Программа элективного курса "В мире окислительно-восстановительных реакций"

Предлагаемая программа является элективным курсом предметов естественнонаучного цикла, направленная на осознание необходимости наличия знаний по химии в повседневной жизни. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) чрезвычайно распространены. С ними связаны процессы дыхания и обмена веществ, гниения и брожения, фотосинтеза, круговорота веществ в природе. Эти реакции можно наблюдать при сгорании топлива, в процессах коррозии металлов, при электролизе и выплавке металлов. С их помощью получают щелочи, кислоты и многие другие ценные химические вещества. Окислительно-восстановительные реакции лежат в основе преобразования химической энергии в электрическую в гальванических и топливных элементах. Однако ОВР изучают в обязательном курсе химии недостаточно полно: не рассматривается их классификация, составление уравнений методом электронно-ионного баланса, количественные характеристики окислительно-восстановительных процессов; мало внимания уделяется влиянию среды на характер протекания этих реакций. Тема «Окислительно-восстановительные реакции» традиционно   важна, и в то же время ее изучение вызывает учащихся определенные трудности. В связи с вышеизложенным разработан данный углубленный курс, предназначенный для учащихся 9–11-х классов химико-биологического профиля. Содержание элективного курса способствует повторению, закреплению, обобщению знаний учащихся, полученных в процессе изучения школьного предмета, а также расширяет, углубляет их знания по данному разделу предмета и помогает лучше подготовиться к сдаче единого государственного экзамена по химии

Привить интерес к предмету и осознание  необходимости наличия знаний по химии в повседневной жизни. Более глубоко изучить предмет.

Задачи  курса:

• систематизировать и углубить знания учащихся о сущности окислительно-восстановительных процессов, их роли в природе и практическом значении; о важнейших окислителях и восстановителях, о влиянии среды на характер протекания ОВР;
• знать классификацию ОВР, количественные характеристики данных процессов, структуру гальванического элемента;
• научить составлять уравнения ОВР с использованием метода электронно-ионного баланса (полуреакций), развить навыки в использовании метода электронного баланса для решения различных типов задач повышенного уровня трудности, в которых идет речь об ОВР.
• показать разнообразие и значение химических знаний в нашей жизни.

Лекции, составление опорных конспектов в виде схем, работа в группах, самостоятельное решение уравнений и задач, обобщение полученных знаний  в форме тестов.

Учащиеся должны знать:

• определение, классификацию и типы окислительно-восстановительных реакций;
• основные группы окислителей и восстановителей;
• основные окислители и восстановители, применяемые в химической промышленности;
• изменение степеней окисления марганца и хрома в зависимости от среды растворов; ;
• вещества, обладающие окислительно-восстановительной двойственностью;
• закономерности протекания окислительно-восстановительных реакций.
• закономерности протекания электролиза растворов и расплавов электролитов;
• правила по технике безопасности при работе с важнейшими окислителями и восстановителями, условия их хранения.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

• правильно определять окислители и восстановители,
• подбирать продукты окислительно-восстановительных реакций в соответствии с реагирующими веществами и средой реакции;
• использовать метод окислительно-восстановительного баланса для анализа и записи окислительно-восстановительной реакции;
• использовать метод ионных полуреакций для анализа и записи окислительно-восстановительной реакций;
• составлять электронный баланс двумя методами, уравнивать химические уравнения и решать задачи с их использованием.
• писать уравнения электролиза растворов и расплавов с различными видами электродов;

Тема 1. Вводная.(2ч)

Строение атома. Электроотрицательность. Степень окисления. Валентность.

Тема 2. Окислительно-восстановительные реакции. (14ч)

Окислители. Восстановители. Классификация окислительно-восстановительных реакций.

Метод  электронного баланса. Метод полуреакций. Влияние среды.

Тема 3. Электролиз как окислительно-восстановительный  процесс. (7ч)

Сущность электролиза. Электролиз водных растворов. Электролиз расплавов. Электролиз  на  практике.

Тема 4. Окислительно-восстановительные реакции на практике. (3ч)

Окислительно-восстановительные реакции в основе промышленности. Окислительно-восстановительные реакции в металлургии. Круговорот  веществ  в  природе.

Тема 5. Решение задач и упражнений (сборники ким ЕГЭ).(8ч)

№ урока	Тема  урока	Количество часов
Тема 1. Вводная.		2
1	Строение  атома. Валентность.	1
2	Электроотрицательность. Степень  окисления.	1
Тема 2. Окислительно-восстановительные  реакции.		14
3	Окислители. Восстановители	1
4	Классификация   овр.	1
5-6	Решение  овр  методом  электронного  баланса. (межмолекулярное и внутримолекулярное)	2
7-8	Решение  овр  методом  электронного  баланса. (диспропорционирование и сопропорционирование	2
9	Метод  полуреакций.	1
10-11	Окислительно-восстановительные     свойства соединений марганца в различных средах	2
12-13	Окислительно-восстановительные свойства соединений хрома в различных средах	2
14	Решение задач и упражнений на протекание ОВР с участием неорганических веществ	1
15-16	Решение задач и упражнений на протекание ОВР с участием органических веществ	2
Тема 3. Электролиз  как  окислительно-восстановительный  процесс.		7
17	Сущность  электролиза.	1
18	Электролиз расплавов.	1
19-20	Электролиз водных  растворов.	2
21-22	Решение задач и упражнений	2
23	Электролиз  на  практике.	1
Тема 4.  Окислительно-восстановительные  реакции  на  практике.		3
24	ОВР  в  основе  промышленности (производство серной и азотной кислот, метанола и этанола, уксусной кислоты).	1
25	ОВР в  основе  металлургии.	1
26	Круговорот  веществ  в  природе.	1
Тема 5. Решение задач и упражнений		8
27-34	Решение задач и упражнений	8