Конспект НОД "Мы построили ракету"

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Цель:

1. Продолжать знакомить детей с использованием инструментов «Прямоугольник», «Овал», «Треугольник», фигурами.
2. Развивать навыки ориентации на плоскости, глазомер.
3. Способствовать формированию и расширению знаний об окружающем мире, фантазии, самостоятельности.

1. Продолжать развивать умение пользоваться компьютерной мышкой.

Этапы совместной деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

I.  Мотивация к деятельности

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Владимировна.

Ребята, кто из вас хотел бы стать космонавтом? Чем занимаются космонавты?

Педагог приветствует детей. Задает вопросы.

Дети рассаживаются за компьютерные столы  в кабинете.

Заинтересованные дети присоединяются, 

отвечают на вопросы педагога

Организация  и настрой детей на деятельность

II. Поиск, решение задачи, проблемы

Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. Но на чем мы отправимся? Наши космические машины сломались. Давайте починим наши машины. Вы готовы? (ответы детей)

Ваша задача правильно собрать разрезанную картинку и сказать, что у вас получилось.

Педагог ведет диалог с детьми, вовлекает детей к обсуждениям, комментирует высказывания

отвечают на вопросы педагога.

Собирают разрезные картинки.

Проявление готовности к совместной деятельности;

Проявление интереса к предстоящей деятельности.

III. Планирование деятельности.

Совместное обсуждение решения задачи, проблемы

Конечно, ребята, в космос мы отправимся на ракете.

Командование космическими полетами дает старт ракете. Внимание! Удобно уселись в кресле (садятся на стул), пристегнули ремни (изображают движениями и звуком пристегивание ремня).  Считаем вместе от 1 до 10, а потом от 10 до 1, и наша ракета поднимется ввысь.

1, 2, 3… 10

10, 9, 8 …1

Пуск! Наша ракета оторвалась от земли. Мотор гудит (дети изображают звук ракеты). Полетели!

Стимулирует любознательность, интерес.

Вовлекает в совместную деятельность.

Рассказывает.

Сосредотачивают внимание.

Отвечают на вопросы. Активно принимают участие в инсценировке.

Повторение счета от 1 до 10, а также в обратном порядке

IV. «Открытие» ребенком нового знания, освоения умения, способа деятельности

А чтобы нам с вами не было скучно в пути, командование космическими полетами приготовило для нас интереснейшее задание.

Предлагаю вам отгадать загадки. Но запомните, кто отгадает загадку первый, тот получает значок «Знаток космоса». Приготовились? Поехали!

В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый –

Знаю, то - не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу - серпом. (Луна)

Ночью посмотри в оконце –

В небе высоко

Зажигаемся как солнце,

Очень далеко. (Звезды)

В космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю.

Как метла, мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (Комета)

Эти звездочки, как искры,

Падают и гаснут быстро.

Зажигают среди ночи

В небе звездный дождик,

Словно эти огонечки

Рисовал художник. (Метеориты)

Космонавты, крепко сели?

Скоро в космос выхожу!

Вкруг Земли на карусели

По орбите закружу.

 (Ракета, космический корабль)

Он в скафандре, со страховкой

Вышел на орбиту.

Кораблю поправил ловко

Кабель перебитый.

(Космонавт, астронавт)

В космосе нет сковородки

И кастрюли тоже нет.

Тут и каша, и селедка,

И борщи, и винегрет -

Расфасованы, как крем!

Космонавтом буду.

Из чего-то я поем,

Вовсе без посуды. (Из тюбиков)

В космосе всегда мороз,

Лета не бывает.

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает.

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

Есть окошко в корабле -

"Челенджере", "Мире".

Но не то, что на Земле -

В доме и в квартире.

В форме круга то окно,

Очень прочное оно. (Иллюминатор)

Какие вы молодцы! Вы все настоящие знатоки космоса.

Настоящими космонавты, ребята, не могут быть без физкультуры. Мы с вами тоже немного ощутим на себе космические тренировки

Физкультминутка «Космонавты»

Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, (Бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (Делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (Приседают)

И гантели поднимать. (Выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты! (Руки на поясе)

В полете нам с вами скучать не приходиться. С центра полетов вам пришло сообщение:

«Уважаемые, космонавты! Нашему центру полетов необходимы новые ракеты для осуществления исследовательских работ в космосе. Сегодня вам предстоит построить модель ракеты только при помощи геометрических фигур. Желаю вам удачи и фантазии!»

Ой, ребята, сложную задачку нам подкинул центр полетов. Но я думаю, мы справимся все вместе. Вы готовы? (ответы детей)

Для того, чтобы стать инженером космических машин, нам нужно размять наши пальчики.

Гимнастика для пальцев рук «Будем в космосе летать»

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1, 2, 3, 4, 5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

(То же с другой руки. Или можно выполнять двумя руками вместе) .

Теперь мы готовы к работе. Приготовили свои рабочие инструменты: чистый лист и мышку.

1. Выберете инструмент «прямоугольник». По середине листа нарисуйте прямоугольник.
2. Выберете инструмент «овал»,  нарисуйте внутри прямоугольника два круга. Это будут иллюминаторы.
3. Выберете инструмент «треугольник», нарисуйте крылья ракеты справа и слева, а также купол нашей ракеты.
4. Выберете инструмент «прямая линия», нарисуйте огонь, когда ракета взлетает ввысь.
5. А теперь, инженеры, ваша задача при помощи инструмента «заливка» раскрасить нашу ракету, так, чтобы она была самой современной, самой яркой и красивой.

Наши ракеты готовы. Осталось их сохранить и наши инженерные задумки мы отправим в центр полетов.

Поработали на славу. Но и о здоровье глазок не надо забывать, ведь мы настоящие космонавты.

Гимнастика для глаз «Ракета»

Раз, два, три. Ремни пристегни.

(поморгать глазами)

Ракета ввысь лети.

(посмотреть вверх)

Космонавты, глубже дыши.

(сделать глубокий вдох)

Посмотри в иллюминатор, вдруг!

(посмотреть на кончик носа)

Чудеса одни вокруг.

(круговые движения глазами)

В воздухе, как ласточки, мы парим

Из отсека в отсек мы летим.

(посмотреть вправо-влево)

Садимся в кресло мы с трудом

(посмотреть вниз)

Еще трудней удержаться в нем...

Вот приземляемся мы на Земле,

(зажмурить глаза)

Чтобы знания получить тебе и мне.

(открыть глаза)

Молодцы! Теперь наше космическое здоровье в порядке.

Загадывает загадки, раздает значки.

Вместе с детьми выполняет физминутку.

Показывает гимнастику для пальчиков

(педагог показывает порядок рисования на интерактивной доске, дети выполняют все движения за ним)

Педагог сохраняет рисунки детей.

Показывает гимнастику для глаз

Отгадывают загадки, испытывают радость.

Выполнят физминутку.

Выполняют гимнастику для пальчиков.

Дети на своих компьютерах рисуют ракету, повторяя действия педагога.

Выполняют с педагогом все действия

Снятие физического напряжения. Получение положительных эмоций.

Снятие физического напряжения

Снятие напряжения с рук, подготовка к работе

Развитие умения пользования мышкой, рисовать геометрическими фигурами, пространственного мышления

Снятие напряжения с глаз

VI. Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу. Ребята, что нового вы сегодня узнали? Расскажите, что такое космос? Что в нем интересного и загадочного?

Задает вопросы.

Проявляет уважение к высказываниям детей

Отвечают на вопросы.

Выражают собственные мысли

Достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания