Войти / Зарегистрироваться

"Мухомор не такой уж и плохой"

Получить свидетельство
Автор: Скажукина Елена Александровна

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Иловлинский детский сад
«Солнышко» Иловлинского муниципального района

Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности для детей 2младшей группы «Использование нетрадиционной техники занятия по продуктивной деятельности»

Тема: «Мухомор не такой уж и плохой»

Номинация «Лучшая методическая разработка для детей от 0-3 лет»

Выполнила Воспитатель

Скажукина Е.А

Иловля 2019

Тема: «Мухомор не такой уж и плохой»
Направление: художественно-эстетическое.
Цель занятия: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.
Задачи:
1. Формировать творческое  мышление,    устойчивый    интерес    к художественной деятельности.
2. Воспитывать интерес к природе;
3. Обучать наносить точки, пятнышки в заданный контур;
4. Отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Создавать условия для развития творческих способностей.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.
Методы и приемы:
- Игровой
- Словесный
- Наглядный
- Нетрадиционный метод рисования- тычком
- Сюрпризный момент
Предварительная работа: разработка конспекта, рассматривание иллюстраций грибов, загадки и стихи о грибах, беседы с детьми о грибах.
Работа с родителями: консультация «Мухомор-лекарство для животных».
Материал и оборудование: муляж мухомора; рисунок мухомора, без белых пятнышек; гуашь белого цвета; салфетки; игрушка зайца; ватные палочки; картина с лесными жителями.
Ожидаемый результат:
- Использование нетрадиционных техник рисования будет способствовать обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, их свойствах, способах применения.
- Стимулирование положительного настроя у ребенка, поднимается настроение.
- Способствует развитию двигательно-моторной координации.
Ход занятия.
Воспитатель организует с детьми небольшую беседу.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас ходил с родителями в лес: Ответ детей.
Воспитатель: А что вы там собирали? (ответы детей)
- Правильно, в лесу мы можем собирать ягоды и грибы.
-Ребята, отгадайте загадку:
В красной шапочке грибок
Хочет прыгнуть в кузовок,
Но грибник брать не спешит,
Ведь красавец ядовит! (Мухомор)
Дети: Это мухомор!
Воспитатель показывает иллюстрации мухомора.
Воспитатель: Правильно! Это мухомор. Он такой красивый, но его трогать нельзя, потому что он ядовитый, им можно отравиться! Но зато он полезен для животных. Поэтому когда вы в лесу встретите мухомор, не трогайте его!
Физкультминутка:
Гриша шел-шел –шел, белый гриб нашел.
Раз – грибок, два –грибок,
Три – грибок, положил их в кузовок.
(Дети имитируют движение грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок.)
Сюрпризный момент
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Ребята! К нам в гости в детский сад прискакал заяц.
Заяц: Беда! Беда! Ребята, помогите, Лось заболел, а в лесу ни одного мухомора не осталось.
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем мухомор, поможем животным.
Воспитатель раздает заранее нарисованные грибы, без белых пятнышек, краску и салфетки.
Воспитатель: Ребята! Чего не хватает на этих мухоморах? Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, не хватает белых пятнышек, давайте мы их нарисуем! Окунайте ватную палочку в краску и ставьте пятнышки на шляпку мухомора, не забудьте вытереть руки салфеткой, если испачкались краской!
Заяц: Ребята! Какие вы молодцы, какие красивые получились мухоморы, теперь мы вылечим Лося!
Дети дарят свои рисунки Зайцу.

Приложение №1 Подготовка материала к занятию









Приложение №2 НОД



Сопроводительная записка к НОД «Мухомор не такой уж и плохой»
Направление: художественно-эстетическое
Данная непосредственная образовательная деятельность проводилась с детьми младшего дошкольного возраста 2-3х лет.
В НОД основная образовательная область художественно-эстетическое развитие, была в интеграции с образовательными областями: речевое развитие, социально- коммуникативное, познавательное и физическое развитие.
При планировании НОД были учтены возрастные особенности детей.
Цель НОД: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.
НОД была направлена на решение триединой дидактической задачи:
1. Познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования ватными палочками – метод тычка.
2. Развивать  эстетические   чувства,  любознательность;  обогащать словарный запас.
3. Воспитывать заботливое отношение к животным, умение сопереживать.
Для решения поставленных задач использовались разнообразные методы и приемы:
Методы:
- Словесные- беседа. Вопросы, художественное слово (загадки, стихи)
- Наглядные- показ иллюстраций по заданной теме, заготовки мухоморов на бумаге.
- Игровые- физкультминутка
- Сюрпризный момент- приход игрушки Зайчика.
- Практический – рисование ватными палочками, методом тычка.
Материал и оборудование: муляж мухомора; рисунок мухомора, зайца; ватные палочки; картина с лесными жителями.
Была проведена предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций различных грибов
- коммуникативная ситуация общения при рассматривании сюжетных картинок «Поход в лес за грибами»
- беседы на тему «Съедобное- не съедобное»
- подвижная игра «Собери грибы в корзину»
Форма организации совместной деятельности: коллективная, индивидуальная.
Выполнению поставленных задач помогали наводящие вопросы, которые подталкивали детей на самостоятельные высказывания.
Структура занятия:
- Вводная часть- организация детей-3мин: предполагает организацию детей, переключение внимания на предстоящую деятельность.
- Основная часть- практическая деятельность-15мин: самостоятельная деятельность и практическая. Для снятия напряжения проводиться физминутка.
- Заключительная часть- подведение итогов 2 мин: подводится итог деятельности.
Длительность НОД соответствует гигиеническим нормам для детей данного возраста 15-20мин. Воздушный, тепловой, санитарный режимы были соблюдены.
Ожидаемый результат: получение у детей яркого эмоционального отклика на необычный способ рисования. Приобретение нового опыта. Развитие мелкой моторики.
Возможное использование НОД: между воспитателями ДОУ, в других ДОУ, интернет ресурсы.


Похожие публикации