ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность программы обусловлена изменениями, происходящими в современном мире, которые затрагивают все сферы жизни общества. Очевидно противоречие между требованиями, которые предъявляет к человеку современный мир и реальным уровнем его возможностей для успешной социализации в нём.
Сегодня как никогда возрастает потребность в людях, способных творчески подходить к решению проблем во всех сферах знания. Особенно остро эта проблема проявляется в настоящее время в сфере предпринимательства. Стратегия подготовки мобильных и активных предпринимателей, способных системно создавать инновационные продукты, и есть современный социальный заказ. Чтобы выполнить его, необходимо менять не только тактику, но и стратегию обучения.
Как известно, предпринимательство – это основной элемент экономического, социального и политического развития страны. Под предпринимательством мы будем понимать деятельность, направленную на развитие и внедрение инноваций при условии постоянных изменений в обществе; предпринимательскую деятельность, как средство личной самореализации. В более широком смысле предпринимательство следует рассматривать как общее отношение, которое может быть применено с пользой в трудовой деятельности и повседневной жизни.
Сегодня внеурочная деятельность позволяет школьнику приобрести устойчивую потребность в познании, творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно. Важным направлением здесь является профессиональная ориентация и самоопределение школьников.
Программа внеурочной деятельности «Юный предприниматель» для учащихся 9-х классов поможет школьникам осознанно определиться с профилем обучения в старших классах, научиться решать проблемы профессионального выбора, что является особенно актуальным в современных условиях.
Кроме того, необходимость создания и реализации программы обусловлена внедрением в учебный процесс федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для учащихся 9-х классов.
Данная программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:
‒ Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;
‒ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
‒ Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года № 1662-р)
‒ Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 года № 2227-р)
‒ Примерная основная образовательная программа основного общего образования (протокол федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 8 апреля 2015 г. № 1/15);
‒ Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);
‒ СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993)
Цель программы: создание условий для формирования у учащихся предпринимательского мышления в процессе внеурочной деятельности.
Основные задачи программы:
- формирование у учащихся предпринимательского мышления, соответствующего современному уровню знания;
- формирование уважения к предпринимательской деятельности;
- развитие способности к профессиональному самоопределению и самореализации в экономической деятельности;
- овладение умением осуществлять проектную деятельность в экономической сфере;
- овладение умением эффективного исполнения социально-экономической роли предпринимателя;
- овладение умением работать с разнообразной информацией;
- освоение базовых экономических понятий и знаний, описывающих функции, свойства, структуру элементов рыночной экономики.
Формы и методы работы
Отличительной особенностью программы внеурочной деятельности «Юный предприниматель» является то, что она основана на использовании современных методов образовательной деятельности, способствующих реализации системно-деятельностного подхода в образовании: метода проектов, кейс-метода, что является эффективным в организации профессионального самоопределения школьников.
Кейс-метод позволяет на каждом занятии экономить учебное время, которое можно использовать для углубления и закрепления изучаемого материала, индивидуальной и творческой работы с обучающимися. Предлагаемая технология обучения основана на реальных жизненных ситуациях, поэтому обогащает обучающихся фактическим материалом, развивает интеллект, творческие способности, образное мышление, учит из множества решений находить самое рациональное и оригинальное.
Программа способствует овладению первичными навыками предпринимательской деятельности в рамках работы над проектом «Мой бизнес-план». Проект, подготовленный учащимися, выступает в качестве итоговой работы по окончании изучения курса.
Кроме того, программа «Юный предприниматель» реализуется и через другие формы и методы: деловые и ролевые игры, экскурсии, встречи с интересными людьми, практикумы, решение творческих задач, проблемных ситуаций. На практические занятия отводится 50% изучаемого материала программы.
Условия реализации программы
Программа построена по принципу последовательного перехода от теории к практике. Так как предпринимателю необходимо владеть базовыми экономическими знаниями, то первый и второй разделы программы посвящены основам рыночной экономики и включают в себя в основном знакомство с экономической теорией. В следующих разделах «Основы предпринимательской деятельности» и «Как открыть свое дело?» увеличивается количество практических занятий, что позволяет создать условия для применения экономических знаний в процессе решения экономических задач, кейсов, выполнения проектов. Освоение программы завершается защитой проектов «Мой бизнес-план» на учебной конференции.
Программа внеурочной деятельности «Юный предприниматель» предназначена для детей 15–16 лет.
Срок реализации – 1 год.
