- активизация в речи изученных слов и грамматических структур;
- освоение новых названий стран и национальностей;
- повторение изученных слов;
- развитие умения орфографически грамотного письма;
- освоение изученной лексики в речи;
- развитие умений речевого взаимодействия на базе изученного лексико-грамматического материала;
- развитие умений диалогической речи на основе речевого взаимодействия на уроке английского языка.
|
№ |
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Используемые электронные образовательные ресурсы |
УУД, формируемые у ученика |
|
1 |
Начало урока |
Приветствие, дата. тема урока.
|
Приветствуют, повторяют дату, выводят тему урока |
|
Уметь прогнозировать тему урока |
|
2 |
Фонетическая зарядка |
North Ottawa South Europe Asia Canberra Wellington |
Повторяют звуки и слова. Хором, парами, индивидуально. |
|
Уметь произносить звуки правильно |
|
3 |
Речевая разминка |
Какие страны вы знаете? |
Отвечают страны |
Карта мира с континентами |
Уметь ориентироваться в разговоре |
|
4 |
Основная часть урока |
Today we are going to tell about only English-speaking countries.
|
|
|
Уметь |
|
5 |
|
Look at the map on page 43 of SB Which continents can you see? |
|
|
Уметь найти нужную информацию, читать |
|
6 |
|
Ex 1 b do you know capitals of these countries? Say as an example. |
|
|
|
|
7 |
Диалог составить |
Упр 2 а – раздать карточки на выбор |
Работают в парах и презентуют |
|
|
|
8** |
Физкультминутка |
Stand up! Clap! Clap! |
Выполнять движения |
|
Уметь |
|
9 |
|
Progress Check |
|
|
|
|
10 |
|
Проверить progress check |
|
|
|
|
11 |
Конец урока
|
Что узнали? Домашнее задание: p.43 ex.3 Оценки за работу.
|
Записывают домашнее задание, говорят, что повторили, оценивают работу. |
|
Уметь оценивать работу, резюмировать работу на уроке. |