Инструкция по выполнению заданий
На выполнение заданий контрольной работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 13 заданий.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. Помни, что в работе необходимо соблюдать правила орфографии и пунктуации.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Для черновика можно использовать чистую сторону последнего листа.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Прочитай текст и выполни задания 1-13. Записывай ответы на отведенных для этого строчках.
Особую славу дубу принесла его кора, которая содержит дубильные вещества. Заготовляют ее при рубке леса на древесину. Снимают только кору с молодых стволов, ветвей, которая и подлежит заготовке для лечебных целей. Для лечения ожогов и гнойных ран приготовляют концентрированный отвар.
Дубовые листья — хороший корм для дубового шелкопряда, который является одним из поставщиков натурального шелка. Не обходятся без листьев дуба и при засолке огурцов.
Живут дубы до двух тысяч лет. Старые деревья охраняются, их часто обносят оградой, ухаживают за ними. В Санкт-Петербурге и его окрестностях есть дубы, посаженные царем Петром I. А под Москвой сохранились дубы, возраст которых 600—800 лет.
Оказывается, лучше всего высаживать молодые дубки в пни! Для этого пень просверливается до земли, в образовавшееся отверстие вносят удобрения и высаживают деревца в почвенных брикетах. Выгода очевидна — не надо выкорчевывать пни на лесных выработках. А через несколько лет, когда молодой дубок окрепнет, пень сгниет.
Осипов Н. Ф.
1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из четырёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
1._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как ты понимаешь значение слова «выработках»? Запиши своё объяснение.
Выработка – это ____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Замени слово «ухаживают» (из 8-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово.
Ухаживают –_______________________________________________________
6. В 3-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
__________________________________________________________________
7. Выпиши из 2-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Выпиши из 8-го предложения все местоимения, укажи лицо и число одного из них (на выбор).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм глагола (на выбор).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Брикетах, выгода, дубильные, поставщиков.
12.В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Оказывается, лучше всего высаживать молодые дубки в пни!
__________________________________________________________________
13. Выпиши 2-е предложение.
__________________________________________________________________
Подчеркни в нем грамматическую основу.
Подпиши все части речи.