Развивающее занятие "Юным умникам и умницам"

Форма работы: фронтальная.

Методы: наглядно-практические.
Цели занятия:

• расширять знания о животных, словарный запас учащихся;
• развивать  речь, логическое мышление, совершенствовать воображение;
• воспитывать  интерес к знаниям, трудолюбие, любовь к живой природе.

Материалы: листы бумаги.

Инструменты: ручка, фломастеры.

Зрительный ряд: слайды с изображением животных, карточки.

1. Оргмомент. “Мозговая гимнастика” /по О.Холодовой/

Качания головой (это упражнение стимулирует мыслительную деятельность, облегчает приобретение навыков чтения): дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. Выполнять 30сек.

“Ленивые восьмерки” (это упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания): нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости “восьмерки” по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

“Шапка для размышления” (улучшает внимание, ясность восприятия и речь): “наденьте шапку”, то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

Какие животные могут это делать?

- мурлычет -…(кот), шипит -…(змея), мычит -…(корова), жужжит -…(шмель), пищит -…(мышь), воет -…(волк), фыркает -…(кот), каркает -..(ворона), чирикает -…(воробей), кукует -…(кукушка), поет -…(соловей), квакает -…(лягушка), ревет -…(медведь), блеет - …(овца).

Учим детей преобразовывать слова, изменяя один звук.

Уточка, столб, щель, укол, зубр, коса, мрак, полк, удочка,  смех, олень,  снаряд, град.

Роза (г), рубка (т), стол (б), дар (у), клад (с), лапа (м), шар (ф), усы (б).

Ногти (к), зубы (д), киска (м), песок (л), галка (п), орёл (с), норка (к), свет (ц).

Внимание! Внимание!
Даётся общий старт!
По бегу состязание.
Кто впереди?..  (Гепард) (слайд 6)

Помчались все как на пожар:
Прыжки через барьеры!
Ни барс не смог, ни ягуар
Выиграть у…. (пантеры)                                

А вот в поднятии бревна
Сильнее не было …  (Слона) (слайд 7)                                 

Играют звери в баскетбол:
Корова, лошадь, бык, осёл.
Но мячик ловко отобрав,
Всех обыграл один…  (Жираф) (слайд 8)

Ещё соревнование:
Прицельное метание
Кокоса и банана.
Кто лучший?..  (Обезьяна) (слайд 9)             

Идёт борьба среди зверей,
Но без клыков и без когтей.
Всех по порядку одолеть
Смог одолеть всех косолапый наш … (медведь) (слайд10)

Прыжки в длину. Вам не совру:
Всех дальше прыгнул …  (кенгуру) (слайд 11)

Я вам буду медленно читать слова, а вы очень быстро и схематично зарисовывайте каждое слово на листочках. Времени вам даётся немного. Например:

Начали!

А теперь смотрите на свои рисунки и отвечайте на вопросы.

Какое было первое слово?

Какое было третье слово?

Какое было пятое слово?

Какое было седьмое слово?

Какое было десятое слово?

Какое было девятое слово?

Анаграммы - загадки с перестановкой букв  или слогов в слове для образования другого слова.

Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои –
И целый лес ты мною свалишь.  (Липа – пила)

Я – дерево в родной стране,
Найдешь в лесах меня ты всюду,
Но слоги переставь во мне –
И воду подавать я буду.   (Сосна – насос)

Вдоль по проволоке мчусь,
Ночи я и дни,
А с конца меня прочтут –
Тигру я сродни.   (Ток – кот)

Чтобы  отгадать метаграмму,  нужно заменить в слове одну букву другой, тогда вы получите новое слово:

С «к» в полях меня найдёте

С «г» романсы запоёте

С «в» в косички заплетёте

С «ч» летаю над волною

С «л» не дам волнам покою

С «м» рубашка - безрукавка

С «з» скачу в лесу по травке

С «г» меня крепи к детали из железа или стали

Люди не совершали бы открытий ни на море, ни на суше, ни на Вселенной. Уметь считать просто необходимо, кем бы вы  ни стали в будущем.

1. В квартире №1,2,3 жили 3 котёнка: белый, чёрный, рыжий.

Известно, что в квартире №1 и №2 жил не чёрный котёнок.

Белый котёнок жил не в квартире №1.

( В квартире №3 жил чёрный котёнок, в квартире №2 – белый котёнок, в квартире №1 – рыжий котёнок)

(слайд 19)

2. У двух носорогов 2 рога. Сколько рогов у ста носорогов? (100)

3 Леший собрал 48 мухоморов, а Баба Яга на 8 мухоморов меньше. Сколько полезных грибов собрали Леший и Баба Яга вместе?

(Нисколько. Мухомор – ядовитый гриб)

М_л_дц_!

В_    _мн_к_   _  _мн_ц_!