Войти / Зарегистрироваться

Конспект урока по технологии 4 класс. "Швейная мастерская. Изготовление прихватки"

Получить свидетельство
Автор: Колиуш Ксения Игогревна

Цели: расширение кругозора: познакомить учащихся с технологией производственного процесса на швейной фабрике, знакомство с прихваткой, ее видами; освоение приемов работы с тканью с использованием различных материалов и инструментов.
Задачи:
  • Образовательные: научить в правильной последовательности изготавливать изделие, овладение приемов работы по шаблону, совершенствовать навыки при выполнении ручных работ, умение выражать свои мысли, приводить различные примеры.
  • Развивающие: развивать творческие способности в трудовой деятельности, наблюдательность, логическое мышление, связную речь, умение анализировать, развитие внимания при раскрое и изготовлении изделия, развитие точности движения, развитие самостоятельности и самоконтроля.
  • Воспитательные: воспитание любви к предмету, трудовой дисциплины, воспитание бережливости, воспитание познавательной потребности, интереса и активности; воспитание ответственности за порученную работу.
         Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
         Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор, ножницы, ткань, нитки, картон, иглы, шаблоны, электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
 
 
Универсальные учебные действия
         Познавательные:
  1. Формулировка проблемы.
  2. Осуществлять поиск  способов решения  проблем творческого характера.
  3. Умение извлекать информацию из иллюстраций учебника и презентации;
  4. Умение выявлять сущность и особенности объектов;
  5. Умение на основе анализа объектов делать выводы.
         Коммуникативные:
  1. Умение слушать и понимать других;
  2. Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
  3. Умение оформлять свои мысли в устной форме.
         Регулятивные:
  1. Умение принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность.
  2. Умение высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;
  3. Умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
  4. Умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
  5. Умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
         Личностные:
  1. Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Структура и ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

- Посмотрите на слайд, скажите, что вы на нем видите?

- Как вы думаете, где делают эти изделия?

- А сами мы можем ее сделать?

Предметы швейного производства.

 

Отвечают на вопросы, ведут диалог с учителем и одноклассниками, рассуждают.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

- Что вы знаете о профессии швейного производства?

- Посмотрите на слайд, все ли профессии вы назвали?

- Что изображено на следующем слайде?

- Скажите, можно ли ее сделать самим?

 

Отвечают на вопросы, ведут диалог с одноклассниками.

 

Прихватка.

Отвечают на вопрос учителя.

3. Выявление места и причины затруднений (постановка учебной задачи)

- Скажите, а как ее можно сделать самим?

- Что для этого нужно?

Рассуждают, отвечают на вопрос учителя, ведут диалог с одноклассниками.

4. Построение проекта выхода из затруднений

- Итак, для того, чтобы сделать прихватку, что нам нужно сначала сделать?

- Нам нужно нарисовать эскиз. На чем мы будем рисовать эскиз?

- Дальше что нужно сделать?

- Что потом?

- Сегодня мы будем делать круглую прихватку, а значит, нам понадобится какой предмет, для того, чтобы наш шаблон получился идеально круглым?

- Обводить мы чем будем наш шаблон?

- А на чем обводить?

- Вырезать чем будем шаблон?

- Что мы будем делать дальше?

- А мы будем наполнять чем-нибудь нашу прихватку?

- Что нам нужно, чтобы сшить части прихватки?

- А чем можно спрятать шов?

 

- Итак, посмотрите на слайд, все ли инструменты для создания прихватки мы перечислили? Все ли они у вас есть?

Отвечают на вопросы учителя.

 

На бумаге

 

Нарисовать и вырезать шаблон.

Приложить к ткани и обвести.

 

Циркуль.

 

Карандаш или обмылок.

 

На ткани.

Ножницами.

Сшивать части прихватки.

Да, синтепон или ватник.

 

Нитки и иголки.

 

Тесьмой.

 

Ответы детей.

 

5. Первичное закрепление во внешней речи

- Посмотрите на слайд. Сейчас мы вспомним правила техники безопасности.

  1. 1.      Перед началом работы: проверить исправность инструмента.
  2. 2.      Рабочее место нужно содержать в порядке.
  3. 3.      Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.
  4. 4.      Храните иголки и булавки в игольнице.
  5. 5.      По окончании работы: убрать инструменты в специально отведенное место.

 

- Вспомните правила разметки изделия, вам подскажет слайд.

  1. 1.      Разметку делаем на изнаночной стороне.
  2. 2.      Экономно располагаем выкройку на ткани.
  3. 3.      Прикрепляем выкройку булавками в направлении от себя.
  4. 4.      Обводим выкройку мягким карандашом или обмылком.

 

- Прочитайте технологическую карту по изготовлению прихватки.

Смотрят на слайд, один ученик читает правила.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят на слайд, ученик читает содержание слайда.

 

Читают технологическую карту.

 

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

- На доске показаны виды ручных швов. Какой шов лучше использовать в нашей работе? Почему?  Покажите, как выполняется шов «строчка».

 

- Сейчас вы попытаетесь сами сшить прихватку, пошаговые подсказки будут показаны на слайде.

Шов «строчка». Он прочный, не декоративный.

7. Включение в систему знаний и повторение

- Посмотрите, какие у нас получились замечательные прихватки.

- Как вы можете оценить вашу работу? Молодцы, вы хорошо поработали.

Оценивают свою работу.

8. Рефлексия деятельности

- Что нового вы сегодня узнали?

 

- Наш урок подошел к концу. Наведите порядок на столах. Спасибо всем за внимание и работу.

Некоторые профессии швейного производства и как сделать самим прихватку.

 
Перечень, используемых на данном уроке, ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ОЭР

1.

«Швейная мастерская»

Мультимедийный

Иллюстративная

http://player.myshared.ru/1252382/

2.

«Все о шитье»

Текстографический

Иллюстрация

http://pechwork.com/prixvatki-pechvork.html

 

Похожие публикации