Дети входят в зал под музыку, образуя круг.
Логопед. Здравствуйте, милые дошколята
Веселые ребята.
Сегодня рано вы проснулись
И друг другу улыбнулись,
Пожелали всем добра?
Дети. Да.
Логопед. А я здоровья вам желаю
И в путешествие приглашаю
На весеннюю полянку
Мы пойдем все спозаранку.
А пойдем с музыкой, послушайте. Звучит «Пассакалия Г.Генделя».
Логопед. Охарактеризуйте 1 часть.
Дети. Музыка медленная, тихая, спокойная.
2 часть - быстрая, веселая, подвижная.
Логопед. Правильно, под медленную музыку мы будем идти,перешагивая через кубики медленно. А под 2 часть будем быстро перебегать через кубики.
Дети. Выполняют упражнение «Шаг и бег с препятствием».
Логопед. Вот мы пришли на весеннюю полянку. Посмотрите, как здесь красиво.
Здесь повсюду чудеса - голубые небеса
Травка мягкая лежит
Пчелка весело жужжит
И кругом цветут цветы
Небывалой красоты.
Давайте поиграем на зеленой лужайке.
Дети выполняют упражнение «Солнечные зайчики» Н.Ермалаева.
Логопед. Дети подул ветерок, закачались веточки деревьев.
(Дети поднимают руки вверх, качают и выполняют дыхательную гимнастику: вдыхают носом, губки трубочкой, выдыхают ртом.)
Логопед. Ветер подул сильный
Дети сильно вдыхают и выдыхают.
Логопед ветер слабый.
Дети вдыхают и выдыхают слабо.
Логопед Ребята, ветер сильно наклонил веточку, покажем голосом, как скрипит веточка.
Дети голосом изображают скрип, прикладывая руку к горлу.
Логопед Слышите, как листочки шелестят на ветру (ш-ш-ш-ш-ш-ш)
Дети изображают шелест (ш-ш-ш-ш-ш) Носом вдыхают, а на выдохе изображают шипящий звук.
Упражнение выполняется несколько раз.
Логопед Ребята, а слышите, кто-то сильно укает. Это-птица филин. Она издает звук « У». Давайте покажем голосом: (дети произносят звук «уууу» и показывают рукой, громко - рука вверх, тихо - рука вниз).
Дети выполняют фонопедическое упражнение «Филин».
Звучит запись пение птиц.
Логопед. Травка зеленеет, солнышко блестит,
Ласточка с весною в сени к нам летит…
На нашей полянке летают и щебечут птицы.
Будем с птицами дружить
Веселее будет жить.
Проводится пальчиковая игра « Птички» (Движение по тексту).
Птички прилетели ,крыльями махали,
Сели, посидели и дальше полетели.
Логопед. А теперь послушайте стихи и назовите цветы, которые запомнили
(на каждый цветок загибать палец.)
Колокольчик и левкой, георгин, шар золотой,
Василек, ромашка, астры, ландыш с запахом прекрасным.
Мак, тюльпан, табак душистый, одуванчик золотистый.
Роза, мальва и ирис, незабудка и нарцисс,
Хорошо запомнил ты, как называются цветы.
Дети называют цветы, которые запомнили и выполняют логоритмическое упражнение» Цветы»
Наши алые цветы распускают лепестки (дети сидят, затем встают, поднимают руки вверх).
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет----плавно качают руками
Наши алые цветы закрывают лепестки - руки плавно соединяют
Тихо засыпают, головой качают (дети присаживаются, покачивают головой).
Логопед. А сейчас отгадайте загадку.
Ей не сидится на цветке,
Ей нравиться летать-
На насекомом языке
С подружкой стрекотать.
Дети отгадывают и выполняют упражнение на координацию речи с движением «Стрекоза».
Вот какая стрекоза-очень круглые глаза (руки в стороны, затем круговые движения кулачками)
Вертится как вертолет: вправо, влево, взад, вперед (руки в стороны, кружатся, затем руки на пояс наклоны)
Поднимайте плечики, прыгайте кузнечики! (энергичные движения плечами, приседания, прыжки)
Прыг-скок, прыг-скок,
Сели, посидели, травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко, прыгай на носках легко
Слышится шум дождя
Логопед. К нам на длинной мокрой ножке
Дождик мчится по дорожке…
Логопед играет на металлофоне сначала на одном звуке, затем на трех (соль –ми-до)
Ребята, давайте поиграем с дождиком.
Проводиться упражнение на развитие дыхания и голоса «Дождик».
Дети носиком вдыхают и на выдохе пропревают: кап-кап-кап, показывая рукой движение мелодии: соль-ми-до.
Логопед. А теперь закроем глазки и послушаем, сколько капель упало на ладошку.
Проводиться игра «Капельки».
Логопед. Молодцы. Ребята, мы с вами весело играли на весенней полянке, но пришло время отдохнуть.
Дети ложатся на коврики и под тихую музыку отдыхают.
Ах, какой хороший я
Очень я люблю себя
Глазки закрываем,
Тихо отдыхаем. (Дети дышат произвольно)
Логопед. Хорошо отдыхать,
но пора уже вставать, открыли глаза,
потянулись, улыбнулись
крепче стала детвора
и нам домой идти пора.
Под веселую музыку дети уходят.