Войти / Зарегистрироваться

Многофункциональная дидактическая игра «Увлекательное панно»

Получить свидетельство
Автор: Бородина Ирина Ильинична

Аннотация: Многофункциональная дидактическая игра «Увлекательное панно» предназначена для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 3-7 лет. Формирует у детей зрительное, тактильное, сенсорное восприятие предметов. Способствует развитию мелкой моторики рук, а также развитию речи, мышления, памяти.
Ключевые слова: депривация зрения, панно, текстура материала.
Попадая в ДОУ, ребенок, по сравнению с нормально видящими детьми, отстает в физическом развитии. Помимо отставания в основных видах движения, физических качеств, у ребенка с депривацией зрения, плохо развита мелкая моторика рук.  «Увлекательное панно» вызывает интерес у ребенка, т.к. оно имеет сюжетную картинку, главный персонаж-ребенок в очках. Панно красочное и приятное на ощупь для ребенка.
Многофункциональная игра предназначена для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 3-7 лет с нарушением зрения. Панно способствует формированию у дошкольников зрительного, тактильного, сенсорного восприятия предметов, способствует развитию речи, пополнению словарного запаса детей, ориентировки на микроплоскости, мышления, памяти.
Цель: развивать мелкую моторику рук и тактильную чувствительность у детей с нарушением зрительного анализатора.
Задачи: развивать мелкую моторику рук, знакомить детей со структурой (текстурой) материала, развивать творчество, упражнять в количественном счете предметов, развивать речь, концентрировать внимание (взор) на предмете, упражнять память, развивать умение играть со сверстниками.
Ход игры или действия:
Задание 1: Составь рассказ (сказку) по картине (старшая, подготовительная группа).
Задание 2: Сколько на картине цветов, насекомых, рыбок, овощей, фруктов и т.д. Что на картине больше (меньше)? Насколько больше (меньше)?
Сколько орешков в дупле? Кто спрятался в траве?
Задание 3: Все съемные (отклеивающиеся и отрывные предметы) положить на поднос. Попросить ребенка «дорисовать» картинку».
Задание 4: Открой (закрой) замочек ключом.
Задание 5: Развяжи и расшнуруй шнурок на ставнях.
Задание 6: Сплети косичку из лучиков солнца.
Задание  7: Отстегни (пристегни) цветок, лягушку, цыпленка.
Задание 8: Отклей (приклей) пчелку.
Задание 9: Расстегни (застегни) молнии.
Задание 10: Расстегни (застегни) пуговицы – яблоки на дереве.
Задание 11: Поиграй в теннис с зайчиком и собачкой и т.д.
Примечание:
Наглядно-дидактическое пособие применяется как в образовательной деятельности «Физическая культура» так и для индивидуальной работы с детьми. Детям младших возрастов даются задания простые. Детям старшей и подготовительной групп – задания усложняются по мере выполнения.
Вывод: Развитие мелкой моторики рук у детей с нарушением зрения позволяет:
  • овладеть навыками письма, рисования, ручного труда
  • лучше адаптироваться в повседневной жизни
  • научиться понимать многие явления окружающего мира
  • развить навыки самообслуживания
  • способствовать развитию речи, психики и интеллекта ребенка

Похожие публикации