Социально-педагогическое занятие по патриотическому воспитанию школьников для родителей

На современном этапе развития социальных отношений наблюдается деформация ценностных ориентаций в подростковой среде. Молодые люди утрачивают смысл происходящего и зачастую не имеют определённых жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый эффективный жизненный стиль.

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач, в том числе в социально-педагогической работе с несовершеннолетними [1].

В данной работе мы предлагаем авторскую методическую разработку социально-педагогического занятия по патриотическому воспитанию, которая может быть внедрена в процессе взаимодействия семьи и школы (на родительских лекториях, родительских собраниях и т.п.).

Цель занятия: содействие поддержке системы патриотического воспитания в общеобразовательной школе через организацию педагогического просвещения для родителей.

– подготовка родителей к развитию у ребенка системы знаний о родине, истории своей страны.

– формирование готовности родителей к воспитанию у ребенка уважения к закону, к нормам коллективной жизни, социальной и гражданской ответственности;

– стимулирование родителей к развитию познавательного интереса у ребенка к истории своей страны.

Оборудование и средства для проведения занятия: ноутбук, проектор; презентация, видеоролики патриотической направленности.

Используемые методы: словесный метод (используются элементы лекции, дискуссии, беседы, а также объяснение), наглядный метод (демонстрация слайдов, показ видеороликов).

Продолжительность занятия – 45 минут.

План проведения занятия

1. Постановка и актуализация проблемы патриотического воспитания (5 минут): «Проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, которому суждено построить новую Россию, стоит сегодня особенно остро. Как показывают результаты исследований, поколение российской молодежи в последние 15 лет по основным показателям социального положения и физического развития заметно уступает предыдущим, в частности наблюдается негативное отношение к общественно-полезной деятельности, отчуждение от общества и государства, создание антисоциальных группировок. В этих условиях значение воспитательной деятельности и школы, и семьи еще более возрастает, она становится приоритетной. Необходимость духовно-нравственного, граждански активного, а особенно патриотического воспитания подрастающего поколения вытекает из самой сути этого процесса» (обращение к слайд-презентации данных социологических исследований).

2. Социально-информационная часть (10 минут) направлена на раскрытие основных направлений патриотического воспитания.

Основные направления патриотического воспитания:

– духовно-нравственное (положительное отношение к здоровому способу жизни, реализация активной жизненной позиции в вопросах здоровьесбережения; формирование представления о тех асоциальных явлениях, что подрывают физическое и духовное здоровье отдельных людей и нации в целом, обучение способам защиты от них себя и своих близких);

– гражданско-правовое (изучение сложившейся государственной системы, осознание значения Конституции государства, государственной символики и гимна; здесь же закладывается глубочайшее понимание гражданского долга, осознание ценности суверенитета, целостности и независимости государства, национальных интересов страны);

– военно-патриотическое (изучение военной истории, знание трудовых и боевых подвигов жителей малой родины и государства в годы Великой Отечественной войны, Дней воинской славы);

– культурно-историческое (привитие любви и уважения к своей малой родине – своему родному краю и людям, которые живут в нем).

3. Демонстрационный видеоряд (5 минут): показ для родителей видеороликов патриотической направленности, в том числе подготовленных школьниками.

4. Обсуждение актуальных вопросов патриотического воспитания с родителями (15 минут):

– По вашему мнению, в чем проявляется патриотизм в повседневной жизни?

– Как вы считаете, семья сегодня воспитывает или не воспитывает патриотизм?

– На кого возлагается большая ответственность по воспитанию нравственно-патриотических качеств личности: на государство, школу или семью?

– Какие мероприятия по патриотическому воспитанию детей, подростков, по Вашему мнению, наиболее значимы и актуальны для проведения в школе?

5. Обратная связь (5 минут): обсуждение степени согласия родителей со следующими тезисами:

– становление патриотического начала – это становление норм морали, нравственных воззрений, толерантности, формирование эстетических взглядов

–  патриотическое воспитание - неотъемлемая часть школьного, а также семейного воспитания.

6. Подведение итогов (5 минут): направлено на согласование плана проведения в школе воспитательных мероприятий и коллективных творческих дел патриотической направленности.