План-конспект внеклассного мероприятия на тему: "Школа интеллектуального развития «Какой у меня интеллект?»

• цели обучения: раскрыть понятие «интеллект»; познакомить с  современными тестами на интеллект; расширить представление детей об интеллектуальных способностях человека;
• развивающие: развитие мышления, памяти, внимательности; побуждать детей к участию в интеллектуальных играх, конкурсах, олимпиадах;
• воспитательные: усилить мотивацию к учебе.

Распределить роли:

интеллектуалы (2 ученика) – рассказывают о том, что такое IQ (ай-кью);

Оборудование: мультимедиа презентация на интерактивной доске, книги с образцами тестов на интеллект, каждому участнику по одному листу с тестами.

I. Интерактивная беседа «Что такое интеллект?» – 3-5 минут.

II. Мини-лекция «Этот загадочный IQ». – 10 минут.

III. Решение головоломок из теста Айзенка. «Гимнастика для ума». – 10-15 минут.

IV. Тестирование. Шуточный тест интеллекта. – 15 минут.

V. Подведение итогов. – 5 минут.

  

Классный руководитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим с вами об интеллектуальном развитии. Вы наверняка не раз встречались в своей жизни со словами «интеллект», «интеллектуальный», «интеллектуал», «интеллектуальная игра». Как же вы понимаете слово «интеллект»? (Ум, логика, сообразительность, смекалка, интуиция, догадливость и т.д.)

Классный руководитель. Слово «интеллект» в переводе с латыни означает «Понимание, познание умом». В толковом словаре С. И. Ожегова слово объясняется как «мыслительная способность, умственное начало у человека».  Многие считают, что интеллект – это то же самое, что ум, способность к логическому мышлению. Но психологи считают, что это и умение правильно оценивать ситуацию и находить верные решения. А педагоги считают, что интеллект – это способность к обучению, обучаемость. Во многих успешных западных фирмах стараются принять на работу людей с высоким интеллектом, как вы думаете, почему? (Потому что постоянно появляется новая техника, новые материалы, нужно переучиваться, а к обучению способны интеллектуальные люди.

Классный руководитель: Задумывались ли вы над вопросом, как можно узнать, какой у человека интеллект?

Классный руководитель. Ученые облегчили эту задачу. Они придумали, как измерить интеллект. Английский психолог Ганс Юрген Айзенк разработал тест, по результатам которого можно было определить интеллектуальный уровень человека. Это число назвали «коэффициент интеллекта», или IQ.

Это слово вы могли часто слышать во время телепередачи «Что? Где? Когда?». В передаче участвует команда из 5 человек, зрители задают вопросы на любую тему, и игроки с помощью своего интеллекта находят ответы на эти вопросы. Причем ведущий постоянно подчеркивает, что у всех игроков очень высокий IQ.

Что же такое IQ – об этом расскажут наши интеллектуалы.

Интеллектуал 1. «Ай-кью» - это слово, составленное из первых  букв двух английских слов Intelligence quotient, сокращенно IQ. На русский это переводится как интеллектуальный коэффициент. Коэффициент – это число. Показатель умственного развития, уровня имеющихся знаний.

Интеллектуал 2. В США и Европе очень популярны специальные тесты на определение ай-кью. Впервые этот тест был применен во Франции с целью выявления особо одаренных детей. Миллионы людей во всем мире прошли этот тест.

Интеллектуал 1. Ученые обобщили результаты и сделали очень интересные выводы. У большинства людей ай-кью был равен числу «100». Примерно один из двухсот показывал интеллект на уровне «140». Это зачастую были студенты-отличники. У умственно отсталых людей этот показатель был ниже «70». Среди старшеклассников американских школ самый распространенный результат «115».

Интеллектуал 2. Люди, которые показали высокие результаты по этому тесту, объединились в международную организацию. Она носит название «Менса». Членом «Менсы» может стать лишь тот, кто имеет ай-кью свыше 140. Во всем мире таких людей насчитывается около 100 тысяч.

