|
Образовательный результат |
Основной метод |
Основная форма |
Организационная форма |
|
Опыт разнообразной инновационной деятельности |
Исследовательские методы, метод проектов |
Мастерские, квесты, конференции |
Постоянные и сменные команды, индивидуальные маршруты |
|
Опыт творчества, изобретения |
Методы развития творческого и критического мышления, мозгового штурма |
Лаборатории, бюро изобретений |
Центры творчества, студии |
|
Гражданская и национальная идентичность, толерантность, патриотизм |
Краеведение, исследовательские методы, поисковые отряды, пропаганда службы в вооруженных силах, военно-патриотические игры и сборы |
Ценностные мастерские, тренинги личного роста |
Центр духовно-нравственного и патриотического воспитания |
|
Установка на здоровый образ жизни |
Профилактические методы, комплекс ГТО, военно-спортивные игры и сборы |
Образовательные и просветительские модули Соревнования |
Центр здорового образа жизни |
|
Коммуникационная компетентность |
Диалоговые технологии, ИКТ, встречи со «Значимыми взрослыми» |
Метапредметные занятия, дебаты, социальные проекты |
Образовательный лагерь, клубы по интересам, детские организации |
- военно-патриотическое направление (школа-лидер: МОУ СОШ № 4 «Центр образования»);
- гражданско-патриотическое направление (школы-лидеры: МОУ СОШ № 2, МОУ Никольская ООШ, МОУ Павловская ООШ);
- историко-краеведческое направление (школы-лидеры: МОУ Великосельская ООШ, МОУ Ченцевская СОШ).
- отсутствие у большинства населения приоритета высших ценностей, позиционируемых во ФГОС нового поколения в качестве ключевых результатов обучения и воспитания, таких, как труд, русская национальная идентичность, здоровье;
- высокая степень нетерпимости между социальными группами – субкультурами богатых/бедных, русских/мигрантов;
- слабая включённость родителей, общественности в управление образовательным процессом, его организацией при высокой степени информированности;
- отсутствие навыков разработки целевых программ, межведомственных программ, подпрограмм в составе образовательной программы;
- невыстроенность сети (взаимодействий) учреждений образования, культуры, спорта;
- низкая степень «социокультурной инфраструктуры» в большинстве муниципальных районов (музеи, туристические маршруты, театры, зоны отдыха);
- отсутствие ставок педагогов-организаторов, вожатых в большинстве школ;
- отсутствие опыта создания и комплектования сетевых муниципальных групп, создания ставок сетевого педагога, сетевого классного руководителя, что особенно важно в рамках реализации программы курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
- отсутствие областной детской общественной организации, ориентированной на младшее и среднее звено;
- наличие действующих программ воспитания и социализации;
- активная работа по указанной проблематике ДДД «К истокам нашим»;
- кадетское движение, работа поисковых отрядов в ряде школ;
- опыт реализации социально ориентированных программ и проектов, в том числе волонтерских;
- реализация муниципальных мероприятий, в том числе профильных конференций, военно-спортивных состязаний;
- подготовка обучающихся к сдаче нормативов комплекса ГТО;
- активное взаимодействие с социальными партнерами (Русской православной церковью, органами молодежной политики, профильными общественными организациями, в том числе ветеранскими).
- слабая инфраструктура военно-спортивной направленности;
- ограниченность часов урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, выделяемой на данное направление деятельности школ;
- слабая синхронизация на муниципальном уровне программ и проектов по указанной проблематике, дублирование мероприятий школ, ДДД «К истокам нашим», организаций дополнительного образования детей, органов молодежной политики;
- ограниченность кадрового потенциала (профильных специалистов);
- недостаточное владение учителями современными формами и методами духовно-нравственного и патриотического воспитания, обеспечивающими достижение обучающимися личностных результатов ФГОС.
- разработка инновационных межмуниципальных проектов, участие в региональных конкурсах и фестивалях по указанной проблематике;
- упорядочивание взаимодействия (в том числе, планов деятельности) субъектов духовно-нравственного и патриотического образования;
- привлечение дополнительных ресурсов (финансовых, кадровых) заинтересованных лиц и организаций;
- обеспечение участия профильных специалистов в различных (очных, заочных, дистанционных) программах повышения квалификации, семинарах и конференциях федерального и регионального уровней по данной тематике.
