Задачи:
● Обучающие:
– называть отличительные признаки диких животных (волк, заяц), используя мнемотехническую таблицу;
– активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку;
– упражнять детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий;
– закреплять умение составлять сказку связно, в логической последовательности;
– закреплять последовательность действий персонажей благодаря методу моделирования.
● Развивающие:
– продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенное мышление;
– умение соотносить звуковые символы с образами.
● Воспитательные:
– воспитывать доброе отношение к животным;
– приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.
Наглядный материал:
● мнемотаблицы (к сказке «Теремок», «Животные»);
● персонажи настольного театра по сказке «Теремок»
● на каждого ребёнка: лист бумаги; карандаши; круги разного цвета (маленький серый будет обозначать мышку, зелёный – лягушку, белый зайчика, оранжевый – лисичку, большой серый – волка, большой коричневый – медведя).
Предварительная работа:
● чтение сказки «Теремок»;
● рассматривание и обсуждение символов диких (волк, заяц) и домашних животных (коза, корова) по мнемотаблицам;
● показ педагогом сказки «Теремок» (настольный, объёмный, картонный театр);
● пение песен про животных;
● чтение стихотворений про животных;
● дидактические игры «Кто в домике живёт», «Кто что ест», «Кто как кричит».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети сидят полукругом на стульчиках. Педагог в центре, перед ними. Рядом стоит маленький столик . Раздаётся стук и появляются герои настольного театра (зайчик и волк).
Педагог. Здравствуйте ребятки!
Дети. Здравствуйте
Педагог. Ребята кто пришёл к нам в гости?
Дети. Зайчик и волк.
Педагог. Ребята, а как вы думаете заяц и волк это дикие или домашние животные?
Дети. Это дикие животные, потому что они живут в лесу.
Педагог. Правильно, молодцы!
А давайте мы с вами расскажем про зайчика, какой он?
Рассказывание по мнемотаблице «Дикие животные.
Это заяц. Это не домашнее животное, а дикое. У него четыре лапы, два длинных уха, маленький хвост, туловище, голова. Тело покрыто зимой белой шерстью, а летом – серой. Заяц – травоядное животное. Мама – зайчиха своих детёнышей – зайчат выкармливает молочком. Когда вырастет, заяц ест морковку, траву, капусту, кору деревьев. Заяц издает визг во время опасности. Живет заяц в лесу под кустом. Он прячется от хищников, ест траву, бегает. Он дает шкуру, мясо.
Педагог. Молодцы, зайчик живёт в лесу, любит кушать морковку и капусту. А кто попробует рассказать про волка, какой он? Иди… расскажи про волка.
Это волк. Это не домашнее животное, а дикое. У него четыре лапы, два треугольных уха, длинный хвост, туловище, голова, острые зубы. Тело покрыто густой серой шерстью. Волк умеет выть Волк – хищное животное. Мама – волчица своих детёнышей – волчат выкармливает молочком. Когда вырастет, охотится на зайцев. Волк умеет выть. Живет волк в лесу в логове.
Снова раздаётся стук, и появляются герои настольного театра (мышка, лягушка, лисичка и медведь). Здороваются с детьми.
Педагог. Ой, сколько у нас с вами сегодня гостей пришло!? Много!..
Ребята, а давайте вспомним, где живёт мышка?
Дети. В норке,
Педагог. А лягушка?
Дети. На болоте.
Педагог. Зайчик живёт…
Дети. Под кустом.
Педагог. А лиса где живёт?
Дети. В норе.
Педагог. Как называется дом волка??
Дети. …
Педагог. Волк живёт в логове. Его дом называется логово. А как называется дом медведя?
Дети. Берлога.
Педагог. Правильно медведь живёт в берлоге. Вот какие вы молодцы, всё правильно рассказали. А кто скажет как называется сказка, в которой все эти звери жили дружно в одном домике?
Дети. «Теремок»
Педагог. Ребята, а какими словами обычно начинаются сказки?
Дети. Жили-были, однажды…
Педагог. А заканчиваются сказки какими словами?
Дети. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец, стали они жить-поживать да добра наживать…
Педагог. А с каких слов начинается сказка «Теремок?»
Дети. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок…
Педагог. А давайте вспомним, какие в сказке у каждого зверька прозвища:
Мышка… (норушка),
Лягушка… (квакушка),
Зайчик… (побегайчик),
Лисичка… (сестричка),
Волк… (зубами щёлк),
Медведь…(косолапый).
Педагог. А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Зеркало», я буду вам показывать движения, а вы должны отгадать какого животного я изобразила и повторить движения за мной.
После игры дети садятся на свои места.
Педагог. Ребята, а теперь давайте вместе вспомним и расскажем сказку «Теремок».
Рассказывание сказки (с помощью презентации).
Педагог. Ребята, а теперь давайте поиграем в эту сказку. Сделаем свои теремки. Вот на листке у вас есть домик. Нарисуем двери, чтобы звери могли зайти. Кто пришёл первым?
Дети. Мышка.
какая? Хвостатая, потому что у неё длинный хвостик. Лягушка громко квакает, у неё большой рот, как будто она всё время улыбается. Значит, она какая?
Дети. Весёлая.
Педагог показывает, как обозначить на рисунках каждого из персонажей
Вот теперь каждый может рассказать своим мамам сказку, используя свой рисунок. А мы с вами должны попрощаться с нашими героями и гостями. Давайте дружно скажем:
– До свидания!!!!