Программное содержание:
‒ расширить знания детей о Великой Отечественной войне, познакомить дошкольников с жизнью многострадального народа;
‒ помочь детям сохранить в памяти подвиг советского народа – воина-освободителя, воина-защитника;
‒ совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, закреплять умения отвечать на вопросы; учить подбирать близкие по значению слова к слову «враги»; приобщать к словесному творчеству;
‒ воспитывать уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботится о них.
Материалы: аудиоматериал «Голос Левитана», фото Г.И. Пулова, иллюстрации с орденами и медалями.
Взаимосвязь с другими видами деятельности.
До НОД:
‒ Экскурсия по саду к стенду «Герои-земляки».
‒ Беседы «Кто такой герой?».
‒ Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне.
После НОД:
‒ Посещение историко-архитектурного музея.
‒ Прослушивание популярных песен о Великой Отечественной войне.
Взаимодействие с семьей:
‒ Чтение книг о ВОВ.
‒ Самостоятельная художественная деятельность.
‒ Выставка детских работ в художественной мастерской.
|
Этапы |
Содержание |
Время |
|
1. Процесс вовлечения |
Звучит запись голоса Левитана о начале войны. - ребята, вы узнали этот голос? (да) - правильно. Это голос диктора Левитана, нашего земляка, а сообщил он о страшной весте – что началась война. |
4 мин |
|
2.Процесс целеполагания |
Дети, было утро воскресного дня. Мирную жизнь людей нарушили взрывы снарядов. Так началась Великая Отечественная война (запись раскатов военной канонады). На рассвете 22 июня 1941 года, в 4 часа утра, без объявления война, немецкие войска пересекли границу нашего государства. Страна Германия вероломно напала на СССР. Так началась Великая Отечественная война. Много людей ушло защищать нашу родину и из владимирской области. Одним из них был Григорий Иванович Пулов (показ фотографии Г.И. Пулова) |
2 мин |
|
3. Процесс планирования |
И сейчас я вам немного расскажу об этом человеке, Герое Советского союза, который жил в Юрьев-Польском районе. |
3 мин |
|
4. Процесс осуществления |
Родился он в селе Подолец Юрьев-Польского района Владимирской области в семье крестьянина. Окончил Ивановскую школу с отличными оценками. После этого вернулся в Юрьев-Польский и поступил в Юрьев - Польский пед. техникум (наш современный педколледж) После окончания пед. техникума работал учителем начальных классов. В это время во Владимире был открыт аэроклуб ДОСАФ (школа для летчиков). Быть летчиком была его заветная мечта. Будучи профессиональным летчиком, ушел на войну. Участвовал в Великой Отечественной войне на Северо-Западном и Западном фронтах. За период войны совершил 184 боевых вылета и сбил 9 вражеских самолетов. После ВОВ окончил Военно-Воздушную академию. Награжден двумя орденами Красного Знамени, орденами Отечественной войны 1 степени, Красной Звезды и несколькими медалями (демонстрация иллюстраций с орденами). Удостоен звания Героя Советского союза. Служил в Советской Армии в звании генерал-майора |
15 мин |
|
5. Рефлексия |
- О ком вы сегодня узнали из моего рассказа? (о Герое Советского союза, о Г.И. Пулове) - Какая профессия была у него была до войны? (учитель) - На кого еще выучился Григорий Иванович и кем он служил на ВОВ? (летчиком) - Какой подвиг совершил на войне Григорий Иванович и за что получил звание Героя Советского союза? (подбил 9 вражеских самолетов) |
3 мин |