Цель: воспитывать убеждённость в необходимости охраны природы и изучения экологии.
Задачи:
-с оздать условия для развития потребности общения с природой, творческих способностей учащихся и родителей;
- воспитывать экологически грамотных, умеющих вести себя в окружающей среде, желающих заботиться о своём родном крае, городе, улице;
- расширять знания участников о животном и растительном мире.
Оборудование: музыка для заставок, протоколы, ручки, номера для команд (на столы), листки с народными приметами, мультимедиа, листки с надписями животных, набор карточек с номерами (1,2,3) на каждую команду, разрезные слова, надписи животных с номерами, вымпелы, грамоты, сертификаты.
Ход конкурса
(звучит музыка выходят ведущие.Ведущая 1 начинает читать стихотворение Евгения Евтушенко)
Ведущая 1: Не случайно джунгли спящие стрекочут,
Ведущая 1: Не случайно джунгли спящие стрекочут,
Не случайно шелестит речная гладь.
Так глядит на нас природа, будто хочет
Что-то важное глазами рассказать.
Так глядит на нас природа, будто хочет
Что-то важное глазами рассказать.
Ведущая 2: Не случайно утром вспыхивают росы
Светляками на ладонях у листвы.
Так глядит на нас природа, будто просит
Нашей помощи, защиты и любви.
Светляками на ладонях у листвы.
Так глядит на нас природа, будто просит
Нашей помощи, защиты и любви.
Ведущая 2: Здравствуйте дорогие наши команды, родители и все гости нашего конкурса. «Папа, мама, я – экологическая семья»
Ведущая 1: Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы проверить какая из семей окажется самой эрудированной, находчивой, и самой лучшей в экологических познаниях.
Ведущий 2: Ну и пришло время познакомиться с нашими участниками. Семьи по очереди выходят на сцену, представляют название своей команды, девиз, эмблему, приветствие соперникам и жюри (если есть)
Ведущий 1: А перед тем как начнут выступать наши команды, я хочу представить вам наше жюри в составе, которого:
Председатель жюри
- Нежелеева Нина Николаевна – заместитель директора по организационно – воспитательной работе МАОУ ДОД ДЮЦ «Гармония»
Ведущая 2:
Члены жюри
- Агафонова Елена Александровна – методист МАОУ ДОД ДЮЦ «Гармония»
- Исакова Алла Викторовна – педагог – организатор МАОУ ДОД ДЮЦ «Гармония»
- Калмыкова Евгения Михайловна – педагог дополнительного образования МАОУ ДОД ДЮЦ «Гармония»
(команды по очереди выходят на сцену представляют название своей команды, девиз, эмблему, приветствие соперникам и жюри)
______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ведущий 1: Ну вот все представлены друг другу, а значит и первый конкурс нашей программы позади. А если есть начало, значит и продолжение будет обязательно.
Ведущая 2: Следующий конкурс называется «Отходы в доходы». Скажите ребята, что мы обычно понимаем за словом отходы?
А что такое бросовый материал?
Вот сейчас мы проверим, как вы выполнили домашнее задание в этом конкурсе.
Ведущая 1: Дома вы изготавливали поделки из бросового материала. Сейчас вы нам их представляете и защищаете, а наше жюри предстоит оценить вашу работу.
(проходит конкурс «Отходы в доходы» из бросового материала, в проигрышах играет музыка)
Ведущая 2: Какие молодцы наши участники, на отлично справились с домашним задание.
Ведущая 1: Переходим к более сложным конкурсам, где нашим участником предстоит подумать, поразмыслить и дать правильный ответ.
Ведущая 2: Конкурс называется «Народные приметы». Нужно из двух частей составить пословицу.
|
Из березы течет много сока |
к дождливому лету |
|
Рябина поздно зацвела |
к долгой осени |
|
Май холодный |
год плодородный |
|
Затянулись дожди |
груздей не жди |
|
Чем раньше береза лист пустит |
тем теплее весна будет |
|
Если листопад пройдет скоро |
к суровой и продолжительной зиме |
|
Зима без снега |
лето без хлеба |
|
Задержишь на полях весной |
будешь с хлебом зимой |
(Командам раздаются планшеты с приметами, где перепутаны начало и концовки примет. После выполненного задания проверка с ведущей правильных вариантов)
Ведущая 1: Следующий конкурс “Найди пару”
Я называю растение, а вы находите животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора.
Кактус - дикобраз (имеют иголки)
Крапива - пчела (жалят)
Росянка - паук (едят насекомых)
Репейник - пиявка (цепляются)
Осина - заяц (“трусишки”)
Лиана - удав (длинное тело)
(Команды получают листы с картинками растений и животных,
находят, чем они похожи и соединяют с помощью стрелок)
Ведущая 2: В следующем конкурсе команды должны разрешить экологическую ситуацию. У каждой команд набор карточек с цифрами «1», «2», «3». По сигналу ведущего поднимается карточка, указывающая правильный ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл.
