Цели:
- Продолжать знакомить детей с защитниками отечества.
- Упражнять детей в изображении человека, в передаче характерных особенностей (одежда, поза)
- Формировать эмоционально-положительное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости.
- Воспитывать патриотические чувства.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной Войне. Беседы о нашей Родине и ее защитниках. Чтение художественной литературы по теме. Беседа о вредных насекомых и способах защиты от них.
Оборудование
Пластилин, дощечки, стеки, письмо от листовичков, лупы.
Словарная работа. Отечество, лупа, листовички, фашисты, каска.
Индивидуальная работа. С Тимуром К, Исламом, Аделей, Лизой – учить вытягивать пропорциональные части тела у солдатиков.
Структура.
- Организационная часть.
- Беседа о защитниках отечества
- Физкультминутка «Солдаты»
- Практическая часть.
- Итог
Ход ООД
1. Организационная часть.
Воспитатель. Ребята, сегодня утром на участке я нашла странный листок с дерева, смотрите на нем что-то написано, но совсем мелкими буквами. Я ничего не могу прочитать, что же делать?
(Дети предлагают свои варианты: взять лупу, очки, увеличительные стекла.)
Воспитатель. У нас в центре экспериментирования есть лупы, я думаю их можно взять.(достают лупу и читает письмо)
«Помогите, помогите, на нас напали страшные вредители, они хотят уничтожить наш дом, наше дерево. Листовички»
Воспитатель. Что же делать ребята, как нам помочь листовичкам?
Дети предлагают свои варианты помощи( опрыскать дерево ядовитым раствором против вредителей, стрясти с веток вредителей)
Воспитатель. А как же листовички, они ведь тоже могут пострадать? Что же делать?
Ребята, а кто нас защитит, если вдруг на нас нападут враги? (солдаты)
2. часть. Воспитатель. Какими должны были быть солдаты, чтобы победить врага?
Дети: смелыми, отважными, бесстрашными, меткими, героями.
Воспитатель. Что солдаты должны были уметь хорошо делать?
Дети: стрелять, бегать, прятаться.
Когда — то, давным — давно, была война с фашистами. Они завоевали много стран и хотели захватить нашу Родину. Много взрослых людей ушли воевать с врагами. Очень сильные, ожесточённые бои шли за освобождение нашей родной земли. Пока шла война, а длилась она 4 года, погибло очень много людей. Многие большие города и маленькие деревни были почти полностью разрушены.
Все, кто мог стрелять, встали на защиту Родины.
Ребята, а как вы думаете, почему нужно было защищать нашу страну?
(Ответы детей.)
Как называли людей, которые воевали за свободу и независимость?
Дети: солдаты.
Воспитатель. Как выглядели солдаты?
Дети: военная форма, автомат или винтовка, каска на голове.
Он на страже рубежей
День и ночь в дозоре.
Охраняет он страну
От беды и горя.
- Вот так охраняют нашу мирную жизнь храбрые воины. Сейчас мы немного отдохнем.
3 часть. Физкультминутка.
Мы пока что дошколята ( разводят руки в стороны)
Но хотим быть как солдаты (Стойка «смирно».)
Раз, два, дружно в ногу. (Шагают на месте)
Три, четыре – тверже шаг. (Топают)
На парад идут солдаты (Колени высоко поднимают)
Они смелые ребята. Стой, раз-два.
Воспитатель: так как же можем мы помочь волшебным жителям «листовичкам»? (сделать для них волшебных солдатиков) А из чего мы можем их сделать? (из пластилина, глины, коробочек, природного материала)
4. Практическая часть
Давайте сделаем человечков из пластилина, а потом листовички оживят их своей магией, и они помогут справиться с вредителями и освободить дерево!
- С чего начнем лепить солдатиков? (надо разделить кусок зеленого пластилина: на туловище и каску.)
-Как надо делать туловище, руки и ноги? (из большого куска сделать цилиндр, разрезать стекой снизу и сверху, и вытянуть ноги и руки. Руки солдатика опустить вниз.)
- Из какого по цвету пластилина будем делать голову? (розового или белого)
- Что надо сделать на голове солдатика? (уши, нос, рот и глаза)
- Как будем делать каску солдатика? (надо сделать шар и расплющить его)
- Что еще осталось сделать? (оружие) Как его можно сделать?
( Из черного пластилина скатать цилиндр, согнуть, чтобы получился пистолет, или автомат)
Теперь можете приступать к работе.
5. итог
- Кому мы сегодня помогали? Что у вас получилось? (Ответы детей)
- Правильно. Молодцы ребята. Вы сегодня хорошо потрудились, солдатики все получились смелыми и храбрыми и я уверена, что они быстро помогут листовичкам. Мы пойдем на прогулку и оставим коробку с солдатиками под деревом. Листовички очень обрадуются.
(На следующий день подготовит письмо от листовичков с благодарностью за помощь)