Интеллектуал 1. Больше всего интеллектуалов в США и Западной Европе. Отделения «Менсы» имеются также в Японии, Австралии, Латинской Америке, Польше.

Интеллектуал 2. Во многих странах при приеме на работу заставляют проходить этот тест. Но в нем не учитываются такие качества, как порядочность, надежность, честность, добросовестность, которые тоже необходимы для работника.

Классный руководитель: Спасибо нашим интеллектуалам. Не сомневаюсь, что многим из вас тоже придется проходить такие тесты. Поэтому предлагаю вам несколько вопросов из этого теста, чтобы вы поняли суть заданий.

В тесте Айзенка 40 вопросов, на которые отводятся 30 минут. Поэтому каждый ответ вы можете обдумывать не больше одной минуты.
1. Вставьте слово, которое было бы окончанием первого слова и началом второго:

АПО(…)Б     (СТОЛ - Апостол, столб)
2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго:

АМ(…)АН     (БАР - амбар, баран)
3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово: (Анаграмма – перестановка в слове букв, образующая другое слово)

АЛСТЬ

ЕДМЬ

АНОРБЗ

ИЯРИНО
(Сталь, медь, бронза. Ирония – лишнее)
4. Решите анаграммы и исключите лишнее слово:

ЫЙБЛЕ

ЙОВУБЛ

ИИЙНС

ЫЛАЙ

(белый, синий, алый. Буйвол – лишнее)
5. Вставьте пропущенное слово:

ПАРК(КРАБ)ПОЛБА     ТОРТ(…)МЕТЛА

        3. Устройство для исследования дна и захвата оттуда животных и растений.
6. Вставьте пропущенное слово:

ВОСК(СОХА)ФРАХТ     СКОТ(…)ФРОНТ

(ОКНО: первая буква пропущенного слова – это третья буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова – это вторая буква предшествующего слова; третья буква пропущенного слова – это четвертая буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова – это третья буква последующего слова) 

(ФРАХТ, а, м. [нем. Fracht] (мор. торг). Плата за перевозку груза по водным путям (реже о сухопутных перевозках). || Самый груз, перевозимый на нанятом судне.
7. Вставьте пропущенное число:

143(56)255      218(…)114.

8. Вставьте пропущенное число:

6 10 18 34 (…)?

(66 – каждое число равно удвоенному предыдущему минус два)

9. Вставьте пропущенное число:

148(110)368      243(…)397.

(77 – из числа, стоящего справа, надо вычесть число, стоящее слева, и разность разделить на два)

10. Вставьте пропущенное число:

42(44)38     23(…)28.

Полностью тест Айзенка, как и другие тесты интеллекта, вы можете найти во многих книгах по занимательной психологии. (показать книги)

Вы убедились, что каждый вопрос теста – это настоящая головоломка. Но при некоторой тренировке можно научиться решать такие головоломки.

Как правило, сначала люди проходят пробный тест и показывают очень плохие результаты, а потом, когда им дают второй вариант, у них уже все получается лучше.

Как же относиться к подобным тестам? Неужели по таким задачам можно судить об интеллекте человека?

Сам автор этого теста относился к нему критически. Он признавал, что разгадывание таких загадок не всегда отражает глубину интеллекта. И потом хитрый человек просто может запомнить ответы или набить руку на решении таких задач. А значит, покажет гениальные результаты.

Но все равно, решая такие задачи, он, безусловно, поумнеет. Ученые даже говорят, что за две недели так поумнеть можно на одну треть! Психологи советуют разгадывать кроссворды, смотреть телевизионные конкурсы эрудитов, участвовать в олимпиадах и викторинах.

Классный руководитель: Мы так много говорили о коэффициенте интеллекта, что каждому уже захотелось узнать свой ай-кью. Предлагаю вам пройти шуточный тест, чтобы определить уровень своего интеллекта. В тесте всего 10 вопросов. На каждый вопрос 4 варианта ответа: а, б, в, г. Вы должны выбрать правильный вариант ответа.

