Ведь эта память – наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.
Познакомьтесь с лексическим значением слов по словарю Ожегова С.И.:
Память - способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт; воспоминания о чем-либо.
Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающим людьми, обществом.
Проверка домашнего задания.
- Какие книги о Великой Отечественной войне вы прочитали?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
- Рекомендую прочитать:
а) Всеволод Рождественский «Шкатулка памяти»;
б) Сергей Алексеев «Рассказы о Великой Отечественной войне»;
в) Ольга Берггольц «Рассказы для детей»;
г) Виктор Дубровин «Мальчик в сорок первом»;
д) Н.Ходза «Дорога жизни».
- Прочитайте поговорки, пословицы, афоризмы о Великой Отечественной войне, дополните список.
Где смелость, там и победа.
Мало победы ждать – надо победу взять.
Винтовку нам отцы оставили, а мы ее в боях прославили.
Жить – Родине служить.
Мир – всего дороже.
Памяти павших будьте достойны.
Родину любить – Родине служить.
Ленинград гордо стоит, как часовой, над великой русской рекой. Горд и рад, кто оборонял Ленинград.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Выстоишь – победишь.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задание:
Страшную зиму блокады сорок первого – сорок второго года, когда ученые сидели за столиками в шубах и шапках, согревая собственным дыханием коченеющие пальцы, Иван Афанасьевич все также дежурил на своем месте в Публичной библиотеке и по первому требованию отправлялся в самый темные и холодные закоулки подвалов в поисках нужных книг. Вопросом чести считал он возможность помочь научной и литературной работе, ни на минуту не угасающей в городе, лишенном света, тепла, воды, содрогающемся от взрывов тяжелых вражеских снарядов.
В положенный час обеда Иван Афанасьевич вынимал из кармана старенького пальто аккуратно завернутый в белую бумагу кусочек хлеба и с расстановкой, по-птичьи, клевал его до последней крошки. Это было его едою, едва ли не единственной за весь день. Потом он, вздохнув, снова наклонялся над своими папками и бумагами…
Жить, жить и работать! Во что бы то ни стало работать и победить!..
Озаглавьте текст __________________________________________________
_________________________________________________________________
Тема текста ______________________________________________________
_________________________________________________________________
Основная мысль текста ____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Стиль текста _____________________________________________________
_________________________________________________________________
Тип речи
_________________________________________________________________
Найдите в тексте и выпишите примеры:
эпитетов _________________________________________________________
_________________________________________________________________
метафор _________________________________________________________
Подберите однокоренные слова к слову честь _________________________
_________________________________________________________________
Запишите синонимы к слову «победить» ______________________________
Прочитайте последние строчки текста. Как вы их понимаете? Напишите небольшое рассуждение (или афоризм)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Дополнительное задание
Прочитайте текст, принадлежащий П.С. Сафронову, жителю блокадного Ленинграда. Сравните его с текстом номер 1. Что их объединяет?
В квартирах лютый холод.
При сильных морозах я круглые сутки не снимал с себя зимнее пальто, и в нем даже спал.
Особой проблемой было обеспечение водой. Это входило в мои повседневные обязанности.
В один из таких «походов», в очень сильный мороз я обморозил пальцы правой руки. Шел по улице и плакал от нестерпимой боли. Как-то меня пытались лечить, однако последствия этого обморожения сказываются и сегодня – распухшие суставы, скованные движения. А ведь на следующий день надо было отправляться за водой снова…
Зима сорок второго, пожалуй, была самым суровым испытанием для жителей осажденного, истекающего кровью любимого города. Каждый день необходимо было пережить…