№1:Вы приглашены на день рождения, ваша подруга очень любит ландыши. Что вы подарите любимой подруге?
- Искусно сделанный пластмассовый букетик
- Несколько благоухающих цветов
- Огромный букет этих нежных цветов
№2: Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп из консервов. Прежде чем уехать домой, вы:
- Сложили бумажки, бутылки и банки аккуратно под кустик
- Все бросили в костер
- Бумагу сожгли, а железные банки и пластиковые бутылки взяли домой
№ 3: Прежде чем уехать домой, вы:
- Сложили все оставшиеся дрова в костер, чтобы не пропадали, и ушли
- Залили костер водой или засыпали землей
- Разбросали недогоревшие головешки по поляне
№ 4: Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?
1. можно повредить яйца
2. птица бросит гнездо
3. птица испугается
№ 5: Почему ласточки и стрижи в хорошую погоду летают высоко, а в сырую – над самой землей?
1. боятся дождя
2. намокают крылья от влажного воздуха
3. ищут пищу
1. можно повредить яйца
2. птица бросит гнездо
3. птица испугается
№ 5: Почему ласточки и стрижи в хорошую погоду летают высоко, а в сырую – над самой землей?
1. боятся дождя
2. намокают крылья от влажного воздуха
3. ищут пищу
Ведущая 1: «Угадай по описанию», так называется следующее испытание для наших семей. Сейчас мы будем задавать вопрос, а команды кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает. Внимание будьте внимательны:
1. Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела. А у этого не темнеет никогда, даже если его высушить. Может, потому и получил гриб свое название. (Белый гриб.)
2. Голубая поляна. Разве такая бывает? Но приглядись, вся она покрыта какими-то кустарничками. А на этих кустарничках висят голубые ягоды. Они окрашивают поляну в голубой цвет. (Голубика.)
3. Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки. А между ними на тонкой ножке – вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета. (земляника.)
4. В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны, а в сырую блестят, будто смазанные маслом. (маслята.)
5. Красивый гриб, яркий, а есть его нельзя. Но и не уничтожай, он нужен лесу. Для некоторых животных этот гриб лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку, – смертельный яд. (мухомор.)
6. Живут эти грибы на деревьях или на пнях большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно сразу собрать чуть ли не целое лукошко. (опята.)
7. У этих грибов шляпки самого разного цвета: и синие, и красные, и желтые, и фиолетовые. А название одно... (сыроежки.)
8. Ты сорвал с куста ягоду, проглотил и даже не знаешь, что съел не одну, а сразу много ягод. Только они маленькие и слеплены вместе.(Малина, ежевика.)
Ведущая 2: Уважаемые участники, у вас на столах лежит набор из букв, которые нам понадобятся для следующего конкурса «Собери слово». По сигналу вы должны составить слово, написать его на листке бумаге и объяснить его значение.
(на столах лежат буквы, из которых составляются слова: ЗАПОВЕДНИК, ЭКОЛОГИЯ, ЗАКАЗНИК, ИММУНИТЕТ, ПАВОДОК, НАВОДНЕНИЕ, ТАЙФУН)
Ведущая 1: Ну а сейчас конкурс «Пантомима» для наших маленьких участников (детей), от каждой команды выходит ребёнок и вытягивает листок, на котором написано название животного. Задача ребёнка с помощью мимики и жестов показать это животное для других команд (взрослых).
(На листочках с одной стороны написан номер, который обозначает какой команде будет загадано животное, а с другой стороны название животного, которое надо изобразить с помощью мимики: КРОКОДИЛ, ЖИРАФ, ЗМЕЯ, ОБЕЗЬЯНА, КОШКА, ПОРОСЁНОК, ВОЛК)
Ведущая 2: Вот какие молодцы наши маленькие участники, как здорово всех животных показали.
Ведущая 1: А тем временем мы подошли к последнему конкурсу для наших команд. Мини – проект «Экологические проблемы нашего города и пути их решения»
(команды представляют мини - проекты из домашнего задания)
Ведущая 2: Да всё в наших руках. И облагораживание города, чистота города, красота города. Мы творим сами себе добрый красивый МИР.
Ведущая 1: Итак все конкурсы подошли к концу, пока наше жюри совещается и подводит итоги мы предлагаем нашим участникам отдохнуть и посмотреть танец «Фокстрот» танцевального коллектива «Серпантин» руководитель Слупская Юлия Игоревна.
(Во время танца жюри подводит итоги и подписывают дипломы и сертификаты)
Ведущая 2: Слово для поздравления команд предоставляется
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(Подведение итогов конкурсной программы, награждение).
Ведущая 1: Красивы наши Киренские
Поля, луга, леса.
Природа наша русская
Бесспорно хороша.
Ведущая 2: Мы – жители района
Должны её любить,
Что предками завещано,
То бережно хранить!
Всем участникам огромное спасибо за активное участие в нашей конкурсной программе!