Образовательная область: «Познание»
Интеграция: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Познание»
Вид: коллективный, информационный
Продолжительность: краткосрочный
Участники: девочки 5 лет, их мамы, бабушки, воспитатели
Цель проекта: определить значимость куклы в жизни детей.
Концепция проекта:
В современном мире мало игрушек обладает истинно русским стилем. Большинство из них копировано из зарубежных мультяшных героев, и ребёнок не владеет информацией о традиционной русской кукле. Да и многие родители не знают, какими игрушками играли наши дедушки и бабушки. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, из чего изготавливали, что она значила для человека. В этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы. Мы решили помочь своим воспитанникам на примере народной игрушки расширить знания о традициях в использовании кукол, проявлять интерес к изготовлению разнообразных кукол и использованию их в детской деятельности, воспитывать бережное отношение к культуре своего народа.
Педагогическая проблема:
- помочь воспитанникам расширить знания об игрушке – кукле;
- проявлять интерес к изготовлению разнообразных кукол, использованию их в детской деятельности;
- воспитывать бережное отношение к культуре своего народа.
Задачи:
- познакомить детей с историей возникновения куклы;
- развивать кругозор, познавательную и творческую активность у дошкольников;
- развивать эмоциональную отзывчивость, эстетическое восприятие;
- воспитывать бережное отношение к куклам, созданным руками человека;
- развивать познавательный интерес;
- формировать логическое мышление;
- учить детей изготавливать кукол своими руками;
- совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной работы.
Ожидаемый результат:
Через развитие представлений о разных видах кукол, их назначении, использовании в жизни людей, формировать осознание своей приобщенности к народной культуре.
Продукты проектной деятельности:
- знания детей о происхождении кукол;
- коллекция кукол, изготовленных руками воспитанниц группы и их мам;
- фото-коллекция кукол разных видов и времен;
- выставка детских рисунков «Моя любимая кукла», «Кукла моей мечты»;
- коллекция иллюстраций с изображением разных видов и времен кукол;
- картотека стихов, загадок о куклах;
- фото коллекция текстильных народных кукол.
Предварительная работа:
- рассматривание фото, иллюстраций о куклах;
- выставка кукол прошлых лет и современные куклы;
- знакомство с историей появления кукол;
- домашнее задание «Кукла моей мамы и бабушки» (рассказ, фото);
- беседа с родителями;
- рассматривание старых кукол;
- изготовление кукол детьми из разных материалов
План мероприятий
Беседа с детьми на выявление знаний и интереса к теме.
|
Что мы знаем |
Что хотим узнать |
Где и как можем узнать |
|
Кукла – это игрушка. В нее играют девочки. Мальчики тоже иногда. Куклы бывают большие и маленькие. Есть говорящие. А еще есть Барби, мягкая, пупсики, бумажная, би-ба-бо. Видела в магазине фарфоровую. Кукол делают на фабрике и продают в магазине. |
Откуда взялись куклы? Кто их придумал? Какие еще бывают куклы? |
Посмотреть в интернете. Спросить у мамы и бабушки. |
Перспективное планирование работы с детьми и родителями по теме: «Кукла вчера и сегодня»
|
Срок |
Работа с детьми (теория и практика) |
Взаимодействие с родителями, социумом |
|
1 неделя |
Привлечь родителей к поиску иллюстраций, фото. Помощь в изготовлении фотоальбома.
Домашнее задание: подготовить рассказ «Кукла мамы и бабушки».
Организация выставки книг по теме.
Консультация «Народная кукла, как приобщение к народной культуре» .
Беседа с родителями по теме.
Изготовление кукол совместно с детьми.
Помощь в составлении фотоколлекций |
|
|
Понедельник |
Беседа «История возникновения куклы» |
|
|
Вторник |
Рассказ детей о своей кукле. Демонстрация кукол. Рисование «Моя любимая кукла». |
|
|
Среда |
Ручной труд «Новогодний хоровод» |
|
|
Четверг
|
Самостоятельная художественная деятельность «Кукла моей мечты» |
|
|
Пятница |
Прослушивание аудиозаписи Чайковский «Кукла заболела» Чтение стихов, загадок по теме. |
|
|
2 неделя |
||
|
Понедельник |
Беседа о тряпичных куклах. Изготовление куклы «Кувадка» |
|
|
Вторник
|
Ручной труд. Работа с нитками. Изготовление куклы «Мартиничка», «Крестец» |
|
|
Среда |
Экскурсия в музей Знакомство с дымковской игрушкой. Роспись готового образца |
|
|
Четверг |
Внесение настольно- печатной игры «Одень куклу» |
|
|
Пятница
|
Беседа о матрешке Роспись болванки |
|
Презентация:
Демонстрация фотоальбомов, коллекций детям других групп, мальчикам.
Выставка детского творчества.
Книга рассказов родителей.
Постановка новой проблемы:
Любимые игрушки наших пап, дедушек, мальчиков.
Приложения.
Рассказы наших мам о своей любимой кукле детства
Рассказы наших мам о своей любимой кукле детства
Смирнова Наталья Викторовна (мама Кати)
Когда я появилась на свет. Мне подарили куклу. Она выглядела очень красивой: с густыми волосами, длинными ресницами и в красивом платье. Кукла была в несколько раз больше меня и умела ходить. Играть с этой куклой я стала намного позже – когда подросла. Она стала моей любимицей и я дала ей имя – Катя. Сейчас так зовут мою дочь.