- сокращение финансирования внеурочных и внешкольных программ и проектов;
- инертность педагогических коллективов, родителей, социальных партнеров, загруженность другими видами деятельности.
- отсутствие синхронизированной сетки муниципальных мероприятий по духовно-нравственному и патриотическому образованию;
- недостаточность инфраструктуры для реализации программ и проектов духовно-нравственного и патриотического образования;
- отсутствие муниципальных организационно-управленческих механизмов, обеспечивающих взаимодействие заинтересованных лиц и организаций в развитии духовно-нравственного и патриотического образования;
- недостаточное количество инициативных и инновационных проектов общеобразовательных школ ТМР по указанной проблематике, поддержанных на муниципальном, межмуниципальном, региональном, федеральном уровнях;
- слабое владение профильными специалистами современными формами и методами духовно-нравственного и патриотического образования.
- согласованность действий заинтересованных лиц и организаций;
- изучение, анализ и учет интересов, запросов и потребностей участников образовательного процесса;
- акцент на использовании современных форм и методов работы по духовно-нравственному и патриотическому образованию;
- приоритет программ, проектов, мероприятий, нацеленных на формирование национальной и гражданской идентичности, принятие ценностей «малой родины» (в том числе историко-культурного наследия древнего города Романов-Борисоглебск);
- просветительский и образовательный характер конкурсных и фестивальных мероприятий по духовно-нравственному и патриотическому образованию;
- общественно-государственный характер управления муниципальной программой;
- приглашение к со-разработке проектов и программ духовно-нравственного и патриотического образования, к участию в мероприятиях, в том числе в составе конкурсных комиссий, социальных партнеров, заинтересованных лиц и организаций;
- ежегодный мониторинг удовлетворенности и оценка результативности деятельности в рамках муниципальной программы.
- Составлена и регулярно обновляется сетка ключевых муниципальных мероприятий по духовно-нравственному и патриотическому образованию.
- Функционирует профильный Совет реализации муниципальной программы.
- Синхронизированы действия общеобразовательных школ ТМР (в рамках муниципальной программы), определены координаторы (ответственные за организацию и проведение) ключевых мероприятий.
- Ежегодно вплоть до уровня в 90% обучающихся (к 2017 году) обеспечена динамика охвата обучающихся (всех ступеней) мероприятиями духовно-нравственного и патриотического образования (по муниципальной программе).
- Разработаны и реализуются межмуниципальные и региональные инновационные проекты (программы), инициированные общеобразовательными школами ТМР.
- Прошли специальную подготовку (по освоению современных форм и методов духовно-нравственного и патриотического образования) не менее 2 педагогических работников каждой общеобразовательной школы ТМР.
- Модернизирована инфраструктура школ для занятий военно-спортивной направленности, подготовки к сдаче нормативов комплекса ГТО.
- Заключены договоры о совместной деятельности по духовно-нравственному и патриотическому образованию с заинтересованными организациями ТМР.
- Не менее 90% участников муниципальной программы удовлетворены качеством мероприятий (на основании выборочного анкетирования).
- 1. Содержательное направление
- Обеспечить изучение и анализ запроса участников образовательного процесса.
- Разработать, проэкспертировать и апробировать необходимые муниципальные положения, программы, организационные проекты мероприятий, общерайонных классных часов, рабочие программы курсов внеурочной и внешкольной деятельности и т.п.
- Обеспечить проведение ключевых муниципальных мероприятий духовно-нравственного и патриотического образования с участием 100% общеобразовательных школ ТМР.
- Создать условия для обобщения и тиражирования лучших образцов программ, проектов, курсов и т.п. по духовно-нравственному и патриотическому образованию.
- Создать условия для поддержки, сохранения и изучения народных промыслов, характерных для ТМР.
