Самое главное вещество "Кислород"

- познакомить учащихся с историей открытиякислорода, совместно с учащимися определить физические свойства и обозначить область применения кислорода,акцентировать внимание учащихся на проблеме загрязнения воздуха;           
- развить у учащихся умение на основечастных примеров делать общие выводы, выявлять закономерности и зависимость между свойствами простого вещества и применением;
- развивать у детей умение работать с реактивами и химическим оборудованием, обращая особое внимание на правила техники безопасности при работе в химическом кабинете.           
- воспитать чувство коллективизма,активизировать познавательный интерес и творческую активность каждого

школьника;
- воспитать чувство ответственности перед собой и товарищами.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер; спиртовка, держатель, спичка,лучина, кристаллизатор с водой, газоотводная трубка, пробки, KMnO₄  
Самое главное вещество                                                                                                                                      
(1 слайд)
Кислород - это вещество, вокруг которого вращается земная химия
Я. Берцелиус                                                                                                                                      
(2 слайд) [7]
I. Кислород - наиболее распространенный химическийэлемент. Литосфера содержит49,13% кислорода,входящего в состав оксидов, солей. Атмосфера - около 23%, большей частью это - свободный кислород (О₂).Гидросфера - 88,9% кислорода, основнаядоля которого приходится на воду. Кислородвходи в состав всех растительных и животных организмов, минералов, оснований,

большинства солей и кислот, органических веществ. Тело человека на 65%состоит из элемента кислорода.В рамках двухмесячника «Дни экологическойзащиты» мы проводим беседу с целью показатьзначение кислорода для человека, рассказать историю его открытия, показать, как

он образуется и как его сберечь для нас. (3 слайд) [8];[9];[10];[11] 
II. В 1750 г. Михаил Васильевич Ломоносовпровел опыты и доказал, что в составвоздуха входит вещество, окисляющееметалл. Он назвал его флогистоном.Опыт:

2KMnO₄      K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂ I           
В 1771году знаменитый шведский химик Карл Шееле исследовал состав воздуха.

Сжигая в закрытом сосуде легко горючие вещества: фосфор, серу; винныйспирт, он нашел, что при этом исчезает пятая часть воздуха. Значит, воздух состоит, по крайней мере, из двух разных газов. Один из них участвует в горении, поддерживает огонь - это «огневой воздух», его в атмосфере одна пятая часть; остальные четыре пятых горения не поддерживают - это «испорченный воздух». Так были открыты главные составныечасти атмосферного воздуха: кислород – как называют теперь «огненный»воздух и  азот - современное название «испорченного воздуха». (4 слайд) [12] [13] 
Независимо от него, кислород былполучен Джозефом Пристли в 1774 г.А история простая... Джозеф Пристли как-то раз Окись ртутинагревая. Обнаружил странныйгаз. Газ без цвета, без названья, Ярче в нем горитсвеча. А не вреден длядыханья? (Не узнаешь уврача!) Новый газ из колбывышел.-Никому он незнаком. Этим газом дышат Под стекляннымколпаком. Человек им тоже дышит... 
II. В 1975 году Антуан Лавуазье установил, что кислород - составнаячасть воздуха содержится во многих веществах. До опытовЛавуазье никто точно не знал, что вода - это соединение двух химических элементов, двух газов. А потом наглазах у удивленных людей получил воду... из ничего. Вернее, вроде из ничего. Ведь тогда люди не знали ни о кислороде, ни о водороде. Оба этих газа поместили в сосуд, нагрели на сильном огне. Вскоре сосуд помутнел, и все увидели капельки воды.
Свершилось чудо химии!
Из атомов мир создавала
Природа!
Два атома легких взяла водорода.
Прибавила атом один кислорода
- И получилась частица воды,
Море воды, океаны и льды...
Стал кислород
Чуть не всюдуначинкой
В воздух попалкислород,
Как ни странно,
Из голубой глубиныокеана.
Жизнь появилась:
Дыханье, горенье...
Первые птицы ипервые звери,
Огонь добывали припомощи тренья.
Хоть и не зналипричины горения.
Роль кислорода нанашей Земле
Понял великий
Лавуазье. (5слайд)  [14];[15]                                 
II. Кислород - второй элемент, составляющий воду, в 16 раз тяжелее водорода. Он, так же как и водород, бесцветный газ, неимеющий ни вкуса, ни запаха. Только оченьнебольшое количество его может быть растворено в воде, но это небольшое количествонеобходимо для всего живущего в воде. Дышат они только тем крошечным количеством кислорода, которое растворилось в воде, попало туда вместе с каплями дождя из воздуха. (6 слайд) [16]
Если кислород подвергнуть давлению исильно охладить, то его можно делать жидкимили даже заморозить. В этом состоянии он очень похож на воду или на лед.Это очень деятельный элемент: он быстро соединяется с большей частью других элементов. Обычно говорят, что вещества, с которыми он соединяется, сгорают, т.е. при этом происходит один изпроцессов горения. Теплота всегдавыделяется, когда кислород соединяется с каким-нибудь другим элементом и при этом обычно образуется и свет. Так же путем нашего медленного соединения с кислородом образуется без пламени и теплота наших собственных тел. Человек получаеткислород из воздуха, которым дышим. Кислород поступает в кровь, там он соединяется с гемоглобином о обогащаеторганизм, в ходе химических реакций ворганизме образуется углекислый газ (СО₂), которым человеквыдыхает. Деревья, в свою очередь, испытывают жизненную необходимость в углекислом газе. (7 слайд) 
I. Зеленые растения поглощают углекислый газ из воздуха, а затем с помощьюсолнечногосвета углекислый газ и вода превращается в глюкозу (или крахмал) и выделяется газ кислород (О₂). Этот процесс называется фотосинтезом:

