Цель:
О.О. «Социально-коммуникативное развитие»
- углубить представление о семье и ее членах;
- воспитывать любовь и уважение;
- формировать представление о составе семьи.
И.О.О. «Речевое развитие»:
- совершенствовать умение рассказывать о своей семье и выразительно декламировать стихи;
- развивать связанную речь, формировать умение детей выразительно рассказывать поэтическое произведение.
И.О.О. «Познавательное развитие»:
- развивать познавательный интерес.
И.О.О. «Художественно эстетическое развитие»:
- развивать наблюдательность в процессе рассматривания картин, замечать детали.
Материал:
- репродукции: А. Ван Дейк «Семейный портрет», Я. Колокольников - Воронин «Автопортрет с женой и сыном», и. Хомутова «Семья».
- карточки с пожеланиями, краски, кисти.
Предварительная работа: заучивание стихотворений, рассматривание семейных альбомов, беседа о семье.
Ход деятельности
1. Воспитатель привлекает внимание детей к репродукциям, размещенным на мольбертах. (А. Ван Дейк «Семейный портрет», Я. Колокольников - Воронин «Автопортрет с женой и сыном», и. Хомутова «Семья»).
- Что объединяет все эти картины?
- Кто на них изображен?
- Почему вы решили, что на картинах изображены семьи? Картины же такие разные?
- Как вы думаете, люди , изображенные на картинах жили в одно и то же время?
- Как это можно определить?
- Художникам, написавшим портреты этих людей, удалось передать любовь друг к другу, нежность, заботу. Родители ласково обнимают своих детей.
- Как выдумаете, что такое семья?
- В нашей группе много ребят и у каждого есть своя семья.
- Скажите, семьи все одинаковые?
- Чем они отличаются?
- Аня, расскажи нам о семье.
Что такое семья?
Папа, мама и я,
И сестренка моя,
Вот и вся у нас семья.
- Ну а как же бабушки?
Ну а как же дедушки?
Что такое семья?
Папа, мама и я,
Две бабули – Надя, Люда,
Коля, Гена – два дедули,
И сестренка моя.
Вот какая семья!
2. На Руси говорили: «Семья – это семь я, семь человек, живущих вместе в одном доме и очень дружно» Не случайно слово «семья» можно зашифровать - 7 «я»
- В старину в семьях было 10 и более детей. Жили весело, работу распределяли на всех, а в праздники отдыхали.
- В нашей группе есть семьи, где трое детей. Это семья Руслана, Маши и Юли. Руслан, расскажи нам о своей семье.
(рассказ Руслана)
- Да, когда в семье лад, то в доме царит согласие.
3. А знаете, что у каждого предмета, явления и человека есть свои звуки. Я – это звуки пианино, во мне живут и высокие, и низкие звуки.
(включается 1 отрывок муз. произведения П.И. Чайковского из «Детского альбома»)
- А теперь, прослушайте новую мелодию и скажите, звуки каких инструментов живут в вас?
(включается 2 отрывок муз. произведения П.И. Чайковского из «Детского альбома»)
- Маша, в тебе звучат мелодии какого инструмента?
- А в тебе, Леня?
- А у тебя, Кристина? И т. д.
- Интересно, а звуки какого инструмента живут у мамы Руслана?
- А у папы Ярослава?
- А у Аниной бабушки?
- У Вовиного дедушки?
- На что похожа твоя сестренка, Аня?
- В наших семьях живут разные звуки. И получился настоящий оркестр.
4. Физминутка.
(дети танцуют под музыку)
5. В моей семье две замечательные дочери, которых я люблю больше жизни. Я расскажу вам стихотворение об одной из них.
Светит месяц мне в окно, на дворе уж ночка.
Тихо дышит в темноте маленькая дочка.
Локон темный уберу, в щечку поцелую.
Посильней к себе прижму милую, родную!
Улыбаешься во сне… Мирно и спокойно.
Что же сниться там тебе? Чем ты так довольна?!
Милое мое дитя, радость моя, счастье!
Грудью своей я закрою тебя в самое злое ненастье.
Если смогу, от всего сберегу, все, что есть у меня – отдам.
Ведь любовь материнская – вечная, не подвластная долгим годам!
Только будь ты здоровою. Только счастливою будь!
Только о том, что люблю тебя, ты никогда не забудь!
- А Машенька приготовила нам стихотворение о маме.
Ночь пришла, и уснули игрушки,
Спит луна на волшебной подушке,
Плещет небо созвездьями в раме,
Я не сплю – мои мысли о маме.
Мама лаской согреет и светом,
Мама верным поможет советом,
Мама первый помощник и друг.
«Мама, мамочка» - так все зовут.
Мама есть у больших и у крошек,
Есть у птиц, у собак и у кошек,
У медведей, лисиц и зайчишек,
У девчонок у всех и мальчишек.
Мамы есть почти в каждой квартире,
Мамы есть – есть забота о мире,
Мамы есть – это детство забавное,
Мамы есть – это самое главное.
- Какое замечательное и нежное стихотворение о мамочке!
- Часто в доме происходят забавные ситуации. О них расскажет Руслан.
- Со мною бабушка моя – и значит в доме главный – Я!
Шкафы мне можно открывать, цветы кефиром поливать.
Играть подушкою в футбол и полотенцем чистить пол,
Могу я есть руками торт, нарочно хлопать дверью,
А с мамой это не пройдет – я уже проверил!
- Да, бабушки нас сильно любят. Они позволяют нам пошалить, готовы для нас сделать многое.
- А Кристина приготовила стихотворение о своем младшем братике.
У нас сегодня праздник. Довольна вся семья.
У нас родился братик, вернее у меня.
До чего же он хорош, на кого же он похож?
Папа говорит: - На маму, очень славненький с лица.
Мама говорит: - На папу, вид смешливый у мальца.
Обе бабушки друг дружке уступают битый час: _
-Внук похож на вас, не спорте, - Что вы, душенька, на вас.
Я одна сижу, как мышка: пусть потешится родня!
Я то знаю, что братишка уродился весь в меня!
- Это счастье, что у нас есть братишки и сестренки. Наши родные, милые, шаловливые, веселые. Это наша семья.
- Веселое стихотворение о папе выучил Ярослав.
Одинокий в целом мире ходит Лева по квартире.
Скучно Леве одному, не с кем поиграть ему.
Папа спал, прикрывшись шляпой,
Лева шляпу сбросил на пол.
Приподнялся папа, и не стало храпа.
Заспанный у папы вид. Ничего не понимает,
Отдувается, зевает…
Лева папе говорит: -Ты уже не хочешь спать?
Ну, давай с тобой играть!
- Стихотворение о папе прочитает еще и Аня.
Спросим папу – пусть ответит,
Папа знает все на свете!
Не терпит мой папа безделья и скуки,
У папы умелые сильные руки!
И если кому-нибудь надо помочь
Мой папа всегда поработать не прочь.
- Да, папа, он сильный, мужественный, строгий. Это опора семьи. Он зарабатывает деньги, выполняет всю мужскую работу.
- Послушайте стихотворенье «Настюшка и мобильничек»
Хорошо живет Настюшка!
И одета и сыта.
Только стала вот вреднюшкой –
Все не то, да все не так.
Надоело вдруг Настюшке мамы вкусная еда,
Надоели все игрушки!
Вот ребенок… вот беда!
Злится, дуется Настюшка,
И не ест хитрюшки щей.
Подавай такой вреднюшке
Подавай мобилку ей!
Да не просто телефончик ты Настюшке подавай!
Не большой чтоб был, как пончик!
Рыжий чтоб, как каравай!
Хочет взрослой быть Настюшка
И с мобильничком играть,
Вечерами с Мишкой-плюшкой
Брать с собой его в кровать.
Эх, хитрюшка, ты, Настюшка!
Ты одета и сыта.
Перестань же быть вреднюшкой!
Вредность-глупая черта.
Не сжимай, Настёна, губы –
Маму с папой обними!
Ведь они тебя так любят-
Ты их слушай! Не шуми!
- Хоть и вреднюшка Настюшка, но мама и папа все рано ее любят.
6. Спасибо, ребята, что вы приготовили для нас такие хорошие стихи. А я приготовила слова-пожелания вашим семьям. Они спрятаны в волшебных листочках.
Давайте расколдуем их с помощью красок и причтем.
(дети закрашивают полоски бумаги с написанными воском словами при помощи акварели, читают)
- Я желаю моей семье и вашим семьям :
- счастья
- согласия,
- понимания,
- благополучия,
- долголетия,
- дружбы,
- любви,
- здоровья,
- взаимопомощи.