- презентационный семинар (мастер-класс, открытое мероприятие для детей и/или педагогов), призванный раскрыть содержание предлагаемых форм деятельности и представить опыт «пилотной школы» по данному виду деятельности;
- обучающий семинар (мастер-класс, открытое мероприятие для детей и/или педагогов), позволяющий освоить предлагаемый вид деятельности и воспроизвести его в своей образовательной организации;
- конкурсно-фестивальные мероприятия, создающие условия для представления и экспертизы лучших образцов практики образовательных организаций, включившихся в проекты (мероприятия) «пилотных школ»;
- обобщающие мероприятия, призванные обеспечить тиражирование лучшего опыта.
|
Мероприятие |
Презентация |
Обучение |
Конкурс-фестиваль |
Обобщение |
|
МОУ СОШ №4 «Центр образования» |
||||
|
Посвящение в отряд «Юный полицейский России» |
Анонс мероприятия на школьном сайте Знакомство с Уставом юного полицейского Вручение удостоверения «Юный полицейский» и шевронов |
Подготовка к мероприятию по «посвящение в отряд…» по заявке от общеобразовательной школы
|
Муниципальное мероприятие |
Фотоотчет Итоги мероприятия на сайте |
|
Смотр строя и песни |
Представление нормативных документов (приказ, положение о проведении смотра строя и песни) Анонс мероприятия на школьном сайте |
Подготовительно-тренировочные занятия (по заявке общеобразовательных школ) |
Муниципальное мероприятие |
Справка о проведении смотра строя и песни Приказ ДО АТМР об итогах проведения Итоги анкетирования участников |
|
Учебный курс ЭУП «Основы военной службы» |
Презентация образовательной программы на ярмарке ЭУП |
Мастер-класс занятия данного ЭУП в рамках семинара для педагогов
|
Обучение муниципальной группы |
Аннотация курса на школьном сайте Итоги анкетирования участников (результаты обучения) |
|
Учебный курс «Курс молодого поисковика» |
Презентация образовательной программы на ярмарке ЭУП |
Мастер-класс занятия данного ЭУП в рамках семинара для педагогов Проведение занятий в школьном летнем оздоровительном лагере |
Обучение муниципальной группы |
Аннотация курса на школьном сайте Итоги анкетирования участников (результаты обучения) |
|
Сборник классных часов по двум циклам: -Есть такая профессия-Родину защищать -Это гордое слово – Победа |
Презентация сборника |
Мастер-класс проведения классного часа в рамках семинара для педагогов
|
Проведение классных часов в школах ТМР |
Аннотация сборника на школьном сайте |
|
Экскурсия на военные базы ОМОН, СОБР |
Анонс экскурсий |
Проведение экскурсий (по заявкам школ ТМР) |
Конкурс эссе по итогам экскурсий |
Фотоотчет
|
|
МОУ СОШ №2 |
||||
|
Игровая программа «Путешествие по тропам героев» |
Презентация и реклама игровой программа, с представлением ее целей и задач. Буклеты с презентационными материалами. |
Приглашение на внутришкольную игру представителей школ ТМР. Создание общего положения и жеребьевка для участия в районном этапе. Методические рекомендации для школ по проведению игры. |
Проведение районной игры. Подведение итогов. Праздник – концерт по теме игры с привлечением артистов ДК и Дома творчества. |
Подведение итогов. Фотоотчет. Выпуск дисков с материалами от школ. |
|
МОУ Павловская СОШ |
||||
|
Социально-значимый проект: «Краеведческая тропа «За неизведанным в деревеньку…» |
Презентация социально-значимого проекта: «Краеведческая тропа «За неизведанным в деревеньку…»
|
Семинар, включающий: 1.Практико-теоретическую часть 1.1.Мастер-класс для педагогов «Разработка краеведческого маршрута»; 1.2.Экскурсия для обучающихся «За неизведанным в деревеньку…»; 2. Открытое мероприятие из цикла «Гражданско-патриотическое воспитание» |
Интернет-конкурс «Разработка краеведческого маршрута» Конкурс на лучшую разработку мероприятия гражданско-патриотической направленности |
Электронное пособие с материалами проекта, оформленное в виде сайта |
|
МОУ Ченцевская СОШ |
||||
|
Краеведческий проект «Храмы ТМР» |
Презентация технологических карт уроков по предмету ОРКСЭ по теме «Храмы ТМР» Представление Положения о проведении стендовой конференции. |
Семинар «Методика составления технологических карт и тематических проектов по ОРКСЭ». |
Стендовая конференция по представлению школами опыта исследовательских проектных работ по предмету ОРКСЭ |
Выпуск брошюры «Технологические карты уроков по предмету ОРКСЭ |
|
Презентация технологии изготовления макетов храмов в технике модульного оригами. Представление Положения о проведении выставки. |
Мастер-класс «Изготовление макетов храмов в технике модульного оригами». |
Выставка «Изготовление макетов храмов в различной технике» |
Фото отчет о проведении выставки для школьных сайтов, стендовой фотовыставки |
|
|
МОУ Никольская ООШ |
||||
|
Проект «Воспитание гражданственности» |
Презентационное мероприятие для педагогов: «Воспитание гражданственности» |
Обучающий семинар «Воспитание гражданской идентичности» |
Мероприятия в школах ТМР |
1.Пакет документов «Диагностики гражданской идентичности» 2. Разработка занятия по внеурочной деятельности в 1- 3 классах «Куколки. Традиции наших предков» 3. Разработки внеклассных мероприятий «День Защитника Отечества», «День матери» 4.Разработка комбинированного урока (литература и информатика) в 5 классе по теме: «Раздумья Николая Алексеевича Некрасова о судьбе народа в стихотворении «На Волге». |
|
МОУ Великосельская ООШ |
||||
|
Проект «Народные промыслы» |
Презентация проекта:
|
Фестиваль работ «Наши руки – не для скуки»
|
Оформление итоговых результатов реализации проекта на электронных и бумажных носителях (диск с материалами проекта).
