Войти / Зарегистрироваться

Всероссийский конкурс «Современная школа»

(А) общеобразовательные организации 8

  • Мастер-класс для учителей на тему: "Как работать над проектом. Первые шаги в проектно-исследовательскую деятельность"
  • Развитие элементарных математических представлений у старших дошкольников
  • Почему немецкий как второй иностранный
  • Пример использования компетентностно-ориентированных заданий как средство формирования учебной мотивации у детей младшего школьного возраста на уроках по предмету «Окружающий мир» в 1 классе
  • Создание условий для изучения русского как неродного в условиях массовой школы
  • Формирование коммуникативных УУД на уроках литературы
  • Рабочая тетрадь для занятий внеурочной деятельности "Читаем вместе". 3 класс, (фрагмент)
  • Использование «мозгового штурма» на уроке русского языка по теме «Написание приставок раз-/рас-» в начальной школе

(Б) организации дополнительного образования 2

  • Мифы в женском фитнесе
  • Вокал в системе дополнительного образования: методические рекомендации для педагогов

(В) профессиональные образовательные организации 2

  • Контрольно-измерительные материалы по дисциплине ОГСЭ.04 "Иностранный язык" для специальности 09.02.01 "Компьютерные системы и комплексы"
  • Методические указания к выполнению курсовой работы по учебной дисциплине «Математические методы»

(Г) организации высшего образования 5

  • Теория судебной экспертизы
  • Экологические правонарушения. Конспект лекции по дисциплине «Экологическое право»
  • Методическая разработка для организации самостоятельной работы
  • Онейросфера в русской прозе писателей первой волны эмиграции (на примере сопоставления отрывков романа Г. Газданова «Призрак Александра Вольфа» и романа И. Бунина «Жизнь Арсеньева»)
  • Методическая разработка семинарского занятия по учебной дисциплине "Философия"

(Д) педагогические изобретения для системы общего образования (дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее) 6

  • Рабочие листы по истории России. Подготовка к ЕГЭ
  • Конспект урока "Операции над множествами"
  • К вопросу о том, почему и как возможно непрерывное множество несводимых друг к другу индивидуальных методов развития творческого мышления в системе НФТМ-ТРИЗ
  • Проект по работе с родителями «Уважение взрослых – закон нашей жизни»
  • Сотрудничество семьи и школы на примере литературного салона «ГармониЯ»
  • Сотрудничество семьи и школы в обучении и воспитании младших школьников в реализации технологии гарденотерапии