Разработка урока предназначена для учащихся 6 класса. Обобщение и систематизация по теме: «Действия с рациональными числами» по учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. ШварцбурдУрок относится ко II главе «Рациональные числа», которая включает в себя 5 параграфов. Урок является обобщающим, систематизирующим по окончанию изучения 7 параграфа.
Цель:
Для учителя:
- актуализировать у учащихся опорные знания;
- сформировать умения применять правила на практике;
- создавать благоприятный психологический климат, способствующий формированию личности учащихся.
Для учащихся: творчески применить изученные ранее правила на действия с рациональными числами в новой ситуации при решении усложненных задач
Для учителя:
- актуализировать у учащихся опорные знания;
- сформировать умения применять правила на практике;
- создавать благоприятный психологический климат, способствующий формированию личности учащихся.
Для учащихся: творчески применить изученные ранее правила на действия с рациональными числами в новой ситуации при решении усложненных задач
Задачи:
Образовательные
Обобщить знания учащихся: раскрытие скобок, перед которыми стоит знак плюс или минус, производить все действия над рациональными числами, формирование самоконтроля, взаимоконтроля учащихся.
Проконтролировать умения и навыки производить с рациональными числами, в том числе в новой ситуации.
Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля учащихся.
Развивающие
Развивать коммуникативно-эмоциональную сферу личности обучающегося.
Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь.
Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность через работу в группе.
Воспитательные
Воспитывать культуру учебного труда, работы в группе. Формировать навыки коммуникативной деятельности.
Образовательные
Обобщить знания учащихся: раскрытие скобок, перед которыми стоит знак плюс или минус, производить все действия над рациональными числами, формирование самоконтроля, взаимоконтроля учащихся.
Проконтролировать умения и навыки производить с рациональными числами, в том числе в новой ситуации.
Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля учащихся.
Развивающие
Развивать коммуникативно-эмоциональную сферу личности обучающегося.
Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь.
Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность через работу в группе.
Воспитательные
Воспитывать культуру учебного труда, работы в группе. Формировать навыки коммуникативной деятельности.
Учащиеся во время урока актуализируют и закрепят знания (правила):
1. Какие числа называются рациональными
2. Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак плюс, минус
3. Что такое координатная прямая
4. Как выполнить действия над числами с разными знаками
5. Какие числа называются целымиУмения: устный счет – умения применять правила на элементарных примерах в одно действиеНавыки: умения применять правила на более сложных заданиях, задачах.Актуализация: правила действий над рациональными числами, закрепление: умение применять правила при решении примеров, задач.
1. Какие числа называются рациональными
2. Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак плюс, минус
3. Что такое координатная прямая
4. Как выполнить действия над числами с разными знаками
5. Какие числа называются целымиУмения: устный счет – умения применять правила на элементарных примерах в одно действиеНавыки: умения применять правила на более сложных заданиях, задачах.Актуализация: правила действий над рациональными числами, закрепление: умение применять правила при решении примеров, задач.