|
МЕСЯЦ |
МАТЕРИАЛ |
ТЕМА ЗАНЯТИЯ |
ЦЕЛЬ |
|
СЕНТЯБРЬ
|
Строительный материал |
«Здания» |
Формировать обобщенные представления о зданиях; учить - строить по чертежу; самостоятельно подбирать нужный материал, развивать самостоятельное мышление, инициативность (Куцакова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Мебель»
|
Упражнять детей в складывании квадратного листа на 16 маленьких квадратиков учить самостоятельно изготавливать выкройки; самостоятельно подбирать материал для работы (Куцакова) |
|
|
Ручной труд |
«Салфетка»
|
Формировать представление детей о видах ткани; об их производстве (Куцакова) |
|
|
Конструирование из природного материала |
|
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
Строительный материал |
«Микрорайон города»
|
Развивать умения сообща планировать работу; добиваться общего результата, советоваться, считаться с мнением другого. Воспитывать желание доводить начатое до конца. (Куцакова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Ноев ковчег» (два занятия)
|
Учить пользоваться выкройкой и отрабатывать прием аккуратного складывания вырезанных деталей по линиям сгиба; познакомить с приемами резания бумаги по спирали. (Доронова) |
|
|
Ручной труд |
|
|
|
|
Конструирование из природного материала |
Сложная композиция»
|
Научить создавать совместные декоративные композиции из разных мате риалов: научить аккуратности в процессе деятельности; развивать фантазию, воображение. (Куцакова) |
|
|
НОЯБРЬ
|
Строительный материал |
«Мост»
|
Учить детей делать перекрытия на высоких, резко поставленных устоях; учить договариваться о совместной работе; воспитывать уважение к профессии конструктора. |
|
«Лестница» |
продолжать учить детей знакомить с названием деталей и инструментов; рассказать о способах крепления. (Куцакова) |
||
|
Конструирование из бумаги |
«Коврик»
|
упражнять в складывании четырехугольника пополам; в резании бумаги до необходимой линии, соблюдая одинаковое расстояние между разрезами; проявлять аккуратность в работе. (Куцакова) |
|
|
Ручной труд |
«Пришивание пуговиц и петелек к поясу» |
Научить детей пришивать пуговицы и петельки; повторить правила работы с иглой; нитками, ножницами. (Куцакова) |
|
|
Конструирование из природного материала
|
|
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
Строительный материал |
«Суда по чертежам»
|
Продолжать учить детей выполнять постройку по чертежу; развивать инициативу, внимание, самостоятельность мышления; воспитывать желание использовать постройку в игре. (Куцакова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Елочные игрушки»
|
Закреплять умение трудиться сообща, договариваться, советоваться; учить экономно расходовать бумагу; развивать фантазию, воображение. |
|
|
«Волшебный сундучок с сюрпризом» |
Учить использовать мерку в работе; продолжать совершенствовать приемы работы с бумагой (сгибание резание). (Куцакова) |
||
|
Ручной труд |
|
|
|
|
Конструирование из природного материала |
«Декоративное панно»
|
Совершенствовать умения изготавливать декоративное панно из природного материала; учить использовать схему для будущей работы; совершенствовать изобретательность, творчество. (Куцакова) |
|
|
ЯНВАРЬ
|
Строительный материал |
«По замыслу» |
Развивать умение самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, намечать последовательность возведения конструкции. Продолжать учить объективно оценивать качество своей работы и работ товарищей. (Кулакова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Домики для поросят» (2 занятия)
|
Заинтересовать детей созданием общего продукта, который может использоваться на занятиях; побуждать детей к совместному обсуждению цветового решения домиков; выбору материала. (Доропова) |
|
|
Ручной труд |
Вышивание салфетки»
|
Научить детей делать шов «вперед иголку»; учить украшать свою поделку аппликацией из ткани; воспитывать аккуратность, усид чивость, трудолюбие. (Кулакова) |
|
|
Конструирование из природного материала |
|
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
Строительный материал |
«Корабль»
|
Продолжать учить детей выполнять постройку по чертежу; развивать инициативу, внимание, самостоятельность мышления. Воспитывать желание использовать постройку в игре. (Кракова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Веселые медвежата» |
Заинтересовать детей изготовлением забавных медвежат, у которых двигаются лапки; упражнять в работе с выкройкой; познакомить с приемами оформления глаз. (Доропова) |
|
|
«Дорожные знаки»
|
Учить придумывать этапы работы; находить способы изготовления, подбирать материал; вспомнить правила ДД (Кулакова) |
||
|
Ручной труд |
«Игольница»
|
Учить детей работать по шаблону, размечать мелом ткань, делать выкройку простого изделия; учить шву «вперед иголку» (Кулакова) |
|
|
Конструирование из природного материала |
|
|
|
|
МАРТ |
Строительный материал |
«Самолет»:
|
Продолжать учить строить по чертежу. Развивать мышление, изобретательность. Воспитывать чувство радости от выполненной работы. (Куцакова) |
|
«Городской пейзаж»
|
Уточнить представление детей о городском транспорте, разнообразии его видов, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения. Воспитывать желание соблюдать ПДД. (Куцакова) |
||
|
Конструирование из бумаги |
«Закладка»
|
Учить самостоятельно изготавливать закладку, способом изученном на предыдущем занятии; усложнить способ плетения. (Куцакова) |
|
|
Ручной труд |
|
|
|
|
Конструирование из природного материала |
«Фигурки зверюшек и человечков»
|
Совершенствовать творчество, изобретательность. |
|
|
АПРЕЛЬ
|
Строительный материал |
«Тележка или тачка» |
Продолжать учить детей самостоятельно подбирать материал; определять способы крепления деталей; находить применение изделиям. (Куцакова) |
|
Конструирование из бумаги |
«Пароход с двумя трубами» |
Учить складывать лист бумаги в различных направлениях; поупражнять в изготовлении игрушек по принципу оригами; научить оформлять поделки |
|
|
Ручной труд |
«Кармашек для расчесок»
|
Учить детей делать аппликацию из ткани; учить использовать различные виды швов для соединения, учить делать петельку из ниток. (Куцакова) |
|
|
Конструирование из природного материала |
«Кулон из бересты» |
Научить детей работать с берестой; поупражнять в комбинировании, гармоничном сочетании деталей; развивать воображение. (Куцакова) |
|
|
МАЙ |
Строительный материал |
«Стол и стул»
|
Закрепить в памяти детей названия известных деталей, познакомить с новыми; продолжать конструировать по рисунку. |
|
«По замыслу» |
Продолжать совместно придумывать тему, распределять работу; развивать умение анализировать. (Куцакова) |
||
|
Конструирование из бумаги |
«Игрушки-забавы»
|
Продолжать учить вырезать детали по шаблонам и соединять их; проявлять творчество и воображение в оформлении поделки. |
|
|
Ручной труд |
|
|
|
|
Конструирование из природного материала |
«Игрушка на память детскому саду»
|
Закреплять умение работать коллективно; развивать фантазию, воображение. |