Креативный урок "Тайна русского слова"

- показать значение, роль и свойства слова, объяснить необходимость бережного обращения со словом, дать рекомендации правильного употребления слов;

- развивать внимание, память, логическое мышление, связную устную речь учащихся, умение «думать о словах»;

- способствовать формированию интереса к слову и к русскому языку в целом;

- воспитывать внимательное отношение к собственной речи, желание говорить грамотно, не сквернословить, повышать речевую и общую культуру учащихся.

Оборудование: карточки со словами, деформированные пословицы, цветные полоски, головоломка, изображение дерева со съёмными цветами, плодами (яблоки), коробочки-сердечки, мел, клубок, солнышко, фонарик, лучи, ширма, куклы для кукольного театра, искусственные цветы, ручки, фломастеры.

Сегодня мы празднуем Сретение Господне. Сретение – в переводе на сербский язык означает «радость», а на русский – «встреча». Это праздник встречи души каждого православного человека с Любовью, встречи с нашим Богом, Иисусом Христом. И замечательно, что в этот радостный день у нас в классе собралось много гостей. Давайте поздороваемся с ними, улыбнёмся и «душе во спасенье, Богу на славу» начнём наш урок.

А вот о чём мы с вами сегодня поведём разговор, расшифруйте! (О слове.)

Все вместе мы сегодня постараемся постичь некоторые тайны русских слов.

1. Работа с деформированными пословицами «Рассыпанная мудрость».

- Русский народ о слове сложил множество мудрых поговорок, пословиц. Давайте найдём продолжение каждой.

Острое словечко … колет сердечко.

Где слова привета, … там улыбка для ответа.

Какие слова, … и душа такова.

Говорить не думая, … что стрелять не целясь.

На каждый роток … не накинешь платок.

Доброе слово лечит, … а злое калечит.

- Объясните их смысл. Как понимаете поговорку, пословицу?

- Видите, как велико значение слов.

- Убедиться в этом ещё раз нам поможет спектакль кукольного театра, подготовленный вашими одноклассниками.

2. Инсценировка «Сила слова» (кукольный спектакль).

Жили-были два друга Иван и Степан. Жили дружно, никогда не ссорились, Богу молились, добрые дела совершали. Раз решили они посадить цветы на радость людям. Те цветы, что посадил Иван уродились на славу, а Степановы цветы вовсе не взошли. Позавидовал Степан Ивану и начал распространять о нём в народе плохой слух.

- Иван живет не по-христиански, злодействует, ворует и ложью приобретает себе славу и честь.

Вскоре эта клевета сделала своё дело. От Ивана отвернулись все: и друзья, и знакомые, и он пришел в большую бедность.

Степан же раскаялся и стал просить у Ивана прощения.

- Прости меня, друг, если сможешь.

Но тот ему сказал:

- Возьми мешок лебяжьего пуха, в сильную бурю залезь на высокое дерево и вытряхни его, тогда и приходи ко мне.

Степан всё сделал, как ему было велено, и думал, что этим самым он получил прощение. Но Иван сказал:

- Теперь иди и собери всё до единой пушинки.

На это клеветник ответил:

- Это невозможно, потому что ветер разнес пух по всей Вселенной.

И сказал ему тогда Иван:

- Так невозможно и мне вернуть ту славу и честь перед моими ближними, которые ты отнял у меня своей клеветой. (Схиархимандрит Иоанн (Маслов). Избранные письма и проповеди, стр. 162.)

3. Беседа.

- Чему нас учит эта история?

- Смогут ли помириться Иван со Степаном? (Не знаем. Недаром говорят, что ранка на теле человека может быстро зажить, а рана от слов может и никогда вовсе не затянуться.)

- Итак, в чём же сила слова? (Словом можно спасти, умудрить и исцелить. Но словом же можно и посеять зло, отравить душу, ранить.)

- Это одна из тайн слова. Давайте подумаем, почему слова обладают такой великой силой.

- На Земле много живых существ: насекомые, птицы, рыбы, звери. Кто их создатель?

- Какое живое существо на Земле особенно любимо Богом?

- Когда Бог создавал человека, Он сделал его красивым, наделил его умом.

- Зачем? (Размышления учащихся.)

- А ещё Он вложил в человека бессмертную душу…

- Зачем? (Размышления учащихся.)

- А ещё даровал Ангела-хранителя (заступника, помощника, советчика)…

- Зачем? (Размышления учащихся.)

- И, наконец, Бог сделал человеку удивительный подарок – дар слова.

- Что значит «дар слова»? (Способность выражать мысли, понимать и произносить слова, называть предметы и явления мира видимого и невидимого.)

