Легко шагать по цветущим бульварам,
Резвиться в парках, дворах и садах,
Но существует закон на дорогах
В малых селах, больших городах.
Тот, кто своею судьбой не играет,
Себя примерно в дороге ведет.
Ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествиях погибает более 35 тысяч человек. 60% аварий происходит по вине водителя, 40% - по вине пешеходов.
Дорожно-транспортные происшествия – не стихийное бедствие, все они вызваны действиями людей, отсутствием необходимых знаний, навыков и культуры поведения на дорогах, которую необходимо воспитывать с детства.
У детей есть свои детские книжки, детский театр, детское кино, детские игрушки и многое-многое другое. Но у них нет и быть не может детского дорожного движения. Дорожное движение одно для всех, и кроющиеся в нем опасности угрожают как взрослым, так и детям.
С первых шагов маленького ребенка начинается переход от его пассивного участия в дорожном движении к активному общению с дорогой, со всеми ее неожиданностями. Этот переход таит в себе массу опасностей. Одна из них – улица, с ее стремительным движением, множеством машин, недисциплинированными водителями и пешеходами.
Привить детям навыки безопасного поведения на улице, только рассуждая об осторожности, нельзя. Безопасному поведению надо учить. Наиболее эффективно обучение в игровой форме, с помощью бесед, викторин, игровых и конкурсных программ и т.д. В центре «Созвездие» с первого года обучения детям прививают навыки безопасного поведения на дороге.
Вся деятельность по профилактике дорожно-транспортного травматизма в Центре подчинена главному правилу: «Не оглядевшись, не беги, потеряешь минуту – сохранишь жизнь!».
В данном сборнике собраны материалы из опыта работы педагогов Центра «Созвездие».
СЦЕНАРИЙ
ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ
«Спасение дорожных знаков, или проказы старухи Шапокляк»
Цель: Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения.
Задачи:
- В игровой форме донести до детей основные правила дорожного движения;
- познакомить с некоторыми дорожными знаками, объяснить их значение.
Участники: Младшие школьники (1–3 классы)
Продолжительность: 45–50 мин.
Оформление зала: в зале на полу изображен перекресток, рядом лежит конверт.
Звуковое оформление: Звуки «визг тормозов», «авария», тревожная музыка. Для игр – веселая, ритмичная музыка.
Действующие лица: Ведущая, Шапокляк, Дядя Стёпа.
Реквизит: Ткань темного цвета (для дороги), полосы белой бумаги (пешеходный переход), бутафорский светофор, знаки на стойках. Для игр: пазлы с изображением машин, два листа бумаги и карандаши.
Ход мероприятия
Звучит тревожная музыка, мигает свет. На сцену выходит ведущая, в это время слышатся звуки «аварии», визг тормозов.
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Вы не знаете, куда мы с вами попали? (Ответы детей) Какая странная дорога, вы не находите? Мне кажется, что чего-то здесь не хватает, а вы как думаете? (Дети отвечают, если затрудняются, ведущая подсказывает, что не хватает светофора и дорожных знаков, рассуждают о том, что из-за этого может произойти на дорогах)
Ведущая неожиданно находит возле дороги конверт.
Ведущая: Подождите, я, кажется, что-то нашла, может быть это поможет нам понять, что же здесь произошло. (Читает) «Спасите нас, пожалуйста, мы находимся в плену у вредной и коварной старухи Шапокляк, без нас в городе могут произойти страшные аварии. Мы ждем вашей помощи. И подпись – «светофор и дорожные знаки». Да, ребята, что же натворила старуха Шапокляк, надо нам выручать дорожные знаки и светофор. Вы мне поможете? (Дети) Но впереди нас ждут трудности и приключения. Но только дружба, смелость и сплоченность помогут нам их преодолеть. Итак, вперед, друзья!
Звучит песня из м/ф «Крокодил Гена» про старуху Шапокляк. В зал заходит Шапокляк.
Шапокляк: И куда это вы собрались, интересно, такие дружные, смелые!? Вот я сейчас натравлю на вас свою крыску Лариску, посмотрю я тогда, какие вы смелые.
Ведущая: Не боимся мы ни тебя, ни твоей крыски, ты лучше скажи, куда ты дела все знаки и светофор? Неужели ты не понимаешь, что без них на улицах города будет беспорядок.
Шапокляк: А мне-то что, это даже интересней, я люблю всякие беспорядки, а то привыкли тут все по правилам, везде порядок! Знаки я вам не отдам и светофор тоже, я их спрятала в укромном местечке и вы их не найдете. Ну, если только вы отгадаете все мои загадки, выполните все мои задания и поиграете со мной, я подумаю, может и отдам.
Ведущая: Нет уж, Шапокляк ты нам точно пообещай, что ты отдашь нам знаки и светофор, вот тогда мы с тобой поиграем, и задания твои выполним, правда, ребята?! (Дети отвечают)
ИГРОВОЙ БЛОК
1. Шапокляк загадывает загадки – путаницы.
2. Разделить зрителей на команды, кто быстрее соберет пазлы.
3. Нарисовать необычный дорожный знак и объяснить его значение.
4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Шапопкляк: Мне очень понравилось с вами играть, поэтому я отдаю вам знаки и светофор (выносит), только я не помню где они стояли, вы уж их сами расставьте, а мне пора идти. Чао!
Ведущая: Ребята, я кажется, знаю кто нам поможет расставить правильно все знаки.
Вот стоит на мостовой,
Рослый, стройный постовой.
Знаю я, поможет нам
Дядя Степа-великан
Звучит музыка, в зал заходит Дядя Степа-милиционер.
Дядя Степа: Здравствуйте, вы меня звали, что у вас случилось? (Спрашивает у детей, они объясняют).
Ведущая: Помогите нам, пожалуйста, расставить все знаки правильно, чтобы аварий в нашем городе больше не было.
Дядя Степа: Хорошо, я вам помогу, но сначала отгадайте загадку
С виду – грозный и серьезный,
Очень важный он стоит
С перекрестка, с перекрестка
На меня в упор глядит.
Все, что хочет он сказать,
По глазам смогу читать.
Различать ты должен ясно
Цвет зеленый, желтый, красный.
Ответы детей.
Дядя Степа:Правильно, давайте познакомимся с ним поближе, а для этого поиграем в игру, но сначала ответьте на мои вопросы:
- на какой свет светофора можно переходить улицу?
- а если красный загорелся?
- что нам желтый говорит?
Дядя Степа: Молодцы, ребята, а вот теперь давайте поиграем в игру «Светофор».
Когда я вам буду показывать кружок красного цвета, что вы будете делать? (Дети отвечают, если затрудняются, подсказывает: «Будете сидеть на месте»)
Когда желтый покажу, встаете на своих местах, а когда я покажу кружок зеленого цвета, вы будете шагать на месте. Итак, давайте попробуем.
После игры ставят светофор на место – на перекресток.
Затем по очереди ставят все знаки, объясняя их значение.
Дядя Степа: Ну вот, теперь все в порядке, все участники дорожного движения и пешеходы, и водители смогут спокойно передвигаться по улицам города.
Ведущая: А вы ребята, теперь будете еще лучше знать правила дорожного движения и обязательно их выполнять. Всего вам доброго!
Вместе: До новых встреч!
Приложение
Загадки Шапокляк.
1. Как называется самолёт Бабы Яги? (Ступа)
2. Корова в детстве? (Телёнок)
3. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
4. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
5. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)
6. Где находится Поле Чудес (В стране дураков)
7. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшит, не человек, а рассказывает? (Книга.)
8. Нет ног, а хожу, нет рта, а скажу: когда спать, когда вставать. (Часы)
9. Мастер шубу себе сшил – иглы вынуть позабыл! (Ёжик)
10. Разошлись все мальчики в тёмные чуланчики, каждый мальчик – в свой чуланчик». (Перчатки).
11. Золушкин башмачок – простой или золотой?
(Не простой и не золотой, а хрустальный)
12. Какую шляпу носил Незнайка - голубую или оранжевую?
(Голубую)
13. Сколько человек тянули репку? (Трое, остальные – животные)
14. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят?» (Шесть, а седьмой спрятался, и всё рассказал маме.)
15. Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила красную шапочку)
16. Чиполлино это лук или помидор? (Лук)
17. Котёнок Гав гавкает или тявкает? (он мяукает)
18. Кого водила на верёвочке Шапокляк ? (Крыску Лариску)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Я буду вам читать небольшой стишок, если вы согласны, то кричите «Это я, это я, это все мои друзья», а если стишок будет не правильный, то вы топайте ногами. Все поняли, поехали.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Кто, автобус ожидая,
Прыгает и всех толкает?
Кто же правила все знает,
И всегда их выполняет?
Игровая программа«Правила дорожные, знать каждому положено»
Цель: Расширить кругозор и познавательные интересы детей и подростков.
Контингент детей: 7–12 лет
Продолжительность: 30 мин.
Действующие лица: Ведущие Петя и Валя
Ход мероприятия
фанфары
Шум. Тормоза автомобиля.
Валя: Петя, сколько раз я тебе говорила, незнание языка дорог может привести к беде, к дорожно-транспортным происшествиям.
Петя: (Испугано хлопает глазами) Понял, я понял!
Валя: Здравствуйте ребята, а вы знаете, что для вашей безопасности на дороге, необходимо знать правила дорожного движения. (отвечают)
Должен помнить пешеход:
Перекресток-переход.
Есть сигналы светофора –
Подчиняйся им без спора.
Понял Петя?
Петя: Понял, я, понял! Нудная ты, Валька, разве можно запомнить на какой свет нужно переходить. Мигают эти огни взад и вперед. Пойми их!
Валя: Жди сигнала для движенья
Зеленый свет открыл дорогу, переходить ребята могут.
Иди вперед! Порядок знаешь –
На мостовой не пострадаешь
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно путь закрыт!
Петя: У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор.
Валя: Ребята, а давайте поиграем и проверим, знаете ли вы сигналы светофора и их расположение. Давайте поделимся на команды. Каждой команде раздаются шарики (красный, зеленый, желтый.) Ребята конкурс называется «Кто быстрей, кто верней» вы должны быстро надуть шарики и правильно составить светофор.
Следующий конкурс пантомим:
А сейчас мы узнаем, как команды знают транспортные средства. Команды по очереди изображают различные транспортные средства (мотоцикл, трактор, поезд, машина скорой медицинской помощи, велосипед).
Конкурс «Придумай новый знак»
Командам предлагается нарисовать новый знак и объяснить его назначение.
Конкурс «кроссворд»
1. место пересечения дорог и улиц (перекресток)
2. предмет утвари, служивший самолетом старику Хоттабычу (ковер)
3. двух- трёхколесная машина с педалями (велосипед)
4. место, где медведи ездят на велосипеде (цирк)
5. Стой! Машины движутся
там, где сошлись пути
кто поможет улицу
людям перейти. (светофор)
Валя. Ребята, вы показали хорошие знания и, теперь будете переходить дорогу в положенном месте, соблюдая при этом правила.
Петя. Теперь, Валька, я буду ходить только по тротуару. А садясь в трамвай, буду уступать место старшим!
Вот она азбука – над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку дорог помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.