Шашкина Алла Сергеевна (мама Тани)
На мой шестилетний день рождения бабушка подарила мне куклу. Она была одета в красное платьице, а на голове маленькая шляпка. Мама сказала мне выбрать для неё имя. Я назвала её – Наташа. Кукла могла ходить, когда я её вела за ручку и говорила: «Мама». Она стала моей самой любимой куклой. Я очень берегла Наташу. Когда подросла и перестала играть с ней, решила отдать её в детскую поликлинику. И вот уже спустя много лет, моя любимая кукла, радует детишек и помогает им не бояться врачей.
Калмыкова Виктория Александровна (мама Вари)
Когда мне было три года, родители подарили мне на день рождение куклу Золушку. Она была небольшая и очень красивая: золотое платье, корона на голове. Кукла была со мной везде: в детском саду, на прогулке и даже спать мы ложились вместе. С ней я играла и в дочки - матери, и в бал принцесс. Когда я пошла в школу, эти игры становились все реже и реже. И со временем, моя любимая кукла, заняла место на полочке. Сколько она там простояла и, куда потом делась я сколько не пыталась, так и не смогла вспомнить
Ласукова Наталья Анатольевна (мама Ренаты)
Моя любимая кукла появилась у меня на Новогоднем утреннике в начальной школе. Мне её подарили как приз в конкурсе. Куклу звали Алла. Она была одета в синее платье и тапочки, была большая с короткой стрижкой. С ней мы играли в дочки – матери. Сейчас Алла сидит в нарядном платьице, а моя дочь Рената играет с ней, когда приезжает к бабушке в гости.
Соколова Надежда Владимировна (мама Алины)
Я хочу рассказать о своей кукле детства. Когда мне было 5 лет, мой папа привез мне на день рождения куклу из г. Вологды. В годы моего детства куклы были в дефиците, т.е. их сложно было купить. В восторг от куклы пришла не только я, но и все мои подружки по двору. Свою куклу я назвала – Ирой. Ростом она была – 85 см, волосы каштанового цвета, кудрявые. Глазки голубые, а ресницы длинные. На ней были белые сандалии, носочки, а платье - в белый горошек. Моя бабушка сшила для Иры шубку, брючки, кофточку, связала шапку, в общем кукла была модницей. С ней я играла в дочки- матери, укладывала спать, ходила гулять, купала, кормила. Она была очень дорога мне. Потом я подарила её своей сестре.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности.
Тема «Изготовление тряпичной куклы»
Программное содержание: учить детей изготавливать куклу из ткани, развивать творческое мышление, фантазию, развивать речь, воспитывать уважение к истории, бережное отношение к игрушкам.
Материал:кусочек ткани 30x3Осм, вата, резинка, цветная лента, кусочки ткани для глаз и рта, ножницы, клей, куклы в разных одеждах.
Ход:
Дети, посмотрите, кто к нам пришел в гости? (куклы)
Посмотрите, какие куклы красивые и нарядные. Это в спортивной одежде значит она кто? (спортсменка). А эта просто в красивом платье. Ребята, куклы- это что? (игрушки).
Правильно куклы - это игрушки. У вас у всех дома есть игрушки, расскажите какие они? (ответы детей)
Откуда у вас появились игрушки? (ответы)
Где их покупают? (ответы)
А как они попали в магазин? (ответы)
Где делают игрушки? (ответы)
Правильно, игрушки делают на специальных фабриках игрушек. И наших гостей и ваши игрушки сделали на фабрике игрушек. Когда-то очень давно, когда ваши бабушки были маленькими, игрушек было очень мало.
Их изготавливали вручную и стоили они очень дорого и не все могли их купить. И бабушки сами делали для себя игрушки или их родители помогали им. Игрушки делали из разных материалов. Из соломы (показ), из глины (показ иллюстраций), или брали просто деревянную палочку, заворачивали ее в тряпочку и играли с ней, кормили её, поили, пели колыбельные песенки. Играли так же, как и вы играете
А затем в магазинах стало все больше и больше появляться игрушек, и ваши мамы играли уже красивыми куклами.
Скажите если игрушка, сделанная из дерева, какая она? (деревянная)
Из глины? (глиняная)
Из соломы? (соломенная)
Из дерева? (деревянная)
Из ваты? (ватная)
Из резины? (резиновая).
Сейчас мы с вами сделаем тряпичную куклу в подарок бабушке. Посмотрите, у вас на столе лежит кусочек ткани, вата, ленточка.
Возьмем кусочек ткани, в середину положим вату, соберем концы и перетянем резинкой. Поверх резинки повяжем нарядную ленту. Вот и получилась кукла. Потом вырежем из ткани глаза и рот и наклеим.
Осталось только завернуть куклу и можно играть.
Давайте вспомним последовательность выполнения работы.
Варя, что мы сначала будем делать? Ответы.
Денис, что мы кладем в середину платочка? (вата)
Ксюша ,чем мы перевяжем головку? (лентой)
Саша, как сделаем рот и глаза? (вырежем и наклеим).
Молодцы, все вспомнили.
А сейчас начинаем делать своих кукол (дети выполняют работу, я помогаю, подсказываю последовательность выполнения работы детям, которые затрудняются).
Посмотрите ребята, какие красивые куклы у вас получились, осталось завернуть их в платочек и можно идти играть. Когда придете домой, подарите их своим бабушкам.
Куклы детей 2018 г.
Куклы 70х-80 х ….
Мягкая игрушка (сшитая своими руками). Пупсы
