающие высшие уровни мышления, стали выражать неудовлетворенность ограниченными возможностями компьютеризованного обучения. Практически все описываемые здесь новые технические средства призваны дополнять лекции и семинары, а не заменять преподавателей. В тех случаях, когда машина действительно берет на себя функции преподавателя, она выполняет лишь самые прозаические и рутинные из них, такие, как изложение базовых понятий и фактов. Что касается наиболее ценимых учащимися человеческих контактов – общение на семинарах, личные беседы с консультантами, – то как раз здесь использование компьютеров исключается. Угроза более реальна при изучении таких дисциплин, как коммерческая деятельность и управление, когда учащимся приходиться решать задачи, в которых наряду с количественными переменными присутствуют факторы, требующие анализа различных возможностей и степени риска, то есть компоненты, не поддающиеся точному измерению.
– необходимо создать современную разветвленную информационно-коммуникационную инфраструктуру – обеспечить формирование необходимых баз и ресурсов;
– обеспечить людям доступ к этим информационным ресурсам.
Решение проблем модернизации и развития телекоммуникационной инфраструктуры заложено в законе «О связи». Согласно ему запущен механизм «универсальной услуги». Благодаря этому население 50 тысяч сельских и отдаленных населенных пунктов как минимум должны иметь таксофоны и пункты коллективного доступа в Интернет. Сейчас такие пункты открываются на почте, имеющей более 40 тысяч отделений по всей стране. Это один из способов решения проблемы «последней мили» – доведения услуги до конечного пользователя. Хотя, как прогнозируют эксперты, дальнейшее развитие интернет-аудитории пойдет за счет домашних пользователей сети. Процесс компьютеризации населения и обеспечение его доступа в сеть необратим. Программа «Народный компьютер», позволяет сделать приобретение компьютера современной конфигурации таким же обычным событием в жизни россиян, как покупка телевизора. Основные приоритеты государственной политики в информационных технологиях – совершенствование законодательства и создания эффективных механизмов внедрения и использования технологий для населения, бизнеса, власти, науки, образования, здравоохранения, то есть во все основные области жизнедеятельности человека. Вся работа по программе «Электронная Россия» тесно связана с деятельностью Министерства информационных технологий и связи РФ по развитию IT-отрасли в целом и направлена на достижение конечной задачи – построение информационного общества в России, ее интеграцию в мировое сообщество на правах равного члена. В сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) большой акцент смещается в социальный аспект. Именно «Электронная Россия» призвана сделать взаимоотношения между государством и человеком более открытыми, а также повысить прозрачность государственного управления. Важный блок мероприятий этой программы предусматривает подключение к телекоммуникационным сетям и обеспечение доступа в Интернет не только органов власти, но и предприятий социальной сферы – вузов и школ, больниц, библиотек, других культурных учреждений [1].
Двадцатый век является свидетелем переворота в наших представлениях о коммуникациях. Спутники, волоконная оптика, микрочипы и компьютеры привели нас в новую эру – подлинный Век информации. Новая техника преобразила то, как мы работаем, обучаем наших детей, познаем мир, получаем удовольствие во время путешествий и проводим досуг в кругу семьи. Свободный поток информации и свобода выражать идеи и мнения остаются сегодня все тем же важнейшим принципом демократии. Расширяющаяся сеть информации и коммуникаций способствует росту взаимопонимания, дает мощный толчок росту экономики и стимулирует человеческое творчество. Резкое увеличение мощности и доступности компьютеров и быстрый рост телекоммуникаций происходят параллельно и усиливают друг друга. В сферах образования, бизнеса, промышленного производства, связи, научных исследований, медицины, развлечений и, разумеется, в домашнем быту произошли быстрые и глубокие перемены, вызванные внедрением и развитием новейшей информационной технологии. Для стран мира промышленный прогресс привел к стремительному наступлению новой эры информации, которая сократила дистанции, уплотнила время и расширила доступ к обширным областям знаний. Именно конвергенция электроники, обработка данных и телекоммуникаций и составила техническую основу Века информации. Новая технология, открывая свежие источники знаний, поддерживая свободные научные исследования и облегчая реализацию индивидуальных возможностей граждан, все стороннее способствует развитию личности. Век информации поддерживает и другие прочно утвердившиеся ценности: широкий выбор товаров и услуг, экономические возможности, свободную и открытую конкуренцию. Индивидуальная свобода и экономические возможности очень важны для постоянного потока новшеств, характерного для Века информации. Новизна и готовность идти на риск более чем когда-либо, служат двигателем прогресса и успеха. Век информации – это также век предпринимательства. Частота банкротств новых предприятий всегда высок, но их основатели, тем не менее, приносили в мир бизнеса свежие силы, дух конкуренции, новые идеи, производили новые товары и предлагали новые услуги. В целом информационная технология, будь то в учреждениях или на предприятиях, стимулировала производительность, способствовала экономическому росту и создавала новые рабочие места. Диапазон применения компьютеров, соединенных с телекоммуникационными системами, очень высок. В области образования компьютерная техника включена в учебные программы на всех уровнях: от начальных школ до университетов. Информационная революция бросает нам вызов и предлагает возможности. Не принять вызов – значит повернуться спиной к будущему, к жизненно важному потоку информации, которые составляют живительную силу нашего времени. Будущее принадлежит тем, кто обладает свободой вопрошать, исследовать, обмениваться идеями и творить, используя доступ к глобальному и постоянно увеличивающемуся фонду информации. Соблюдая при этом главное – всестороннее развитие личности. Человек осознает при этом особенности собственной личности, своего отношения к миру. Вызов состоит в том, чтобы объединить знания и усилия людей. Тогда все мы сможем учиться, расти и пользоваться щедрыми дарами Века информации. Компьютерная техника и техника связи стали катализатором прогресса. Мы будем все чаще полагаться на эти технологии, помогающие расширить пределы человеческих знаний и способностей [2].
В последнее время психологи и педагоги, изучающие высшие уровни мышления, стали выражать неудовлетворенность ограниченными возможностями компьютеризованного обучения. Практически все описываемые здесь новые технические средства призваны дополнять лекции и семинары, а не заменять преподавателей. В тех случаях, когда машина действительно берет на себя функции преподавателя, она выполняет лишь самые прозаические и рутинные из них, такие, как изложение базовых понятий и фактов. Что касается наиболее ценимых учащимися человеческих контактов – общение на семинарах, личные беседы с консультантами, – то как раз здесь использование компьютеров исключается. Угроза более реальна при изучении таких дисциплин, как коммерческая деятельность и управление, когда учащимся приходиться решать задачи, в которых наряду с количественными переменными присутствуют факторы, требующие анализа различных возможностей и степени риска, то есть компоненты, не поддающиеся точному измерению.