Паспорт проекта
|
Наименование проекта |
«Зарница» |
|
Тип проекта |
Практико - ориентированный, игровой |
|
Разработчики проекта |
Тимофеева Т.А. |
|
Руководитель проекта |
Язовская Л.А. |
|
Цели и задачи проекта |
Воспитание у дошкольников чувства патриотизма посредством вовлечения их в военно-спортивную игру «Зарница»; |
|
Исполнители проекта |
Дети, воспитатели, родители |
|
Основные Принципы реализации проекта |
Доступность, системность, последовательность, взаимодействие и сотрудничество |
|
Продолжительность проекта |
1 месяц |
|
Сроки реализации проекта |
01.04.2019 по 06.05.2019 |
|
Этапы реализации проекта |
I – информационно - диагностический II – деятельностный III – аналитический |
|
Ожидаемые результаты реализации проекта |
расширены представления детей о предстоящей годовщине Победы в Великой Отечественной войне; развиты социально-коммуникативные качества: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, совместно преодолевать трудности; повышен интерес детей к основам здорового образа жизни, развиты физические качества детей; сформировано практическое умение ориентироваться на местности с помощью карты и схемы. |
Актуальность: В преддверии Дня Победы особую актуальность приобретает поиск способов рассказать детям старшего возраста о Великой Отечественной войне, о подвиге советских солдат. И одним из вариантов формы реализации задач гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения является военно-патриотическая игра «Зарница». Формат игры предполагает активность каждого участника, что делает мероприятие не только развлекательным, но и развивающим.
Цель: воспитание у дошкольников чувства патриотизма посредством вовлечения их в военно-спортивную игру «Зарница»
Задачи:
– расширять представления детей о предстоящей годовщине Победы в Великой Отечественной войне;
– развивать социально-коммуникативные качества: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде взаимодействовать, со взрослыми и сверстниками, совместно преодолевать трудности;
– повышать интерес детей и родителей к основам здорового образа жизни, развивать физические качества;
– формировать у детей практическое умение ориентироваться на местности с помощью карты и схемы
План мероприятий
|
№ п\п |
Подготовительный этап |
Сроки |
Участники мероприятия |
||
|
I этап, организационно-диагностический |
|||||
|
1. |
Анализ и проектирование развивающей предметно пространственной среды способствующей расширению знаний детей по тематике День Победы; изучить научно-методическую литературу; подобрать детскую художественную литературу; иллюстративный материал, дидактические игры; видеофильмы о ВОВ; подобрать музыкальный репертуар; выбрать инициативную группу из числа родителей по изготовлению атрибутов и подготовке оборудования. |
01.04.19 - 06.04.19 |
Воспитатели, родители |
||
|
2. |
Проведение мониторинга Ястребцова А. О. «Мониторинг уровней развития патриотических чувств у старших дошкольников»; анкетирование родителей «Как проводится (и проводится ли) патриотическое воспитание детей в семье». |
01.04.19 - 04.04.19 |
Воспитатели, дети |
||
|
II этап деятельностный |
|||||
|
|
Наименование мероприятия |
Формы работы |
Сроки |
Участники мероприятия |
|
|
1. |
Рассказ с просмотром видеоролика о традициях военно-спортивной игры «Зарница» |
Совместная деятельность педагога с детьми |
02.04.19 |
Воспитатели, дети |
|
|
2. |
Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций о воинах-защитниках Отечества |
Совместная деятельность педагога с детьми |
15.04.19 -19.04.19 |
Воспитатели, дети |
|
|
3.
