Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей дошкольного возраста (6-7 лет), с ярко выраженными способностями.
Задачи:
- Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
- Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
- Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
- Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
- Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Материалы: эмблема конкурса, индивидуальные карточки для выполнения заданий, карандаши, мультимедийная презентация, карточки с цифрами, диск с музыкой, сундук, волшебная книга знаний, бейджи для участников, столы, таблица результатов «РАЗУМЕЙКА», карточки с загадками, карта: «Океан нерешенных задач», «Остров незаконченных заданий», «Поляна сказок»,
Роли: Магистр дошкольных наук
Ход игры
Заставка «Разумейка». Выходит Магистр.
Магистр: Добрый день уважаемые гости, мы рады видеть вас на нашем празднике ума.
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Ее начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне
Себя и сад свой представлять,
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!
Фанфары, выходят участники турнира, магистр представляет детей.
(дети выходят и проходят к своим столикам).
Магистр: Весело и с пользой игру нам провести.
В этом поможет прекрасное жюри.
Фанфары, ведущий представляет жюри.
(Жюри занимают места за столом)
Магистр: Ой, ребята вы не видели мою Волшебную книгу знаний? Без нее мы не сможем получать новые знания. Что же нам делать, где ее искать?
Магистр: Всем! Всем! Всем! Слушайте и не утверждайте, что не слышали! Думайте и не говорите, что не думали! Волшебная книга знаний находится в царстве-государстве «Разумейка». Сегодня мы отправляемся на поиски Волшебной книги знаний.
(звучит веселая музыка)
Магистр: Ой, как здесь интересно! Все здесь ново, неизвестно.
Ой, а я, скажи на милость, в магистра дошкольных наук превратилась.
А вот и карта, которая поможет нам добраться до замка в котором находится Волшебная книга знаний, чтобы продолжит нам наш путь, вы должны ответить на вопросы.
Магистр: Вы готовы?
Магистр: Молодцы! Теперь по этому маршруту на карте мы сможем попасть в страну знаний и найти Волшебную книгу, а прежде нам надо отыскать сундук, в котором находится книга знаний. Вы готовы отправиться на поиски книги знаний? Ну что отправляемся в путь? Удачи вам!
(звучит музыка – море, шторм)
Магистр: Кажется, мы попали в шторм. Посмотрите, да это же «Океан нерешенных задач». Я знаю, что нужно делать. Чтобы выбраться отсюда, мы должны выполнить следующие задания.
1 задание. "Математические задачки"
Магистр: У вас на столах лежат карточки с цифрами, вы должны внимательно послушать задачу. Кто ответ знает - быстро цифру поднимает.
Задача № 1
Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
Три румяных наливных,
Два с кислинкой.
Сколько их? (5)
Задача № 2
Шесть карандашей у Миши,
Карандаш один у Гриши,
Сколько же карандашей
У обоих малышей? (7)
Задача № 3
Три щенка – баловника
Бегают, резвятся,
К шалунишкам два дружка
С громким лаем мчатся
Вместе будет веселей
Сколько же всего друзей? (5)
Задача № 4
Семь малюсеньких котят,
Что дают им не едят,
А один сметаны просит
Сколько же котяток? (8)
Задача № 5
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? (7)
Задача № 6
Шесть ворон на крышу село
И одна к ним прилетела,
Отвечайте быстро, смело
Сколько всех их прилетело? (7)
1. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
2. Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца? (5)
3. Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек? (3)
4. Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)
5. Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (6)
6. Семь друзей в футбол играли
Одного домой позвали
Смотрит он в окно, считает,
Сколько всех друзей играет? (6)
Магистр: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. Попробуйте выполнить мое следующее задание.
2 задание. "Сложи узор"
Магистр: Вам необходимо сложить узор по образцу.
Магистр: Когда вы справитесь с этим заданием поднимите руку, чтобы я могла увидеть, что вы уже закончили. Приступаем к заданию.
(звучит легкая музыка)
Магистр: Молодцы, первый этап вы прошли, с океаном нерешенных задач вы справились. Все задачи решены. Ну вот и шторм совсем утих, и мы можем продолжать свое путешествие.
(звучит музыка)
Магистр: А вот кажется «Остров незаконченных заданий».
Вы сможете продолжить свой путь, если выполните все задания на этом острове.
Магистр: Ребята, вы готовы?
1 задание. "Найди закономерность" (на листе у каждого нарисованы по две закономерности)
Магистр: Ребята, художник начал рисовать картинки, но не закончил, поможем ему? Внимательно рассмотрите карточку и выявите закономерности изображения и расположения предметов на картинках, потом дорисуйте картинку. Затем возьмите следующую карточку.
Магистр: с первым заданием вы справились, вот вам второе задание.
2 задание. "Найди девятое"(на листе у каждого нарисованы по две закономерности)
3 задание. "Исключи лишнее"
1. Задание - картинки на экране.
2. Задание - словесный вариант.
- Молоко, сливки, сало, сметана.
- Береза, сосна, ромашка, дуб.
- Груша, апельсин, ананас, морковь.
- Футбол, хоккей, плавание, баскетбол.
- Карандаш, ручка, фломастер, чернила.
- Малина, земляника, черника, яблоко.
Магистр: В мире много сказок, грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них.
Там герои сказок дарят нам тепло.
Там добро навеки побеждает зло.
Магистр: Ребята, как вы думаете, куда это мы попали?
Магистр: Это третий этап - «Поляна сказок». Чтобы пройти по ней, нужно хорошо знать сказки и ее героев.
(магистр задает вопросы по известным сказкам. Ответ на вопрос должен быть полным, развернутым, объясняющим какой-либо эпизод из сказки)
Вопросы: на экране
- Пришла девочка, глядь – братца нет! Ахнула, кинулась туда-сюда – нет! Кликала, заливалась слезами, причитала, что худо будет от отца и матери, - братец не откликнулся! Выбежала в чистое поле, метнулись вдалеке птицы и пропали за тёмным лесом.
- Лисичка села ему на спину, он её и понёс. Вот лисичка-сестричка сидит да потихоньку и говорит: «Битый небитого везёт, битый небитого везёт».
- А у младшего сына, Ивана-царевича, стрела поднялась и улетела сам не знает куда. Вот он шёл, шёл, дошёл до болота, видит…
- Девушка сидит под елью, дрожит, озноб её пробирает. Вдруг слышит – невдалеке кто-то по ёлкам потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает, пощёлкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит и сверху её спрашивает: «Тепло ли тебе, девица?».
- Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далёко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы…
Магистр: Молодцы ребята, вы справились и с этим заданием. Вот и она Волшебная книга знаний, мы нашли ее!
(звучит музыка)
Магистр: Вы все молодцы! С заданиями справились. Пока жюри подводит итоги, мы вспомним песенки из мультфильмов.
Магистр: Пришло время узнать, кто же среди нас оказался самым умным, самым эрудированным. Слово предоставляется уважаемому жюри.
Подведение итогов. Жюри оглашает итоги конкурса. Фанфары. Награждение.
Магистр: Спасибо всем, кто сегодня был вместе с нами. До новых встреч.