|
|
- Создать условия для функционирования Совета реализации муниципальной программы, обеспечивающего синхронизацию действий общеобразовательных школ ТМР по духовно-нравственному образованию.
- Обеспечить заключение договоров с заинтересованными организациями (образовательными и общественными).
- Определить ответственных лиц в каждой школе ТМР (не менее 2) за реализацию мероприятий муниципальной программы.
- Обеспечить привлечение дополнительных ресурсов, в том числе финансовых, для поддержки мероприятий по духовно-нравственному и патриотическому образованию.
|
№ |
Наименование мероприятия |
Ответственные |
|
1. |
Заседания на постоянной основе Совета реализации муниципальной программы |
Департамент образования, МОУ СОШ №4 |
|
2. |
Общественная презентация муниципальной программы |
6 пилотных школ |
|
3. |
Публичный отчет реализации муниципальной программы |
6 пилотных школ |
- Обеспечить поддержку школьных музеев и школьных библиотек для разработки и реализации ими проектов и внеурочных программ духовно-нравственного и патриотического образования.
- Реализовать ежегодные конкурсные процедуры на лучшую рекреацию, уголок, класс, мастерскую, использующиеся в духовно-нравственном и патриотическом образовании.
- Обеспечить модернизацию площадок (зон, залов, стадионов) для реализации программ военно-спортивной направленности, подготовки обучающихся к сдаче нормативов ГТО.
|
№ |
Наименование мероприятия |
Ответственные |
|
1. |
Проведение фестивалей-презентаций школьных музеев и школьных библиотек |
6 пилотных школ |
|
2. |
Проведение конкурса на лучшую инфраструктуру духовно-нравственного и патриотического образования |
СОШ №4 |
- Обеспечить освоение и использование педагогическими работниками ТМР современных форм и методов духовно-нравственного и патриотического образования.
- Реализовать организационный проект фестиваля педагогического опыта, презентующего лучшие образцы деятельности по данному направлению.
|
№ |
Наименование мероприятия |
Ответственные |
|
1. |
Семинары, мастер-классы на базе пилотных школ |
6 пилотных школ |
|
2. |
Фестиваль педагогического опыта |
СОШ №4 |
- Обеспечить разработку и апробацию межмуниципального и регионального проектов, инициированных общеобразовательными школами ТМР
|
№ |
Наименование мероприятия |
Ответственные |
|
1. |
Региональные семинары по представлению проектного замысла |
6 пилотных школ |
|
№ |
Статья расходов |
Требуемая сумма |
|
1. |
Проведение муниципальных мероприятий, в том числе обучающих семинаров и мастер-классов на базе «пилотных школ» |
60 тысяч рублей – 10 тысяч на каждую «пилотную школу» |
|
2. |
Транспортные расходы, в том числе обеспечение участия обучающихся ТМР в выездных мероприятиях патриотического и духовно-нравственного образования |
40 тысяч рублей |
|
3. |
Издание пособий, брошюр, буклетов |
50 тысяч рублей |
|
Итого |
150 тысяч рублей |
|