Конспект открытого занятия в старшей группе детского сада по произведению Г. Остера "Вредные советы"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент:

Актуализация опорных знаний и способов действий.

Выявление проблемы.

Задача: актуализировать знания детей об авторах и их творчестве, выйти на проблему урока, постановка цели и плана урока.

Развивать у обучающихся: регулятивные УУД (волевая саморегуляция; умение планировать свою деятельность.

- Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на урок. Я верю, что мы сможем работать дружно, выслушивать друг друга, помогать друг другу.

- Сегодня я хочу познакомить вас с произведением Григория Остера «Вредные советы» и биографией самого писателя.

Настрой на работу

Ход занятия

- Просмотр портрета и биографии писателя (на ноутбуке).

- Раньше учёные считали, что вредные советы можно давать только непослушным детям, которые всё делают наоборот. Но недавно учёные догадались, что послушным детям вредные советы тоже нужны. Оказывается, на послушного ребёнка вредный совет действует, как «прививка от глупости».

Послушайте биографию писателя.

Григорий Бенционович Остер появился на свет 27 ноября 1947 года в Одессе, в семье моряка. Как утверждает он сам, "была страшная буря; как только я родился, все утихло". Вскоре Остеры переехали из Одессы в Ялту.

Вряд ли Гриша был в детстве тихим пай-мальчиком. Ну, разве может такой ребенок вырасти и вдруг придумать вредные советы для непослушных детей?! Фантазия у юного Остера была и вправду богатая. Однажды он решил погулять по только что выпавшему снегу в громадных дедушкиных туфлях. Вернувшаяся бабушка увидела на крыльце мужские следы и с толпой соседей бросилась за дядькой, укравшим ребенка. "За углом все увидели меня, уходящего вдаль", - с улыбкой воспоминает сегодня Григорий.

Дети задают вопросы по теме

Слушание библиографии художника

Изучение нового материала

- Недавно учёные открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые всё делают наоборот. Им дают полезный совет: «Умывайся по утрам». Они берут и не умываются. Им говорят: «Здоровайтесь друг с другом». Они тут же начинают не здороваться.  Учёные придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, а получится как раз правильно. 

Ребята! - сегодня у нас урок для непослушных детей, но и послушных детей я тоже приглашаю принять в нём участие. В этом нам помогут стихи Григория Остера.

Физкультминутка

«Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся,

(Туловище вправо, влево) 
Больше спать не захотел,

(Туловище вперед, назад) 
Шевельнулся, потянулся,

(Руки вверх, потянуться) 
Взвился вверх и полетел.

(Руки вверх, вправо, влево) 
Солнце утром лишь проснется, 
Бабочка кружит и вьется.

(Покружиться)

Выполнение упражнений

Работа по теме

- Я прочитаю первый вредный совет!

- Понравился он вам?

- Прочитайте второй вредный совет.

- Понравился он вам?

- Почему нет, ведь автор верно говорит: «Настоящий друг не любит огорчать своих друзей»?

- Прочитайте третий вредный совет. Как вы поняли его?

-Хотите ознакомиться с другими советами?

-Читаем дальше

Возьми густой вишневый сок

И белый мамин плащ.

Лей аккуратно сок на плащ -

Получится пятно.

Теперь, чтоб не было пятна

На мамином плаще,

Плащ надо сунуть целиком

В густой вишневый сок.

Возьми вишневый мамин плащ

И кружку молока.

Лей аккуратно молоко -

Появится пятно.

Теперь, чтоб не было пятна

На мамином плаще,

Плащ надо сунуть целиком

В кастрюлю с молоком.

Возьми густой вишневый сок

И белый мамин плащ.

Лей аккуратно ...

Если к папе или к маме

Тетя взрослая пришла,

И ведет какой-то важный

И серьезный разговор,

Нужно сзади незаметно

К ней подкрасться, а потом

Громко крикнуть прямо в ухо:

‒ Стой! Сдавайся! Руки вверх!

И когда со стула тетя

С перепугу упадет

И прольет себе на платье

Чай, компот или кисель,

То, наверно, очень громко

Будет мама хохотать

И, гордясь своим ребенком,

Папа руку вам пожмет.

За плечо возьмет вас папа

И куда-то поведет.

Там, наверно, очень долго

Папа будет вас хвалить.

 Физминутка

Ребята давайте разомнемся немного!

- Но разминка у нас будет необычная.

- На экране будут демонстрироваться вредные и полезные советы, ваша задача: если вы видите вредный совет – то приседаете, полезный – подпрыгиваете. И обсуждаем каждый совет. (физический интеллект, логико-математический интеллект).

- Есть вопросы?

- Тогда приступаем.

На слайдах:

1. Как только сядешь ты за стол,

И ложку в рот положишь,

Жуй громко!

2. Если мамочка сказала:

«В комнате ты убирай»,

То не надо расставлять на места игрушки,

Надо действовать умней.

Шкаф скорее открывай

И игрушечки кидай.

3. Выполняй уроки вовремя

4. Когда приходите домой,

Не мойте руки перед едой!

5. Помогай людям, будь дружелюбным

6. Питайся правильно

- Садитесь, ребята. Мы с вами очень хорошо размялись.

Дети слушают первый совет.

Ответы детей.

Дети объясняют смысл советов и как бы они поступили.

Читают другие вредные советы, разбирают ситуации, описанные в них, дают добрые советы.

Дети с помощью воспитателя пытаются переформулировать «вредные советы» в «полезные» (после повторного чтения каждого совета).

Рефлексия

Какой вывод мы можем сделать с вами сегодня?

- Объясните, а почему это совет вредный?

- Почему эти советы смешные? В чём мастерство Григория Остера?

 Что делает «Вредные советы» смешными?

- Ребята, с какими произведениями мы сегодня познакомились?

 - Кто их авторы?

- Что больше всего запомнилось?

Ответы детей.

- Это плохой совет и поступки тоже плохие.

- Советы веселые и непонятные.

Итог 

- Почему советы называются вредными?

- Что хотел сказать нам автор этим произведением?

Воспитатель (подводит итог)

-Теперь мы понимаем дети что чужие советы нужно выполнять не всегда. Человеку свойственно ошибаться. Что хорошо одному, не всегда подходит для другого. Прежде чем что-то сделать, подумай, так как каждый человек должен отвечать за свои поступки.
- Вы большие молодцы всем спасибо.

- Ребята, помните, что даже во вредны советах можно найти для себя полезные советы, которые пригодятся вам.

Дети отвечают на вопросы по теме.

Д.З. Попробовать сочинить вредные и полезные советы