Цель:
Формировать волевые качества, умение анализировать и оценивать свои поступки и поступки других, с осознанием необходимости выполнять правила этикета.
Задачи:
Образовательная:
- формировать у детей привычку выполнять общепринятые правила вежливости;
- учить различать понятия «хорошо» и «»плохо»
Развивающая:
- развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес.
Воспитывающая:
-воспитывать этику культурного поведения, желание помогать другим людям.
Предварительная работа:
- Беседы на тему: «О вежливых словах, культуре поведения, о хороших поступках, о доброте и жадности»
- Занятия из серии «Развивающие сказки для детей»
- О.Н. Пахомова «Добрые сказки» (Этика для малышей)
- Т.А. Шорыгина «Вежливые сказки» (этикет для малышей)
- Г.Н. Жучкова «Нравственные беседы с детьми 4–6 лет»
- Чтение р.н.с «Гуси лебеди», «Теремок», «Заяц и еж», Заюшкина избушка»,»Медвежонок-невежа»,
- Э. Мошковская. «Вежливое слово»;
- Драматизация по сказкам «Теремок», «Репка»
Материал:
костюм Незнайки, игрушки, картинки – лепестки с плохими и хорошими поступками, мяч, угощение.
Интеграция с другими ОО:
Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие
Ход развлечения
Организация детей на развлечение.
Обратить внимание на гостей, поздороваться.
Раздается шум в раздевальной комнате. Открывается дверь и под музыку вбегает Незнайка. Он берет с полки игрушки, играет и бросает на пол, садится на стол, рассматривает свои картинки и убирает их опять в сумку.
Педагог с детьми в недоумении.
-Вот это да. К нам пришел кто- то в гости. Кто вы? И что вы хотели?
Незнайка:
- Я – Незнайка – друг детей, гулял по улице и решил зайти в детский сад, поиграть в игрушки. У вас так много игрушек.
Педагог:
- Послушай, Незнайка, а ты что, не знаешь правила поведения в детском саду, не знаешь какие вежливые слова нужно говорить, когда приходишь в гости?
Незнайка:
- Конечно, я ничего не знаю, я же Незнайка. А что я сделал неправильно?
Педагог:
- Дети давайте подскажем Незнайке, какие ошибки он совершил, и как он должен их исправить.
(не поздоровался, разбросал игрушки, картинки)
Педагог вместе с детьми вспоминает волшебные слова приветствия.
Ребенок читает стихотворение:
«Добрый вечер», «Добрый день»
Говорить нам всем не лень!
«Утро доброе» мы скажем,
Поутру проснувшись, маме.
Незнайка:
- Ой какие красивые слова! Я теперь, когда кого-то встречу, обязательно буду говорить «Здравствуй» или «Добрый день».
Педагог:
- А если Незнайка разбросал игрушки у нас в группе, что он должен сделать?
(извиниться и собрать все на место)
Ребенок читает стихотворение:
Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».
Незнайка:
- Извините меня, пожалуйста, ребята, я больше так не буду, я сейчас все приберу.
Педагог
-Вот видишь, Незнайка, как хорошо быть вежливым. А хочешь тебе ребята еще расскажут, какие вежливые слова они знают.
Игра с мячом
Дети встают в круг. Незнайка бросает мяч. У кого оказывается мяч, тот называет вежливое слово.
Незнайка:
Ребята, вы такие вежливые, добрые, может быть, вы мне поможете собрать «Цветок Добра». Мне нужно обязательно отнести его в Цветочный городок. Все его лепестки рассыпались, и я не могу отличить хорошие поступки и плохие.
Педагог с детьми:
- Ну конечно, Незнайка, мы тебе поможем.
На столе лепестки с хорошими и плохими поступками. Дети собирают лепестки, аргументируя свой выбор. Также рассказывают о тех лепестках, которые не подходят к «Цветку Добра».
Незнайка благодарит детей за помощь и сообщает о том, что ему пора уходить.
Педагог
- Незнайка, послушай наше стихотворение
(дети говорят окончание строк)
«Чтоб воспитанными стать
Надо многое понять:
Старшим место уступать,
Малышей не обижать,
всем «спасибо» говорить,
На пороге не сорить,
Взрослых не перебивать,
Никого не обзывать,
Научись прилежно слушать,
Научись опрятно кушать,
Будь всегда воспитан, вежлив,
Чтоб не звался ты невежей!»
Педагог:
- Вот видишь, Незнайка, как многому тебя научили наши дети. Ты пришел к нам «невежей», а уходишь вежливым.
Незнайка прощается с детьми и уходит.
Рефлексия:
Вот какой интересный гость к нам приходил. Ребята, как вы думаете, Незнайка запомнил вежливые слова? А вам понравилось его учить? Что вам понравилось больше всего?
И мы с вами тоже не будем забывать правила поведения и будем их выполнять.
Раздается стук в дверь.
В благодарность Незнайка передал детям конфеты.
Список литературы:
- Примерная основная образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е издание, исправленное и дополненное, 2015
- Л.В. Коломийченко, Г.И. Чугаева, Л.И. Югова «Занятия для детей 3–5 лет по социально-коммуникативному развитию. ФГОС ДО», ООО «ТЦ Сфера», 2015
- Н.В. Дурова «Очень важный разговор», Москва Мозаика-синтез 2001
- Интернет ресурсы