Войти / Зарегистрироваться

Викторина "Осень"

Получить свидетельство
Автор: Вагина Татьяна Сергеевна

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Цель:
Закрепить знания детей о времени года – осень
Задачи:
- развивать у детей интерес к окружающему миру;
- поддерживать интерес к отгадыванию загадок;
- развивать смекалку, внимание, быстроту мышления;
- продолжать закреплять представления о живой и неживой природе;
- воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками, уважение к партнёрам и соперникам по викторине.
Словарная работа: уточнение и активизация словаря по теме «Осень».
Оборудование и материалы:

Ход викторины:

Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем викторину, посвящённую времени года …, а вот какому именно вы узнаете, послушав моё стихотворение:
Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин...
(А.К. Толстой)
О каком времени года пойдет сегодня речь? (Осень)
Давайте разделимся на 2 команды. У меня на столе лежат листочки, подойдите и возьмите тот, который вам больше понравился. Те, кто выбрал листочек с обратной красной стороной, будет участником первой команды, а у кого листочек с желтой стороной – участник второй команды.
(Дети рассаживаются по командам)
Предлагаю каждой команде придумать себе осеннее название и выбрать капитана. Впереди нас ждут интересные задания, вы готовы озвучить названия команд? За каждый правильный ответ команда будет получать фишку. В конце викторины, подсчитав фишки, мы определим победителя игры.

1-й конкурс – разминка «Загадки об осени»

1-я команда:

1. Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью)

2. Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек.
Я – ... (осенний лист)

3. Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

 2-я команда:

1. Дни стали короче,
Длинней стали ночи.
Урожай собирают.
Когда это бывает? (Осенью)

2. Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

3. Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь)

2-й конкурс «Узнай, какая осень»

Перед каждой командой лежат иллюстрации с изображением ранней, золотой и поздней осени. Дети должны рассмотреть их и правильно определить, где какая осень изображена.

3-й конкурс «Третий лишний»

1-я команда:

1. Береза, ель, тополь
2. Заяц, лиса, кошка
3. Листопад, дождь, снег.

2-я команда:

1. Рябина, сосна, осина
2. Тигр, лев, обезьяна
3. Снег, метель, листопад

Физминутка «Осень»

Меж еловых мягких лап

Дождик тихо кап, кап, кап!

(Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх)

Где сучок давно засох,

Вырос серый мох, мох, мох!

(Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз)

Где листок к листку прилип,

Появился гриб, гриб, гриб!

(Дети медленно поднимаются, держась руками за голову, как за шляпку)

Кто нашел его, друзья?

(Дети стоят прямо, пожимая плечами)

Это я, это я, это я!

(Дети прижимают руки к груди, утвердительно кивая головой.)

В небе жаворонок пел.

(Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук)

Порезвился в вышине,

Спрятал песенку в траве.

(Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз)

Тот, кто песенку найдет,

(Дети приседают, руками обхватывают колени)

Будет весел целый год!

(Дети стоя весело хлопают в ладоши)

 4-й конкурс – Конкурс капитанов «Живая – неживая природа» 

Перед капитанами лежат предметы, относящиеся к живой и неживой природе. Нужно разделить их на две группы соответственно. Побеждает капитан выполнивший задание первым и не допустившим ошибок.

5-й конкурс «Чудесный мешочек» 

Участник каждой команды не глядя угадывает наощупь в мешочке какое-либо животное и рассказывает о нём по следующему алгоритму:

- название животного
- место обитания
- внешний вид
- как готовится к зиме
- в каких сказках встречается

 

6-й конкурс – Игра «Закончи предложение об осени»

1-я команда:
Осенью … пасмурное, затянуто тяжёлыми …. Солнце почти не выглядывает из-за …. Дуют холодные пронизывающие …. Деревья и кусты стоят …. Облетел их зелёный …. пожелтела и засохла …. Кругом лужи и грязь. Тихо и пустынно в лесу, не слышно птичьих …, попрятались в норы и дупла лесные ….
2-я команда:
Ноябрь - последний месяц …. Листья с деревьев облетели, травы пожухли, завяли …. Пышный пестрый ковер из листьев укрывает землю. Небо почти все время затянуто свинцовыми …. Часто идут холодные, моросящие и долгие ….. Медведь перед снегопадом прячется в …. Всю долгую зиму косолапый будет …. Ежи, барсуки и полевые мыши попрятались в …

Воспитатель: Ребята, вот и подошла к концу наша викторина, давайте посчитаем, какая команда набрала больше фишек? Поздравляем победителя! Какое задание понравилось вам больше всего и почему?


Похожие публикации