Задачи:
- Закрепить знание о весне, ее признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.
- Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать работать коллективно.
- Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними.
- Развивать связную речь. Творческое воображение.
Предварительная работа: беседа, наблюдение, рассматривание иллюстраций, чтение произведений о весне, разгадывание загадок.
Ход
Воспитатель звонит в колокольчик и подзывает к себе детей. Предлагает провести игру «Приветствие». Раздает разрезные весенние картинки. Звучит музыка. По окончанию музыки дети должны найти себе пару, чтобы поздороваться (руками, ногами, носами и т. д.)
Воспитатель: Рыхлый снег на солнце тает
Ветерок в ветвях играет
Звонче птичьи голоса
Значит к нам пришла … (весна)
Воспитатель предлагает детям подойти к окну.
Воспитатель: Вот и к нам пришла весна. После какого времени года наступает весна?
Посмотрите, какие признаки весны вы наблюдаете?
А весна и зима похожи друг на друга?
Игра «Скажи наоборот»
Зимой снег белый, а весной…
Зимой снег чистый, а весной…
Зимой солнце тусклое, а весной…
Зимой небо серое, а весной…
Зимой похолодало, а весной…
Скажите, чем можно нарисовать весну?
(ответы детей)
Еще можно рисовать стихами, песнями, движениями, улыбками.
Игра «Веселые краски».
На ковре «палитра красок» - разложены вырезанные из бумаги разноцветные круги. Под музыку дети находят цвета зимы, а затем весны. Объясняют свой выбор.
Вот раньше не было не красок, не карандашей. Чем же рисовали? Я хочу вам открыть секрет. И предлагаю отправиться в путешествие, в далекое прошлое и посмотреть.
Раздаётся сигнал. Все занимают свои места в машине времени. Ведется обратный отчет: «9, 8, 7, б, 5, 4, 3, 2, 1, Старт!» Тушится свет, мигает гирлянда, звучит музыка, создающая восторженное чувство полета.
- Чем же рисовали люди в далеком прошлом? Ребята, посмотрите. Что здесь? (на лотках свободно и удобно размещаются всевозможные природные материалы: камешки, веточки, палочки, чистый песок на плоских подносах; возле «скалы» помещается широкий лоток с глиной, угольные карандаши, влажные тряпочки).
- Подумайте и скажите, как можно этим всем рисовать?
(ответы детей)
- Я предлагаю вам порисовать на песке палочками, на полу выложить узоры из камешков.
(дети выполняют задание)
- Дети, у нас еще есть глина. Как вы думайте, можно рисовать сухой глиной?
(ответ детей)
- А что нужно сделать?
- Давайте попробуем порисовать и глиной.
(дети выполняют задание)
- А теперь пойдемте к нашему ручейку, и помоем ручки.
Вдруг раздаётся сигнал и звучит голос, приглашающий участников полёта на корабль для возвращения в детский сад (загорается гирлянда, звучит космическая музыка).
- Ребята, понравилось ли вам путешествие? Давайте вспомним, чем же рисовали в далеком прошлом люди?
У нас незаконченный весенний пейзаж. И нам его нужно дорисовать. Дети, посмотрите ни карандашей, ни красок нет.
(голос Ляписа сообщает, что краски украли)
- Давайте с вами пошалим.
(воспитатель выносит баллончик с пеной для бритья)
- Ребята, как вы думайте, что это? Вы, наверное, видели дома у пап.
(ответ детей)
- Правильно, это пена для бритья. И чтобы отразить краски и настроение ранней весны, мы это попробуем сделать пеной.
(воспитатель делает показ, как правильно наносить пену на рисунок)
(дети выполняют задание)
- Молодцы, ребята, а теперь давайте посмотрим и скажем, какая у нас получилась весна?
А теперь скажите, что нового вы узнали? Чем больше всего вам понравилось рисовать? Чем вы хотели нарисовать лето?
(ответ детей)
- За то, что вы хорошо занимались, Весна нам выслала волшебный сундучок. Он с угощением. Он откроется тогда, когда вы отгадаете загадку:
Уцепившись за карниз
Капельки бросает вниз
Не игрушка, не свистулька
А прозрачная… (сосулька)
Дети, а нам нужно такое угощение? Почему?
(ответ детей)
- Сеня у нас знает хорошее стихотворение.
Очень плохая привычка у Юльки.
Любит сосать ледяные сосульки.
Глупая Юлька сосет их и рада,
Будто бы съела кусок шоколада.
Однажды ангиной она заболела
И больше ни разу сосульку не ела.
Воспитатель: Весна нам выслала настоящие, вкусные, сладкие леденцы.