|
«Что лучше – худой мир или война», «Герои нашего времени», «Что для нас значит слово “патриот”?», «Воспоминание о войне», «Родина и ее защитники» |
Ситуативный разговор |
В течение месяца
|
Воспитатели, дети |
|
|
4. |
Беседы с детьми о Российской Армии, о празднике «День Победы», просмотр слайдовой презентации «Этот День Победы» |
Специально организованная деятельность |
08.04.19 -09.04.19- |
Воспитатели, дети |
|
|
5. |
Просмотр мультфильма «Солдатская лампа» |
Специально организованная деятельность |
22.04.19 |
Воспитатели, дети |
|
|
6. |
Разучивание стихов, песен патриотической тематики |
Совместная деятельность педагога с детьми |
В течение месяца |
Воспитатели, дети |
|
|
7. |
Изготовление нагрудных знаков (эмблем): «зенитчики», «снайперы», орденов (медалей) |
Совместная деятельность педагога с детьми |
22.04.19 -25.04.19 |
Воспитатели, родители, дети |
|
|
8. |
Изготовление карты-плана, ориентиров для каждого этапа |
Специально организованная деятельность |
25.04.19 |
Воспитатели, родители |
|
|
9. |
Оформление территории детского сада, оборудование медсанчасти, полевой кухни |
Специально организованная деятельность |
06.05.19 |
Воспитатели, родители |
|
|
10. |
Проведение игры «Зарница» |
Специально организованная деятельность |
06.05.19 |
Воспитатели, родители, дети |
|
|
III этап, аналитический |
|||||
|
Критерии |
Показатели |
||||
|
расширить представления детей о предстоящей годовщине Победы в Великой Отечественной войне |
Увеличение доли воспитанников с расширенными представлениями предстоящей годовщине Победы в Великой Отечественной войне |
||||
|
развивать социально-коммуникативные качества: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде взаимодействовать, со взрослыми и сверстниками, совместно преодолевать трудности |
Увеличение доли воспитанников, которые стали вести себя уверенней в коллективе сверстников и проявлять нравственные качества (отзывчивость, заботу о ближнем). |
||||
|
повысить интерес детей и родителей к основам здорового образа жизни, развивать физические качества |
Увеличение доли детей и родителей, у которых повысился интерес к основам здорового образа жизни |
||||
|
сформировать у детей практическое умение ориентироваться на местности с помощью карты и схемы |
Увеличение доли воспитанников умеющих ориентироваться на местности и разбирающихся с понятиями карта и схема |
||||
Приложение
Сценарий военно – патриотической игры «Зарница»
Тема: Зарница
Возрастная группа: подготовительная
Цель: воспитание у дошкольников чувства патриотизма посредством вовлечения их в военно-спортивную игру «Зарница»
Задачи:
– расширять представления детей о предстоящей годовщине Победы в Великой Отечественной войне;
– развивать социально-коммуникативные качества: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде взаимодействовать, со взрослыми и сверстниками, совместно преодолевать трудности;
– повышать интерес детей и родителей к основам здорового образа жизни, развивать физические качества;
– формировать у детей практическое умение ориентироваться на местности с помощью карты и схемы.
Оборудование: ордена и георгиевские ленточки по количеству детей, фрагменты георгиевских ленточек для подсчёта баллов; красные шапочки и шарфики для «постовых» и старших командиров (взрослых); стойки – ориентиры с надписями: «штаб», «мины», «красный крест», «сапёры», «снайперы»; макет костра; кастрюля с кашей, чашки, ложки и пиалы для «полевой кухни», две карты и схемы (для каждой команды свой маршрут).
Для полосы препятствий: «Проползи через колючую проволоку» – 2 стойки с натянутой веревкой с колокольчиками; «Разминируй поле» – 20 пластиковых бутылок с крышками,; «Пройти через болото» – 14 обручей (несколько из которых – красные), две корзины (в одной – маленькие мячики, по два на каждого ребёнка); «Сбей вражеский самолёт» – два «самолета», изготовленных из пластиковых бутылок, мешочки с песком (по количеству детей), веревка; «Снайперы» грузовик с боеприпасами, мешочки для метания (по количеству детей); «Санчасть»; «Найди секретные документы» – два конверта с разрезанными картинками – пазлы с изображением танка.