1. Вы участвуете в марафоне и обогнали бегуна, бежавшего вторым. Какую позицию вы теперь занимаете?

а) первую;

б) вторую;

в) последнюю;

г) такое невозможно.

2. Есть в США 23 февраля?

а) да;

б) нет;

в) только у мужчин;

г) только у военных.

3.  На столе лежат три яблока. Вы взяли два. Сколько у вас яблок?

а) ни одного;

б) одно;

в)  два;

г) пять.

4. Вини-Пух – это …

а) поросенок;

б) свинья;

в) хрюша;

г) ни один из вышеперечисленных.

5. От прямоугольного стола отпилили по прямой один угол. Сколько углов у стало стало?

а) два;

б) три;

в) четыре

г) пять.

6. Сколько животных взял Моисей на свой ковчег?

а) ни одного;

б) по одному каждого вида;

в) по два каждого вида;

г) неограниченное количество.

7. На столе лежали три морковки и четыре яблока. Ребенок съел одну морковку. Сколько фруктов осталось на столе?

а) два;

б) четыре;

в) шесть;

г) семь.

8. Сколько раз встречается цифра 4 в числах от 1 до 50?

а) 1;

б) 5;

в) 14;

г) 15.

9. Сколько дней рождения имеет средний человек?

10. У отца Мэри есть пять дочерей: Чача, Чичи, Чече, Чочо и …

Классный руководитель: А теперь проверим наши ответы. Я называю номер вопроса и букву, вы зачеркиваете неправильные ответы. Потом мы разберем каждый ответ.

1)  б. 2) а. 3) в. 4) г. 5) г. 6) а. 7) б. 8) г. 9) 1. 10) Мэри.

Теперь можно подсчитать количество правильных ответов. Вот какие оценки дают авторы теста:

10 – Да,  вы гигант мысли!

7-9 – Вот это и есть тот самый среднестатистический интеллект.

4-6 – Вам нужно быть повнимательнее.

1-3 – Без комментариев…

Ну, а теперь, как и обещала, объясняю ответы.

Надеюсь, никого не огорчили результаты тестирования, а если кому-то они показались низкими, не расстраивайтесь. Единственное, что вы действительно проверили в этом тесте, - это внимание. Большинство вопросов были рассчитаны именно на невнимательных и торопливых слушателей.

Классный руководитель. Наше занятие подошло к концу. Интересно ли прошел сегодня классный час? Что вы открыли для себя? О чем задумались?

Интеллектуальное развитие человека во многом зависит от него самого. Наиболее благоприятное время для развития интеллекта – это школьный период человека. Так что именно сейчас вам необходимо развивать свои  интеллектуальные способности. Желаю вам успехов!
Всем спасибо за внимание!

 

1. Вы участвуете в марафоне и обогнали бегуна, бежавшего вторым. Какую позицию вы теперь занимаете?

а) первую;

б) вторую;

в) последнюю;

г) такое невозможно.

2. Есть в США 23 февраля?

а) да;

б) нет;

в) только у мужчин;

г) только у военных.

3. На столе лежат три яблока. Вы взяли два. Сколько у вас яблок?

а) ни одного;

б) одно;

в) два;

г) пять.

4. Вини-Пух – это …

а) поросенок;

б) свинья;

в) хрюша;

г) ни один из вышеперечисленных.

5. От прямоугольного стола отпилили по прямой один угол. Сколько углов у стало стало?

а) два;

б) три;

в) четыре

г) пять.

6. Сколько животных взял Моисей на свой ковчег?

а) ни одного;

б) по одному каждого вида;

в) по два каждого вида;

г) неограниченное количество.

7. На столе лежали три морковки и четыре яблока. Ребенок съел одну морковку. Сколько фруктов осталось на столе?

а) два;

б) четыре;

в) шесть;

г) семь.

8. Сколько раз встречается цифра 4 в числах от 1 до 50?

а) 1;

б) 5;

в) 14;

г) 15.

9. Сколько дней рождения имеет средний человек?

10. У отца Мэри есть пять дочерей: Чача, Чичи, Чече, Чочо и …