Цель: развитие зрительного восприятия формы предметов у дошкольников с нарушением зрения.
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
1. Закреплять представления о разнообразии геометрических фигур.
2. Обучать последовательному расчленению орнаментальной формы, называнию ее частей и пространственного расположения.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Совершенствовать способность к осязательно-осязательному переносу.
2. Развивать способность к преобразованию геометрических фигур в соответствии с символическими изображениями, обозначающими признаки (цвет, форму, величину).
3. Совершенствовать умение составлять целое изображение из частей.
4. Совершенствовать навыки ориентировки в малом пространстве;
6. Развивать мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Воспитывать товарищеские взаимоотношения, умение работать в подгруппе.
2. Упражнять в умении согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Оборудование: карточки с лабиринтом; конверты с разрезанными на части геометрическими фигурами; карточки с символическими изображениями признаков цвета, формы, величины; 5 пар карточек с разным пространственным расположением геометрических фигур; «темные» очки; карточки с рельефными силуэтами геометрических фигур; набор геометрических фигур; мяч; фломастеры.
Логика образовательной деятельности:
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказку, в волшебную страну, где живут геометрические фигуры. Закрывайте глаза, я произнесу волшебные слова «крибле, крабле, бумс» и вот мы с вами попали в страну Геометрию.
- Жили-были король Квадрат и королева Круг со своими подданными – геометрическими фигурами. Жили они дружно, никогда не ссорились. Каждый год устраивали они бал, приглашали всех к себе во дворец. Издалека съезжались гости. Да вот беда, заблудились по дороге некоторые фигуры, не найдут дорогу во дворец. Давайте поможем гостям (дети садятся за столы).
Задание 1 «Перенеси фигуру».
- Ребята, вы должны помочь фигуре пройти по лабиринту и нарисовать справа такую же фигуру.
- Ну вот, теперь все гости съехались. Но бал король с королевой устраивали не простой, а бал-маскарад. Все фигуры должны измениться, надев карнавальные костюмы. Давайте поможем фигурам принарядиться.
Задание 2 «Измени фигуру»
- Чтобы фигура нарядилась в карнавальный костюм, вы должны в свободных окошечках рисовать каждый раз фигуру, изменяя ее по тем признакам, которые указаны над каждым окошечком. Расскажите, в каком костюме приедет на бал ваша фигура.
Зрительная гимнастика
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
На места отправились.
-Все гости надели свои маскарадные костюмы и начался бал. Во время танцев некоторые фигуры потеряли свои носовые платочки. Давайте поможем их найти.
Задание 3 «Найди по описанию» (дети делятся на 2 команды)
- Первая команда проходит за ширму и дает словесное описание узора первой карточки (платочка), а вторая команда стоит перед разложенными на столе платочками и по описанию находит нужную карточку. Затем команды меняются местами.
- Вдруг, откуда ни возьмись, появился злой Пятиугольник. Рассердился он, что его не пригласили на бал. Раз, говорит, вы меня не пригласили, то и для вас не будет никакого праздника. Произнес волшебное заклинание и везде погас свет. Если, говорит, сможете справиться без света, не испугаетесь темноты, то, так и быть, верну вам свет.
- Ребята, а вы боитесь темноты? Нет? Так давайте докажем злому пятиугольнику, что мы и в темноте сможем справиться с любым заданием.
Задание 4 «Узнай на ощупь»
- Наденьте «темные» очки, ощупайте фигуры на одной карточке, запомните их расположение и выложите их точно так же на другой карточке. Будьте внимательны, на тарелочке есть и лишние фигуры.
- Понравилось Пятиугольнику, что вы не испугались темноты и справились с этой задачей. Вернул он гостям свет и бал продолжился. Король с Королевой предложили поиграть.
Игра «На что похоже?»
- Я бросаю вам по очереди мяч и называю какой-либо предмет, а вы возвращаете мне мяч и называете, на какую геометрическую фигуру он похож:
- Окно
- На квадрат
- Дверь
- На прямоугольник
- Часы
- На круг
- Флажок
- На треугольник
- Тем временем Король Круг стал развлекать гостей, показывая фокусы. То заставлял фигуры исчезнуть, то распиливал их на части. Ребята, давайте и мы покажем какой-нибудь фокус.
Задание 5 «Собери фигуру»
- Ребята, у вас в конверте лежит разрезанная на части фигура, соберите и назовите ее.
- Ну что же, тем временем бал подошел к концу, гости стали разъезжаться. Пора и нам с вами возвращаться. Посмотрите, Король и Королева приготовили для вас угощенье. До свиданья, ребята!
- Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!