Конспект НОД «Животные леса»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Музыкальное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепить знание детей о диких животных.

Задачи:

- активизировать словарный запас по теме «Дикие животные».

- формировать познавательные действия.

- формировать первичные представления о животном мире.

- закреплять умения техники рисования тычком.

Развивающие:

- развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

- развивать координацию движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением.

Воспитательные:

- стремиться воспитывать уважение детей друг к другу.

- стремиться воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе.

Коррекционные:

- способствовать развитию зрительного и слухового внимания.

Материалы и оборудование: мультимедиа, ватные палочки, гуашь, альбомные листы с изображением белки по количеству детей, световая указка, орешки.

 

Воспитатель: Ребята, сегодня чудесная погода и я вас приглашаю на прогулку в лес!

(звучат звуки леса) Слайд 2.

 

 В лесу нас встретят лесные жители…..

Как красиво в лесу! Чистый воздух! Как легко дышится!

Ребята, посмотрите кто-то там шевелится под кустом.

Слайд 3 (зашумленное изображение)

  

Дети: Под кустом спрятался заяц! Слайд 4

Воспитатель: Правильно, заяц.

Уши длинные, хвостик не велик, задние лапы – сильные.

Летом заяц – серый. Зимой – белый.

«Трусишка-зайка серенький под ёлочкой скакал» – так поют про зайца. На самом деле, заяц не такой уж трус. В природе бывает такое: нападёт на зайца орёл, а он ложится на спину и изо всех сил отбивается задними лапами.

Врагов у зайца – хоть отбавляй. Волки, лисы, хищные птицы, всех он опасается. Но догнать и поймать зайца непросто.

Для того чтобы спрятаться от зимних морозов, заяц роет нору в снегу. Днём, как правило, спит, а ночью выходит перекусить.

Зимой прокормиться трудно. А вот летом – рай. Трава, ветки, кора деревьев, клевер, мышиный горошек, грибы, плоды черники.

Посмотрите на зайчика. Кажется, он кого-то боится. А вот кого вы узнаете, отгадав мою загадку:

Дети: Лиса. Слайд 5

Воспитатель: Дети, расскажите какая лиса?

Дети (рассказывают, если испытывают затруднения воспитатель помогает): Лисице нравится везде – в поле, в лесу, на лугу, на берегу водоёма. Перепутать её с другим зверем невозможно. Ну, скажите, у кого ещё есть такая шикарная рыжая шубка и длинный пушистый хвост с белым пятнышком на конце?

Лиса – большая модница. Шуб у неё две – зимняя и летняя. Причём зимняя – гораздо теплее: мех у неё гуще и длиннее, чем у летней.

К чести лисы нужно отнести то, что она отличается большой сообразительностью, хитрит.

Слух у этого зверя – великолепный. Зимой лиса внимательно прислушивается к различным звуком и безошибочно определяет, где под снегом возится мышь. Лисица тут же разгребает снег и настигает добычу. Говорят, что лисица «мышкует».

Лиса – типичный хищник. В летнюю пору рацион лисицы составляют лягушки, мелкие птички, зверьки. А уж повадится бегать на ферму – берегись! Будет таскать курочек да петушков.

Лиса, готовясь вывести детёнышей, на время становится настоящим строителем. Она роет (строит) длинные, мудрёные норы с несколькими выходами. Мало ли что! Но иногда лиса ленится. Ничего не строя, пользуется готовой норой, той, что выкопал барсук или другой какой зверь.

Папа-лис и мама-лисица – заботливые родители. Лис заботится о лисице с детёнышами.

Слышали ли вы голос лисицы? Он у неё звонкий, она «тявкает».

Дети слушают тявканье лисы.

Воспитатель: Убежала лиса, но к нам приближается еще кто-то.

Дети с воспитателем подходят к доске (за жалюзи силуэтное изображение медведя). 

Кто же там спрятался?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Верно! Пойдемте, посмотрим на него.

Кто из нас не знает медведя? Неповоротливый, неуклюжий, косолапый. Именно такого мнения мы придерживаемся об этом звере. Но на самом деле медведь не такой. Он очень подвижный.

