- Закрепить знания детей о пользе ивреде огня.
- Продолжать формировать знания у детейпожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в
Задачи:
Познакомить детей с пожарной машиной.
Закрепить правила противопожарной безопасности:
- не брать и не играть со спичками и зажигалками;
- не влезать предметами в розетку;
- детям нельзя подходить к газовой плите;
- при пожаре звонить – 01.
- Ввести новое правило: “Нельзя детям включать утюг и другие электроприборы”.
Материалы и оборудования: мишка – пожарный;игрушечная гладильная доска с утюгом, кукольное платье; железная тара с сухим
горючим и бумагой; пожарная машина с атрибутами: огнетушитель, шланг, насос,
лопата, складная лестница; краски с кисточкой, альбомные листы с нарисованным
огнём по количеству детей; опорные схемы по требованиям пожарной безопасности.
Ходзанятия
(Детистоят вместе с воспитателем).
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отгадать загадку:
Он красив и ярко-красен
Но он жгуч, горяч, опасен!
Воспитатель: Правильно, это – огонь. Ребята, как зажечь огонь?
Дети: Спичками, зажигалками, газовая плита
Воспитатель: Ребята, огонь бывает большой и маленький, опасный иполезный. Для чего люди разводят костёр? Для чего нам нужен огонь?
Дети: Чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор и т.д.
(Вкукольном уголке стоит гладильная игрушечная доска, на ней кукольное платье. На
платье обгоревшая дырка, на которой лежит игрушечный утюг. Рядом стоит ширма,
за которой сидит взрослый. В железной кастрюле лежит сухое горючие, немного
бумаги. Взрослый поджигает газету, идет дым, появляется запах огня).
Воспитатель: Мне кажется,что пахнет дымом. А вы, ребята, почувствовали? Посмотрите, идёт дым с кукольного уголка. Там, наверное,пожар? Что нам нужно делать?
Дети: Нужно вызватьпожарных.
Воспитатель: Правильно,нужно срочно вызвать пожарных. Подходим к телефону. Какой нужно набрать номер?
Дети: 01.
Воспитатель: Обязательнонужно указать адрес, чтобы пожарные знали куда ехать. Анечка, набери номер и скажи в трубку: “Приезжайте, унас в кукольном уголке пожар, детский сад “Солнышко” группа №9”.
(Слышитсясирена пожарной машины. Приезжает Мишка-пожарный и тушит пожар из огнетушителя.
Мишка-пожарный осматривает место и выясняет причину пожара).
Мишка-пожарный: Ребята, это вы утюг оставили включенным? (обращается к детям).
Дети: Нет.
Мишка-пожарный: А кто?
Воспитатель: Это, наверно кукла Катя гладила бельё, затемушла в магазин и забыла выключить утюг.
Мишка-пожарный: А вы разве незнаете, что детям утюг включать нельзя? Расскажите об этом своим куклам.
(Воспитательпредлагает детям и пожарному сесть на модули (стульчики) и обращает внимание на
пожарную машину).
Воспитатель: Посмотрите,какая необычная машина Мишке-пожарного. Кто догадался, как она называется?
Дети: Пожарная машина.
Воспитатель: А как выдумаете, почему её так называют?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, от слова “пожар” её называют пожарноймашиной, а люди, которые тушат пожар – пожарные. А каким цветом машина?
Дети: Красная.
Воспитатель: Ребята, как выдумаете, а почему пожарные машины всегда красным цветом?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: А как едетпожарная машина, быстро или медленно? Почему?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, как можно ещё использовать пожарную машину? Почему?
Дети: Ответы детей.
(Воспитательобобщает ответы детей: “Пожарная машина – эта машина специального назначения.
Она всегда красным цветом, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет
огня. Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей”).
Мчится красная машина
Всё быстрей, быстрей вперёд!
Командир сидит в кабине
Исекундам счёт ведёт.
-Поднажми ещё немножко,-
Он шофёру говорит, -
Видишь, в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может, там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас…
-Ясно всё, - шофёр ответил,
Дав машине полный газ. К. Оленев.
Воспитатель: Когда машинаедет по дороге её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему
она так громко звучит?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Правильно,чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной машине дорогу.
(Воспитательобращается к Мишке-пожарному).
Воспитатель: Мишка, а что утебя ещё находится в пожарной машине?
(Пожарныйпоказывает предметы и предлагает детям повторить)
Мишка-пожарный: Этоогнетушитель, в котором находится особая пена. Ещё у меня есть специальные
шланги, которые называют “рукавами”. Воду в шланги накачивает насос. Если пожар
на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей помогает складная лестница. Имеется лопата.
(Мишкапрощается с детьми).
Мишка-пожарный: Мне, ребята,пора уезжать, а вы соблюдайте правила пожарной безопасности, чтобы пожарная
машина никогда не приезжала к вашему дому. Помните, что пожар легче предупредить,
чем потушить. До свидания.
(Детипрощается с Мишкой).
Настоле лежат листочки, на которых нарисован огонь, краски.
Д/и“Потуши огонь водой”.
Воспитатель: Сейчас я вам, ребята, предлагаю закрасить синей краской огонь. А теперь давайте вспомним по схемам правила пожарнойбезопасности:
- не брать и не играть со спичками изажигалками;
- не влезать предметами в розетку;
- не подходить к газовой плите;
- не включать детям утюг и другиеэлектроприборы;
- при пожаре звонить – 01.
Воспитатель:Ребята, вот и подошло наше занятие кконцу, расскажите кукле Кате о правилах пожарной безопасности.
Дети: Ответы детей.