Цель: Формирование у детей интерес к празднику «День защитника Отечества» и желание что-то сделать своими руками.
Задачи:
Речевое развитие:
- активизировать словарь;
- формировать связную речь;
- способствовать развитию слухового внимания при проведении дидактических игр; развивать речевую активность при проведении беседы;
- совершенствовать грамматический строй речи; развивать фонематический слух, умение вслушиваться в слова, понимать их значение.
Познавательное развитие:
- формировать представления о воинской службе, об истории создания военных подразделений и сопоставление с современными вооруженными силами;
- способствовать развитию познавательно-исследовательского интереса для решения проблемной задачи;
- способствовать развитию и сохранению познавательного интереса на протяжении всего действия.
Социально-коммуникативное развитие:
- воспитывать культуру речевого общения детей друг с другом и воспитателем;
- воспитывать желание работать коллективно, помогать друг другу.
Физическое развитие:
- способствовать сохранению физического и психического здоровья детей на основе двигательной активности при проведении игровых упражнений.
Художественно-эстетическое развитие:
- развивать воображение, творческие способности детей и интерес детей к изобразительной деятельности.
Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши, образец работы, дидактические картинки с военной техникой, презентация к занятию.
Ход НОД.
1. Организационный момент.
Дети входят, становятся перед воспитателем полукругом.
Необычное утро сегодня у нас,
Я искренне рада приветствовать вас!
Для важных дел собралась детвора,
Поздороваться нам настала пора!
- Здравствуйте, ребят!
2. Основная часть
Через несколько дней, дети, мы будет с Вами отмечать праздник День защитника Отечества. Это праздник людей, которые защищали нашу Родину от врагов, и тех, кто сейчас служит в Российской армии. У каждой страны есть армия, которая призвана защищать свою Родину. В нашей стране есть тоже своя армия. Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков. Наша армия большая и сильная.
Еще в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою Родину. На нашей земле было много сражений, последнее из которых
длилось четыре года. Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши
солдаты, защитили нашу Родину, прогнав с нашей русской земли вражеское
войско.
В армии служили наши дедушки, папы, братья, а когда наши мальчики подрастут, то они тоже будут защищать Родину! Будут моряками, летчиками, танкистами.
Моряки плавают на военных кораблях, подводных лодках, которые относятся к военно-морскому флоту и охраняют морские границы.
Наши воздушные границы охраняют летчики на военных вертолетах и самолетах.
Наземные границы охраняют пограничники, ракетчики и танкисты. Танками управляют танкисты, эти машины способны преодолеть небольшие речки, крутые подъемы.
Вот какие смелые отважные защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.
Для того чтобы стать такими нужно много тренироваться, обучаться
военному делу: уметь преодолевать препятствия, метко стрелять, развивать,
ловкость, сноровку, силу. А начинают свой день солдаты в армии с зарядки.
Вам ребята, я тоже предлагаю сейчас сделать зарядку.
3. Физкультминутка «23 февраля»
Мы лётчики, пилоты (Руки в стороны, повороты туловища.)
Мы водим самолёты.
Танкисты и ракетчики, (Наклоны в стороны.)
Мы славные разведчики.
Мы моряки, подводники, (Приседания.)
Мы храбрые бойцы.
Скоро в Армию пойдём, (Шагают на месте.)
А пока игра идёт!
Сейчас нет войны. В мирное время военные учатся, проводят учебные сражения, изучают военную технику. Давайте проверим, какие вы сообразительные!
4. Дидактическая игра «Отгадай загадку»
- Послушайте и отгадайте мои загадки:
1. Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут. (Танк)
2. Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (Корабле)
3. Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляется в полет,
Наш Российский … (Вертолет)
4. Под водой железный кит.
Днем и ночью кит не спит:
Днем и ночью под водой,
Охраняет наш покой. (Подводная лодка)
5. Под огнём, под пулями напрямик,
Всю войну прошел наш … (Броневик)
- Молодцы, ребята! Как назвать все одним словом?
5. Изобразительная деятельность
- Ребята, а давайте мы нарисуем нашим папам в подарок танк он такой же большой, сильный и непобедимый, как наши папы. Посмотрите на экран. Танк состоит из гусениц, корпуса и башни. Каким цветом танк
1. Сначала мы рисуем основу, гусеницы танка.
2. Потом рисуем корпус, проводим линии, которые будут соединять ее с
основой танка.
3. Дальше начнем рисовать башню танка. Для этого рисуем прямоугольник с
двумя закругленными краями.
4. Затем прибавим к башне трубу (дуло) для будущей пушки танка.
5. Теперь нам нужно нарисовать колеса на гусеницах, их шесть.
А сейчас, я предлагаю вам нарисовать танк. Но сначала, давайте разомнем
пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Защитники Отечества».
Пальцы эти – все бойцы.
Удалые молодцы.
Два больших и крепких малых
И солдат в боях бывалых.
Два гвардейца – храбреца!
Два сметливых молодца!
Два героя безымянных,
Но в работе очень рьяных!
Два мизинца – коротышки –
Очень славные мальчишки!
(Растопырить пальцы на обеих руках, потом сжать их в кулак.
Приподнять два больших пальца, другие крепко прижать к столу.
Приподнять указательные пальцы, другие крепко прижать к столу.
Приподнять средние пальцы, другие крепко прижать к столу.
Приподнять безымянные пальцы, другие крепко прижать к столу.
Приподнять мизинцы. Хлопнуть ладонями по столу.)
Самостоятельная работа под музыкальные произведения П.И.Чайковского.
- Молодцы, ребята! Какие танки у нас красивые получились, наши папы будут рады такому подарку. Хорошо поработали! Все очень старались, рисовали аккуратно, правильно, с любовью.
Рефлексия.
- Какой скоро наступит праздник?
- Что сегодня вы узнали нового?
- Что понравилась больше всего?