 Медведь — грозный лесной житель, который и кому не даст спуску, если он не в настроении.

Медведи  всеядны, имеют отличное обоняние, им не страшны пчелиные укусы.

Медведь – крупное хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазит по деревьям. Один удар – и мишка способен погубить другое животное. Ноги у медведя толстые, голова массивная с небольшими ушами и глазами, цвет шерсти – коричневый. Хотя медведь – это  хищник, он отдаёт должное и растительному десерту: ягодам, плодам, зёрнам, траве, корешкам растений.

В зимний период медведь не нарушает тишину леса, он мирно спит до весны. В случае, если мишка недостаточно откормился осенью, он просыпается зимой и бродит в поисках пищи – становится шатуном.

 

Воспитатель: А сейчас, ребята прислушайтесь, чей это голос? (Звук волка)

Дети: Волка!

Воспитатель: Да, Это волк! Слайд 6, 7

  

Волк – лесной житель, крупный зверь, внешне похожий на собаку. Морда у волка шире, чем у собаки, лоб выпуклее, а хвост обычно опущен.

Серый «разбойник» живёт в лесу.

В зимнюю пору волки сбиваются в стаю. Вожак стаи – самый сильный и опытный волк. Именно он выводит «своих» на охоту. Под покровом ночи, неслышно подкрадываются волки к деревне. Если набредут на стадо овец – загрызут всех. В лесном массиве добыча волков – лоси, косули, кабаны, олени. Могут вся и всех смести на своём пути – съесть зайца, птицу, птичье яйцо. Считается, что в лесу хитрый и умный зверь – лисица, а волк – так себе. Но, на самом деле, волк тоже достаточно умён – всегда ловко уходит от опасности, искусен в охоте.

В летнюю пору, когда в логове волчицы появляются детёныши, волки стараются не охотиться вблизи от своего жилища, чтобы люди ненароком не обнаружили волчат. Ну чем не проявление ума?

Как и медведь, волк, по большей степени, молчаливое животное. Но осенней и зимней порой волки часто воют.

Слайд 8 Родившиеся волчата на волков-то даже не похожи: головастенькие, с кривыми ножками. Резвятся около родной норы, за бабочками гоняются, возятся, а услышат – ветка хрустнет, сразу прячутся в норе.

 

Как-то раз лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой – медведицей шёл медвежонок,

За мамою – белкой скакали бельчата,

За мамой – зайчихой косые зайчата,

Волчица вела за собою волчат.

Белка дятла поджидала, Гостя вкусно угощала.	Резко перемещают взгляд вправо – влево.
Ну-ка, дятел, посмотри! Вот орехи – 1, 2, 3.	Смотрят вверх – вниз.
Пообедал дятел с белкой	Моргают глазками.
И пошел играть в горелки.	Закрывают глаза, гладят веки указательным пальцем.

 

Про кого у нас была зрительная гимнастика?

Дети: Про белку. Слайд 9

Размеров белка небольших, она – обладательница красивого, пушистого хвоста.

Белка – это грызун. Она способна разорить птичье гнездо, съесть птенцов. Но в основном все же предпочитает питаться растительной пищей – грибочки, ягодки, плоды деревьев, орехи, жёлуди.

Белка – умна, проворна. Отличительная её черта – забывчивость. Закапывая на зиму в землю орехи, белка благополучно забывает о них, а из проросших семян появляются новые деревья. Забывает белка и про другие свои накопления — запасы желудей, шишек. А в зимний период пользуется сбережениями мышей и бурундуков.

К организации своего гнезда эта лесная жительница относится очень тщательно: формирует его из веточек, мха, изнутри выстилает шерстью и перьями. Чтоб было помягче да потеплее.

Два раза в год белка линяет. Но драгоценного хвоста это не касается. Он линяет один раз в год. Иногда можно услышать, как цокает белка. Вполне вероятно, что она чего-то испугалась. Если белку кто-нибудь потревожит, то она перенесёт бельчат в зубах в более, на её взгляд, безопасное место.

 

 

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю пройти за столы и нарисовать белочку с помощью ватных палочек.

Но перед тем как мы начнем работать, я предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику.