|
Воспитатель: Куклы Зоя и Соня предлагают поиграть.
– Какой звук издает шарик, когда спускает воздух? Давайте споем песенку шарика: С-С-С.
А какая песенка у комара: З-З-З.
Воспитатель: – Давайте условимся, если вы услышите звук З – прогоняйте комара, вот так (делаете легкие хлопки руками), услышите С– делаем движение, как будто сдувается шарик. (показывает).
Воспитатель: – Звук за мной не повторяйте, а лишь показывайте те или иные движения. Что мы делаем, когда услышите песенку комара?
Воспитатель: – Что мы делаем, когда услышим как сдувается шарик?
Педагог проговаривает 3–4 звука, проверяя, как дети поняли задание. Далее произносит вперемешку 9–11 звуков. (Выполняя это и следующие упражнения, воспитатель произносит звуки (слова) с одним и тем же интервалом, считая про себя: «Раз, два, три», и заканчивая счет заранее оговоренным с детьми жестом, означающим завершение действия.)
Воспитатель: – Я буду произносить слова, а вы внимательно слушайте и называйте, какой звук – З или С– слышится в слове: слон, зебра, зеленый, синий, сахар, озеро, заря, синичка, золотой, серебряный, солнце, звезда.
Воспитатель: – Далее задание выполняют только девочки (мальчики контролируют)
(слова: зеленый, суровый, заяц, снегирь).
Затем – мальчики (слова: слева, внизу, озорник, сутолока).
Воспитатель: – Я назвала вам много слов со звуками З, С. А какие слова назовете вы? (За правильный ответ дается фишка.)
Воспитатель: – Куклы Зоя и Соня предлагают поиграть.
Игра «Хлопни-топни»
Воспитатель: –Я буду произносить звуки, а вы хлопните в ладоши, когда услышите звук – З; и топните, когда услышите – С.
Что вы будете делать, когда услышите звук З?
Воспитатель: – Что будете делать, если услышите звук С ?
Воспитатель: – Будьте внимательны.
Сом Зоя Коса Загар Нос Песок Коза Соль Зонт
Оса Карась Звезда Соня Синица Зебра Сорока Роза Лиза Стас
Физкультминутка. Игра «Как живешь?» (проводится 2–3 раза) воспитатель задает вопросы детям, они отвечают и выполняют имитационные движения.
Как живёшь?
Как плывёшь?
Как бежишь?
Вдаль глядишь?
Машешь вслед?
Ждёшь обед?
Утром спишь?
А шалишь?
Упражнение «Повтори скороговорки»
Зоя – зайкина хозяйка.
Спит в тазу у Зои зайка.
Сорок сорок
В короткий срок
Съели сырок.
Работа с «игровизорами».
1. Упражнение: «Найди слова с буквой С и З»
2. Упражнение: «Соедини картинку с буквой»
3. Упражнение: «Найди звук в слове»
|
Дети: С-С
Дети: З-З
Дети: повторяют за педагогом.
Дети: Выполняют движения в соответствии с заданием.
Дети: Закрепляют действия.
Дети: – З или С
Дети: Определяют и называют соответствующий звук.
Дети: Высказываются только девочки.
Дети: Высказываются только мальчики.
Дети: – называют знакомые слова со звуком З, С.
Дети: Закрепляют движения.
Дети: – хлопать в ладоши.
Дети: – топать ногами.
Дети: Выполняют задание.
Вот так! (Поднимают большой палец вверх)
Вот так! (Имитируют плавательные движения)
Вот так! (Выполняют бег на месте)
Вот так! (Приставляют руку ко лбу)
Вот так! (Машут рукой)
Вот так! (Подпирают щеку рукой)
Вот так! (Закрывают глаза, складывают ладошки под щеку)
Вот так! (Надувают щеки и хлопают руками по ним)
Дети: Садятся за столы.
Дети повторяют рифмовку хором и по одному, называют слова Зоя, зайкина, хозяйка, тазу, зайка; соро́к, со́рок, срок, съели, сырок.
Дети: Выполняют задания с использованием игровизоров.
|