- Кто ещё на Земле, как человек, умеет думать, рассуждать, общаться?

- Почему именно человек обладает даром слова? Зачем ему это нужно? (Размышления учащихся.)

- Чтобы он имел возможность общаться со своим Творцом, то есть молиться. А ещё человек создан по образу и подобию Божьему. Бог – Творец всего сущего на Земле, человек же должен быть творцом всего доброго на Земле. Ведь наша жизнь – это испытание: по какой дорожке мы пойдём – добра или зла. Бог надеется, что каждый из нас оставит после себя только добрый след. А чтобы другие не заблудились, мы должны и другим рассказать о том, что жизнь на Земле – это испытание, подготовка к жизни вечной. И здесь без дара слова не обойтись.

4. Размышление об этимологии некоторых слов.

- Слов в русском языке очень много. К некоторым мы привыкли и не замечаем их глубинного смысла. А ведь найти этот внутренний, затаённый смысл – «то же, что зажечь внутри фонаря огонёк» (М.А. Рыбников).

- Давайте мы сейчас попробуем вникнуть в суть некоторых слов.

- Объясните изначальный смысл слов «здравствуйте», «спасибо», «прощай», «пожалуйста». (Размышления учащихся.)

- «Здравствуйте» - пожелание здоровья при встрече, «прощай» - просьба о прощении при расставании, «пожалуйста» - выражение уважительного отношения к человеку (от старинного: «Пожалуй, старче!»), «спасибо» - маленькая молитва в благодарность («Спаси тебя Бог!»).

- Объясните смысл слова «человек». (Размышления учащихся.)

- Слово «человек» образовалось из «селовек» или «словек», то есть существо словесное. Даром слова человек отличается от животного.

А. С. Шишков – учёный, который интересовался происхождением слова «человек», так размышляет: «Бог сотворил человека бедным, слабым, но дал ему дар слова: тогда нагота его покрылась великолепными одеждами; бедность его превратилась в обладание всеми сокровищами земными; слабость его облеклась в броню силы и твердости. Все ему покорилось; он повелевает всеми животными, борется с ветром, спорит с огнём, разверзает каменные недра гор, наводняет сушу, осушает глубину. Таков есть дар слова или то, что разумеем мы под именем языка и словесности. Если бы Творец во гневе своём отнял от нас его, тогда бы всё исчезло, общежитие, науки, художества, и человек, лишась величия своего и славы, сделалось бы самое несчастное и беднейшее животное» (А.С.Шишков).

- Представляете, каким величайшим даром мы с вами владеем! Как велико значение слов!

5. Дидактическая игра-тренинг  «Паутинка».

- А как часто мы их необдуманно произносим, порой нарочно употребляем обидные  слова, злые слова. Не бережём подарок Бога!

- Какие слова могут обидеть? (Злые, грубые, колючие, скверные.)

- Плохие слова как этот клубочек. Когда мы говорим злые слова человеку, мы как будто паутиной оплетаем его. (Учитель опутывает нитями из клубка выбранного ученика.)

- Какие чувства возникают у вас?

- Как ты себя чувствуешь?

Мне сказали слово злое,
Грустно стало на душе,
Захотелось мне, не скрою,
Злом ответить, и уже

Начала я хмурить брови,
Злое слово подбирать.
Но подумала: любовью
Надо раны врачевать.

- Конечно, ведь Бог есть Любовь.

- Давайте с помощью слов, сказанных с любовью, распутаем клубок. Скажите как можно больше добрых слов однокласснику.

- Итак, как правильно поступить, если вы кого-то обидели словом? (Ответы учащихся.)

- А что делать, если вас кто-то обидел словом? (Размышления учащихся.)

- Конечно, не отвечать злом на зло. Нужно отнестись к обидчику с любовью. Может, не заметить злых слов, пропустить их мимо ушей. А может, просто улыбнуться обидчику в ответ или сказать ему доброе слово.

6. Упражнение в подборе антонимов «Солнышко доброты».

- Ведь улыбка и доброе слово может примирить даже самых заклятых врагов.

- Давайте мы с вами попробуем заменить злые слова на добрые. Запишите их на жёлтых карточках («лучах»). 

- Замечательное солнышко получилось! Добрые слова, как солнышко, освещают человека изнутри, поднимают настроение, придают сил. Злые, грязные слова чернят, пачкают душу не только тем, кто их слышит, а особенно тем, кто их произносит.

7. Дидактическая игра-тренинг «От улыбки станет всем светлей!».

- Давайте мы сейчас улыбнёмся и подарим друг другу несколько добрых слов.

- Скажите, какие слова приятнее слышать и говорить: добрые или злые?

8. Упражнение «Сад души».

- Сегодня мы раскрыли несколько тайн слова. Мы узнали, что слово – это Божественный подарок, присущий только человеку, что слово обладает величайшей силой. Сейчас мы раскроем ещё одну тайну слова: тайну его рождения.

- Как вы думаете, где рождается слово? (В сердце, в душе. Сначала – это мысль.)

- Слова рождаются в душе, в нашем сердце. Давид написал в псалмах: «Человек словами течёт, как дождь. Язык во рту у него есть ключ от души, которая равна храму Вселенной. Мысли – струны, из звуков которой он слагает песню Господу».

- Вслушайтесь в эти слова. Язык – «ключ от души», а душа – это «храм». Ни одно живое существо на Земле, кроме человека, конечно, не обладает бессмертной душой. Это величайшая ценность. Только человек этим владеет. Представляете, какие мы с вами богатые, Богом одаренные! Ведь ни один из нас не пришёл на Землю напрасно. Каждый – избранный Богом.

- А ещё в Евангелии от Луки написано: «От избытка сердца говорят уста человека» (Лк.6, 45). То есть сначала мысль появляется в сердце. Потом мы с вами произносим слова.

- Добрые сердца – это сады.

Добрые мысли – корни.

Добрые слова – цветы.

Добрые дела – плоды.

- Как из цветов появляются плоды, так и из слов рождаются дела. Недаром говорят, что каждое слово – это ещё и поступок. Почему? (Размышления учащихся.)

(В.Шефнер)

- Выложите логическую цепочку. (Мысль – слово – поступок.)

9. Головоломка «Совет мудреца».

- «Распутайте» мудрое изречение. Как вы понимаете эти слова?

       

Человек без добрых слов,

- В Священном Писании сказано: «Помни, что ты, говоря, рождаешь слово, ты произнес слово, и оно никогда уже не умрёт, но будет жить до Страшного Суда. Оно станет с тобою на Страшном Суде и будет за тебя или против тебя; от слов своих оправдаешься, и от слов своих осудишься». (Мф. 12, 37). Значит, с каким страхом, как осторожно надо произносить каждое слово!

- Прежде, чем произнести слово, надо обязательно подумать: зачем я это говорю? что я говорю? как произношу слова?

-Но человек грешен по своей природе. Поэтому иногда некоторые черты характера нам мешают говорить добрые слова, и тем более совершать добрые дела.

- Что делает садовник, когда у него на грядке вырастают сорняки? (Вырывает их с корнем.)

- Давайте и мы с вами попробуем прополоть «сад» своей души. На бумажках-«семечках» напишите своё самое плохое качество, от которого вам хотелось бы избавиться. Пусть это зёрнышко никогда не взойдёт. Разорвите его на мелкие кусочки.

- Подойдите к доске и с дерева «сорвите» яблочко с названием того поступка, который вы хотели бы чаще совершать, или цветочек с тем словом, которое вы хотели бы чаще употреблять в своей речи.       

 

Слова на цветочках: спасибо, извините, люблю, добрый день, до свидания, простите, здравствуйте, благодарю, пожалуйста.

Слова на яблоках: помогать, защищать слабых, любить, быть добрым, уступать, быть трудолюбивым, сострадать, видеть свои ошибки, не жадничать, прощать, быть послушным, не обижаться, уметь дружить, быть вежливым, не ябедничать, жалеть, быть скромным.

- Какие же тайны слова мы с вами сегодня открыли? (Слово – Божественный подарок, сила, поступок.)

- Слово как зеркало отражает душу человека, его внутреннюю суть. Преображает или уродует его внешне. Порой идёт человек по улице, молчит, но сразу можно сказать, какие слова он чаще произносит, добрые или злые.

- Произнося злые слова, мы можем отпугнуть от себя нашего невидимого помощника – Ангела-хранителя, остаться без защиты от злых сил. Душа человека, наполненная злыми словами, как мешок камнями, не сможет полететь вверх, к Богу и уже точно не попадёт в рай, не унаследует Царство Небесное.

- О чём нужно подумать прежде, чем произнести слово? (Зачем я это говорю? Что я говорю? Как произношу слова?)

- У В.А. Солоухина есть замечательное стихотворение «Слово о словах». Давайте его вспомним и прочитаем наизусть.

- Каким же должно быть наше слово? Почему?

- Пусть отныне все ваши слова будут светлыми и все ваши дела добрыми! Урок окончен.