Войти / Зарегистрироваться

Методическая разработка творческого проекта «Моя семья» для учащихся 5 классов

Получить свидетельство
Автор: Ищук Надежда Николаевна

 
 
Семья – важнейший источник социального и экономическогоразвития общества.Уже давно наиболее распространеннойформой воспитания является  семья. ВРоссии еще в начале ХХ века семья играла более значимую роль, чем сейчас. В семье ребенок постигал азбуку нравственности. В семейных беседах, в совместном труде старшие передавали разнообразные жизненные навыки, определенные моральные обязанности.  Долгими зимними вечерами,когда за пряжей и вязанием собиралась вся женская половина семьи, размеренно лилась речь старшей в доме женщины – шли уроки построения семьи, быта, отношений. В настоящее время задушевные общесемейные беседы вытеснены  в лучшем случае – совместным сидением передтелевизором.В настоящее время семья переживаеткризис: нарастают неблагоприятные тенденции в семейных отношениях, увеличивается число разводов, растет преступностьсреди детей. Социально-экономические трудности, безусловно, находят своё отражение в этих проблемах, но вместе с тем практика показывает, что материальное благополучие не является гарантией стабильности брака, здоровья и счастья в семье. Основными причинами семейного кризиса являются: потеря нравственных ценностей, духовная безграмотность, неумение любить. Сегодня выживают семьи, в основу которых положены любовь, уважение, взаимопонимание, знания и стремления к раскрытию себя. 
Функции семьи:
  • Репродуктивная(воспроизведение общества)
  • Регулятивная,коммуникативная (общение членов семьи)
  • Рекреативная(воспитание членов семьи)
  • Социальная
  • Экономическая Социальные и психологическиеизменения последнего времени:
  • Члены семьи проводят все меньше и меньшевремени друг с другом.
  • Дома люди в основном не беседуют друг сдругом, а смотрят телевизор или проводятвремя за компьютером.
  • Число детей, растущих без «присмотра»,возросло.
  • У родителей много личных трудностей, вредныхпривычек и зависимостей.
  • Все большее число детей живет с одним изродителей.
  • Дети  неинтересуются   вопросами домашнейэкономики
  • Многие из детей нерегулярно питаются.
  • У детейотсутствует желание живого общения с окружающими. 

Похожие публикации