хлорофилл 6CO₂ + 6H₂O                              C₆H₁₂O₆ + 6O₂ свет          
Итак, растениявыделяют кислород и поглощают  СО₂.люди и животные вдыхают кислород, а выдыхаю СО₂. Это поддерживает постоянное количество кислорода и углекислого газа в воздухе. Растения Землиежегодно поглощают из атмосферы и из воды 200 миллиардов тонн углерода, образуя при этом около 400 миллиардовтонн органических веществ. При этом растения Земли за год выделяют в атмосферу около 400 миллиардов тонн кислорода,обеспечивая всему живому возможность дышать.Народная мудрость гласит:
Много леса - не губи.
Мало леса - береги,
Нет леса - посади (8 слайд)[17] 
II. Ученицей 10 класса была обследована территория школьногодвора и близь прилежащей дороги. Площадь школьного двора составила 19.000 м²  наданной территории растет 110 деревьев  и 115 кустарников.В школе обучается 620 учащихся; значит, на каждых 6 учеников приходится 1 кустарник и 1 дерево.  Это говорит о недостатке зеленых насаждений инизком качестве воздуха на территории близь школы. (9 слайд) 
Основным источникомзагрязнения воздуха является автотранспорт.
За 1 час на дороге  ул. Вокзальной, ограниченный ул. Пирогова ипереулком ул. Васянина проходит  400 -415 автомобилей. Выхлопы на данном отрезке дороги достигают до 12 кг угарного газа (СО) и 2 кг оксидаазота (NО, NО₂).Жители городачистят воздух своими легкими, и порой забываем о том, какая грозная опасность нависла над всеми нами.Что мы можемсделать с вами для того, чтобы дышалось нам легче и свободнее, меньше людей страдало от нехваткикислорода? 
I. А теперьмы просим ответить на вопросы: 
1. Длячего человеку кислород?
2. Откуда в природе появляется кислород?
3. Как называетсяпроцесс образования кислорода?
4. Что нужно делать, для того чтобы людине страдали от нехватки кислорода?
5. Основной источник загрязнения воздуха? (10 слайд) [18];[19] 
II. Как хочется верить, что мы с Вами вдни проведения двухмесячника очистим природу от мусора, сбережем зеленые насаждения, посадим новые деревья и кустарники.А взрослые люди,которые отвечают за данные вопросы, не будут выпускать неисправный транспорт на дорогу, садиться за рульавтомобиля не прошедшего проверку на выхлоп угарного газа (СО).
Научаться, наконец-то,не сжигать мусор, а его утилизировать.  (11  слайд)

2KMnO₄  K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂ 1771 г. Карл Шееле(О₂ - «огненный» воздух», «испорченного воздуха» - N₂) 1774 г. Джозефом Пристли 1975 г. Антуан Лавуазье хлорофилл

6CO₂ + 6H₂O                         C₆H₁₂O₆ + 6O₂   свет Растения поглощают в год 200 миллиардовтонн углеродаРастения образуют вгод 400 миллиардов тонн органических веществ и 400 миллиардовтонн кислорода  (О₂)  Много леса - негуби, Мало леса - береги. Нет леса - посади
Народная мудрость.  За 1 час по ул. Вокзальной проходит 400 -415 автомобилей.Выхлопы достигают до 12 кг угарного газа(СО) и 2 кг оксида азота (NО, NО₂).