Ход игры
|
Этапы |
Содержание |
Примечание |
|
Вводно-организационная часть |
– Ведущий: Звучат фанфары, Гремит салют, Военной Зарнице открыт наш путь. Очень скоро вся наша страна будет отмечать великий праздник 75 летите со Дня победы в Великой Отечественной войне. Этому событию посвящается наша военно-спортивная игра «Зарница» игра смелых, ловких и дружных. И мы уверенны, что сегодня вы проявите свою находчивость, выносливость и справитесь со всеми трудными заданиями. А самое главное - будете работать в команде в отряде, где один за всех и все за одного. Командир отряда «Зенитчики»: Пусть живём мы не в столице, Вы поверьте, мы не струсим, Чтоб гордились нами деды, Ведущий: – Товарищи бойцы! Представляю нашего главнокомандующего… Главнокомандующий: – Здравствуйте товарищи! Поздравляю всех с Днём Победы. Ура!!! Дети: Ура! Главнокомандующий: Равняйсь! Смирно! Вольно! Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные секретные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы как можно быстрее найти документы и доставить их в штаб, действуя четко по карте. Синим цветом, на карте обозначен ШТАБ - место, где мы сейчас находимся. Когда вы найдете документ, вам нужно будет вернуться в штаб и доложить о выполнении задания. Задание понятно? Дети: Так точно. Главнокомандующий: Это задание очень сложное - нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы? Дети: Так точно. Главнокомандующий: Командирам отрядов приготовиться к сдаче рапортов, доложить о готовности к выполнению боевого задания. Командир отряда « Снайперы»: Отряд равняйсь, смирно! строевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает: - Товарищ Главнокомандующий, отряд «Снайперы» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда … (фамилия имя ребёнка). Рапорт сдан! Главнокомандующий: Рапорт принят! Получите карту-план. Командир отряда становится в строй. Командир отряда «Зенитчики»: Отряд равняйсь, смирно! строевым шагом подходит к главнокомандующему и докладывает: - Товарищ Главнокомандующий, отряд «Зенитчики» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда…(фамилия имя ребёнка). Рапорт сдан! |
На площадке детского сада звучит музыка военных лет. Два отряда детей «Снайперы» и «Зенитчики» выстраиваются в одну шеренгу; напротив у знака «Штаб». Взрослые участники игры встают рядом с детьми.
Отряды группируются знакомятся с планом, начинают свой маршрут, выполняя поочерёдно одно задание за другим. У каждой команды свой план, (место встречи одно, а маршрут прохождения препятствий и поиски документов разное - по карте). Последнее препятствие у всех на карте «Найти секретные документы». На этапах стоят помощники, которые следят за соблюдением правил прохождения испытаний и подводят итог. Каждое очко – фрагмент георгиевской ленточки. |
|
Основная часть |
Этапы полосы препятствий: Объект «Проползи через колючую проволоку» Объект «Разминируй поле» Объект «Болото» Объект «Сбей вражеский самолёт» Объект «Снайперы» Объект «Санчасть» Объект «Найди секретные документы» |
После того, как отряды выполнили свое боевое задание, все снова собираются на площадке у знака « Штаб». Командиры отрядов сдают рапорт главнокомандующему. |
|
Заключительная часть |
Главнокомандующий: Товарищи бойцы, вы отлично справились с боевым заданием и без потерь прошли все испытания. Вы все настоящие будущие солдаты-защитники. А сейчас старшие командиры доложите о количестве заработанных очков. Старшие командиры отрядов докладывают о количестве заработанных очков Главнокомандующий: А сейчас я хочу выразить свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас орденами за проявленное мужество, отвагу, смелость и решительность, а так же вручить каждому георгиевскую ленточку, объединения. Командирам отрядов получить ордена для своего отряда! Командиры подходят к главнокомандующему и получают награды. Воспитатель: Вот и подошла к концу военно - спортивная игра «Зарница». И мы убедились, что у нашей любимой России растут новые отважные и дружные защитники. А когда мы едины, то мы непобедимы! - Огромное спасибо всем! А теперь мы приглашаем всех бойцов отведать настоящую солдатскую кашу нашей «полевой кухни». |
Организуется полевая кухня (привал), где дети и взрослые поют песни военных лет, едят гречневую кашу и пьют горячий чай. |