Внеурочная работа
-
Развитие творческой личности младших школьников методами креативной педагогики на занятиях в театральной студии
В настоящей статье описан пример креативного сдвоенного занятия (два академических часа с десятиминутным перерывом) с применением методик теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в театральной студии с детьми младшего школьного возраста (3-4 классы). Структура предлагаемого креативного урока состоит из восьми блоков плюс перерыв и имеет свои особенности, что обусловлено спецификой именно театрального занятия
декабрь 2015 •
6259
•
0
-
Внеклассное игровое занятие в группе продлённого дня для 1-2 классов на основе модели инновационного креативного урока НФТМ-ТРИЗ
В статье приводится блочное описание внеклассного игрового занятия в группе продлённого дня для 1-2 классов, разработанного на основе модели инновационного креативного урока НФТМ-ТРИЗ
декабрь 2015 • 9857
•
0
-
Разработка занятия кружка по вязанию «Цветная ниточка» для учащихся 2-6 классов
В статье дан конспект интегрированного занятия кружка по вязанию «Цветная ниточка» по системе непрерывного формирования универсальных действий на занятиях. Также представлены решения практических и творческих задач в соответствии с выбранной темой
декабрь 2015 • 5648
•
0
-
Развитие творческого мышления младших школьников во внеурочной деятельности
В статье рассматривается возможность применения творческого мышления во внеурочной деятельности. Авторами рассматриваются метод мозгового штурма, обучение в деятельности, проектная деятельность, приводятся примеры их использования
декабрь 2015 • 6823
•
0
-
Развитие творческого мышления младших школьников посредством использования ТРИЗ-технологии во внеурочной деятельности
В статье рассматриваются способы и методы развития креативного мышления во внеурочной деятельности. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач.
декабрь 2015 • 6759
•
0
-
Развитие творческого мышления у детей среднего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности и дополнительного образования
В статье рассматриваются приемы стимулирования творческой деятельности учащихся в процессе создания литературных и журналистских текстов в процессе внеурочных занятий и дополнительного обучения в детском пресс-центре. Рассматриваются примеры словотворчества, обучения образному мышлению, применение межпредметных связей
декабрь 2015 • 8974
•
0
-
Особенности дизайна и его место в жизни
Разработка первого занятия кружковой работы к авторской программе "Дизайн в школе"для учащихся старших классов. Вводное занятие знакомит учащихся с видами дизайна и их областями деятельности.
декабрь 2015 • 5227
•
0
-
Летний калейдоскоп
Творческий проект
декабрь 2015 • 2060
•
0
-
Дневник учебного исследования
Объектная область исследования – это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования. В школьной практике она может соответствовать той или иной учебной дисциплине, например математике, биологии, литературе, физике и т.д.
декабрь 2015 • 1854
•
0
-
Чтение. Работа с текстом
На современном этапе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект
декабрь 2015 • 6180
•
0