Курс рассчитан на 34 часа в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Личностными результатами являются:
- понимание хозяйственной деятельности человека как одного из важнейших элементов общества, находящегося во взаимодействии с другими сферами общества;
- понимание роли предпринимательства в экономике в целом;
- уважение к труду предпринимателя и понимание взаимосвязи между вложениями в образование и личным профессиональным развитием, а также будущими доходами хозяйствующего субъекта;
- мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;
- способность к поиску способов самореализации в экономике страны с учетом специфики ее развития;
- осознание необходимости владения экономическими знаниями для современного человека.
Метапредметные результаты проявляются в:
- умении оценивать экономическое положение основных участников экономики;
- умении разрабатывать проекты в сфере экономики: определять суть проблемы, на решение которой направлен проект, ставить цели проекта, находить способы решения проекта, определять средства, с помощью которых может быть реализован проект, составлять план реализации проекта;
- способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей;
- умении находить в различных источниках необходимую информацию;
- овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
- умении проблематизировать учебную, познавательную или социокультурную ситуацию, индивидуально или совместно с другими разрабатывать варианты ее решения, выбирать наиболее эффективные стратегии, прогнозировать риски и результаты своей деятельности, адекватно оценивать причины успехов и неудач;
- умении вести себя в соответствии с типом социально-экономической роли предпринимателя.
Предметные результаты:
- овладение базовыми понятиями: предпринимательство, бизнес, рынок, фирма, доход, выручка, прибыль, менеджмент, маркетинг, формы предпринимательской деятельности, издержки, бизнес-план;
- овладение базовыми знаниями по разделам программы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Введение
Предпринимательство и бизнес. Предпринимательский риск. Предприниматель и его качества. История успеха К. Мацусита, Э.Лаудер, М. Делла, С. Джобса, К. Шанель.
Практическая часть.
Тест «Предпринимательские способности»
Работа со СМИ
Интервью с предпринимателем
Раздел 2. Основы рыночной экономики
Тема 2.1. Рынок и условия его возникновения
Рынок. «Три кита» рыночной экономики: частная собственность, свободное ценообразование, конкуренция.
Тема 2.3 – 2.5. Структура рынка
Субъекты рыночной экономики: продавцы и покупатели (домашние хозяйства, фирмы, государство).
Виды рынков по объектам рыночных отношений (рынок товаров и услуг, факторов производства, ценных бумаг, труда, информации). Виды рынков по географическому положению (местные, региональные, национальные, мировой), по степени ограничения конкуренции (монопольный, олигопольный, рынок совершенной конкуренции, рынок монополистической конкуренции).
Рыночная инфраструктура (биржи, банки).
Тема 2.6-2.9. Законы спроса и предложения. Рыночный механизм
Спрос и предложение. Законы спроса и предложения. Факторы спроса и предложения, равновесная цена, равновесный объем продаж, рыночное равновесие.
Практическая часть
Деловая игра «Фирмы и потребители»
Решение экономических задач по темам «Рынок», «Виды рынков», «Рыночное равновесие». Анализ графиков рыночного равновесия
Решение кейса «Анализ экономической ситуации»
Экскурсия на производство
Раздел 3. Основы предпринимательской деятельности
Тема 3.10. Правовые основы предпринимательства
Предпринимательство и предпринимательские отношения, источники предпринимательского права (Конституция РФ, ГК РФ, Налоговый кодекс РФ, УК РФ, Кодекс об административных правонарушениях).
Тема 3. 11. Факторы производства
Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности, информация.
Факторные доходы: заработная плата, рента, процент, прибыль.
Тема 3.12-3.14. Рентабельность фирмы
Выручка, прибыль экономическая и бухгалтерская, постоянные и переменные издержки производства.
Тема 3.15-3.16. Налоги и субсидии
Налог на прибыль, НДС. Субсидия. Трансферт.
Тема 3.17-3.18. Виды предпринимательской деятельности
Производственный бизнес, торговый, посреднический, страховой, финансовый.
Тема 3.19-3.21. Организационно-правовые формы предпринимательства
Индивидуальное предпринимательство, фермерское хозяйство.
Формы предпринимательской деятельности коммерческих организаций: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы.
Практическая часть
Работа с нормативно-правовыми актами по теме: «Правовые основы предпринимательства»
Решение экономических задач по теме: «Налоги и субсидии»
Решение экономических задач по темам: «Прибыль», «Издержки»
Деловая игра «Книжная фабрика»
Решение кейса «Формы предпринимательства»
Мини-исследование «Особенности развития малого бизнеса в нашем городе (поселке)»
