В сборнике представлены здоровьесберегающие технологии, которые с успехом используются в группах для детей с речевыми нарушениями. Описанные в пособии игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей.
1. Артикуляционная гимнастика, мимические упражнения.
«Хоботок». Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
«Жало». Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
Прекрасная Обжорка
К комплексу упражнений для отработки звуков [к] – [г] – [х]
Гусеничка Обжорка все время хотела кушать. Она лопала всё, что попадало в ее поле зрения: и листочки, и цветочки, и веточки, и плоды. А наевшись, сладко засыпала. И так было каждый день. И вот однажды она проснулась и замерла от страха, к ней тянул свой хобот слон. («Хоботок».)
Но наша гусеница не растерялась и улыбнулась слону в ответ. («Улыбочка».)
И слон решил удалиться подальше, чтобы не нарушать покой очаровательной дамы с такой прекрасной улыбкой.
– Ах! Какой вежливый слон! Посмотрю на себя в зеркальце, – сказала гусеничка. – Ой, какой у меня бледный вид!
И гусеничка решила позаниматься, чтобы у нее стал вид более здоровый, когда вернется слон. («Лопатка» и «Иголочка».)
Она очень сильно проголодалась и тут же принялась за еду. Она ела, ела и ела... Но вскоре она опять взглянула в зеркало и принялась чистить зубки, ожидая слона. («Почистим зубки» и «Посчитаем нижние зубки».)
Затем Обжорка немножко посердилась, («Киска сердится») свернулась катушечкой и сладко уснула. («Катушка».)
Настало время для Обжорки превратиться в куколку. И веточка, на которой сидела куколка, нежно ее убаюкивала и раскачивала вверх-вниз, как на качелях. («Качели».)
В один прекрасный миг вылетела из куколки прекраснейшая бабочка, она была такой красивой, что все вокруг замирали, когда она пролетала мимо. И однажды она увидела слона. Она села ему на ушко, а он затаил дыхание, чтобы не спугнуть такую красоту
Т.В. Рожкова
2. Развитие речевого дыхания и голоса.
«Бабочка». Повороты корпуса вправо-влево, грациозно поднимая и опуская руки и произнося на выдохе: «Ф-ф-ф».
«Бабочки». Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить детям подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы дети делали длительный плавный выдох).
3. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики.
Пальчиковая гимнастика
«Комар»
Дружно пальчики считаем –
Насекомых называем.
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зелёным брюхом.
Это кто же тут звенит?
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь!
Сжимают и разжимают пальцы.
Поочерёдно сгибают пальцы
в кулачок, начиная с большого.
Вращают мизинцем.
Прячут руки за спину.
4. Речевая зарядка.
Чистоговорки
Са-са-са: на столе оса
Су-су-су: боимся мы осу
Сы-сы-сы: жало у осы
Се-се-се: кисель дадим осе
Жу-жу-жу – я летаю и жужжу.
Жи-жи-жи – где цветочки, покажи.
Жук-жук-жук – я красивый жук.
Загадки
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит
Сядет и укусит. (комар)
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (пчела).
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик).
Не солнце, не огонь, а светит. (светлячок)
Целый день летает, всем надоедает: ночь настанет, тогда перестанет. (муха)
5. Игры и упражнения на развитие общей моторики.
«Гусеница»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом, проявляя фантазию
Этот странный дом без окон
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом,
Дремлет гусеница в нём.
Спит без просыпа всю зиму.
Но зима промчалась мимо –
Март, апрель, капель, весна …
Просыпайся, соня-сонюшка!
Под весенним ярким солнышком.
Гусенице не до сна.
Стала бабочкой она!
6. Психогимнастика. Пластические этюды.
Дождевые червячки
Педагог читает стихотворение
|
Дождевые червячки Вылезли наружу. |
Расставить пальцы одной руки и между ними просунуть расставленные пальцы другой руки. |
|
После теплого дождя |
Щелчки пальцами сверху вниз |
|
Им погреться нужно. |
Обхватить туловище руками. |
|
Лежебоки червячки |
Положить ладони под щеку. |
|
Нежатся на солнце |
Развести руки в стороны, растопырить пальцы |
|
То сжимаются они, |
Сжать пальцы в кулаки, |
|
Делаются толще, |
Соединить два сжатых кулака |
|
То становятся они Длинными как палка. |
Вытянуть указательные пальцы |
|
Наступать на червяков |
Поднять ногу |
|
Всем ребятам жалко. |
Осторожно опустить ногу. |
Пока мы с вами играли, очень похолодало. Червячки замерзли, превратились в настоящие ледышки (напряжение, замирание). Все сжались, съежились. Как холодно червячкам! Все тело напряглось, руки прижаты, плечи приподняты. Все тело как ледышка (Обхватить себя руками). Но вот появилось солнышко, пригрело землю, и червячки начали оттаивать, отогреваться. Легли свободно, раскинули руки и ноги, подставили лицо солнышку. (рас-кинуть руки в стороны, пальцы растопырить, изобразить солнце, лечь на пол, расслабиться). Тепло, хорошо. Все тело расслаблено.
7. Зрительная гимнастика.
Бабочка
Спал цветок. Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.
|
И вдруг проснулся, |
Поморгать глазами. |
|
Больше спать не захотел, |
Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки. |
|
Встрепенулся, потянулся, |
Руки согнуты в стороны (выдох). |
Насекомые
Посмотри-ка на ребят,
Теперь на небо – там птички летят,
Внизу, по травке, жук ползет,
А слева – деревце растет,
Направо – алые цветы,
Закрыв глаза, понюхай ты.
Над ними бабочка кружит,
С ней рядом шмель большой
жужжит. Бросить взгляд вперед .
Движения глазами вверх.
Движения глазами вниз. Влево.
Вправо.
Закрыть глаза, потом открыть.
Влево.
Вправо.