Цель: уточнять признаки наступления осени в живой и неживой природе. Упражнять в подборе эпитетов к осенним явлениям природы. Способствовать формированию эстетических чувств.
1. Прослушивание спокойной мелодии и чтение отрывка из поэмы А. Пушкина «уж небо осенью дышало»
2. Физкультминутка: «Листики осенние»
3. Дидактическая игра «Сок, соленье и варенье»
4. ФЭМП. «Путешествие в осенний лес»
Цель: Упражнять в счёте до 6, закреплять умение сравнивать множества, выраженные рядом стоящими числами 5,6.
Дидактическая игра: Найди похожую фигуру.
Физкультминутка «Осень»
5. Конструирование «Везут машины овощи и фрукты в магазин».
Оборудование: иллюстрации и фотографии различных видов транспорта, строительный материал, атрибуты к сюжетно- ролевой игре «Магазин».
6. Развитие речи: составление рассказа по картине «Прогулка детей в осеннем парке».
Цель: формировать умения составлять рассказ по картине, закреплять правильное произношение звуков с и ц, дифференцировать их в речи, формировать бережное отношение к природе.
Игровое упражнение «Осеннее путешествие».
7. Чтение произведений о осени (рассказы, стихи).
8. Рисование: «В саду созрели яблоки».
Цель: формировать умение рисовать дерево, передавая разветвлённость кроны и пользу для здоровья свежих овощей и фруктов.
Оборудование: бумага формат А4, кисти, краски акварельные, ёмкость с водой, картинки с изображением дерева.
9. Лепка: «Осенний натюрморт».
Цель: формировать умение создавать объёмные композиции (натюрморты) из пластилина, развивать композиционные умения.
Оборудование: композиция из фруктов или муляжей, 2–3 варианта лепных картин, пластилин, доски, стеки, салфетки. Игра: «Эти сочные фрукты».
Чтение стихотворения У. Рашид «Наш сад».
10. Аппликация: «Грибы на полянке».
Цель: познакомить со способом парного вырезания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое.
Оборудование: муляжи грибов, бумага, ножницы, кисочки, клей, подставки для кисточек, салфетки.
Дидактическая игра: «Грибная полянка».