Форма проведения занятия: интегрированная - беседа с применением творческой и практической работы по теме.
Цель занятия: познакомить учеников с символикой государства и города, выяснить ее значение в жизни граждан.
Задачи:
Образовательная: Обобщений и расширение знаний о символах и символике России.
Развивающая: Развитие логического мышления, умения рассуждать и анализировать. Воспитательная: Воспитание любви к Родине, к родному краю.
Материальное и методическое обеспечение занятия:
Средства обучения: компьютер, презентация.
Инструменты и материалы: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры.
Ход занятия
- Организационный этап: приветствие, представление гостей, настрой на занятие, подготовка рабочего места.
- Подготовительный этап: сообщение темы занятия, описание этапов работы.
- Основной этап: изучение нового материала. Теория - показ, рассказ, вопросы - ответы
- Практика - изготовление поделки - аппликации.
- Контрольный этап: вопросы - ответ
- Итоговый этап: заключительное слово, прощание.
План - конспект учебного занятия
Ход занятия
- Организационный этап:Здравствуйте, ребята! Я вижу у вас хорошее настроение, и, значит, мы сегодня замечательно проведем время. Давайте уберем со своих парт всё лишнее, оставим только ножницы, клей и цветную бумагу.
- Подготовительный этап:Сегодня мы с вами поговорим о символах России и родного края. Узнаем, что есть официальные и не официальные символы и, конечно, поделимся друг с другом своим представлением о них.
- Основной этап:
-Ребята, как вы думаете, что такое символы Отечества и зачем они нужны?
Дети отвечают
- Олицетворяют родную землю её символы.
Каждое государство имеет свои символы – это Герб, Флаг, Гимн. Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран.
Символы нашей Родины насчитывают не одну сотню лет.
Первый государственный Герб России появился в конце 15 века,
первый Флаг - в 18 веке, а первый Гимн – в 19 веке.
Показ слайдов
- Герб это отличительный знак государства, изображаемый на флагах и официальных документах этого государства. У Российского герба есть своя история. Давайте посмотрим.
Показ мультфильма «Пластилиновая история. Герб России».
- Мы с вами узнали, как менялся герб Росси на протяжении многих лет. Давайте теперь вспомним, как выглядит флаг нашего государства. И что означают его цвета.
Дети отвечают
- Правильно, наш российский флаг – трёхцветный. Каждому цвету придаётся своё значение:
Синий – цвет безоблачного мирного неба.
Красный – цвет крови, жизни.
Белый цвет – цвет чистоты и надежды.
Государственный флаг РФ постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны. Он вывешивается в дни государственных праздников, торжественных церемоний. Поднимается на зданиях дипломатических представительств России за рубежом. Флаг – наша святыня, и мы должны относиться к нему с уважением и почитанием. А что вы можете сказать о гимне?
Дети отвечают
- Гимн исполняется в особых, наиболее важных случаях. Его слушают и исполняют стоя. Гимн имеет огромное значение для своего народа, как в прошлом, так и в настоящем. Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину, вдохновляют народ на новые свершения – такова идея гимна.
Прослушивание куплета гимна.
- Город Самара получил герб 22 декабря 1780 года вместе с другими городами Симбирского наместничества: «Дикая коза белая, стоящая на траве в голубом поле». Затем щит увенчала корона. Еще через несколько лет щит увенчан золотой короной и окружен золотыми колосьями, соединенными Александровской лентой.
В советское время существовал герб Куйбышева. На красном щите очертания монумента Славы, часть зубчатого колеса и хлебный колос. На щите умещался и маленький исторический самарский герб с серебряной козой.
Показ слайдов.
- Герб города Самары является символом общественно-исторического статуса города Самары. Он представляет собой щит, в центре которого изображена в лазуревом поле стоящая на зеленой траве дикая белая коза. Щит Герба увенчан золотой императорской короной.
Согласно правилам геральдики Герб города Самары имеет строго определённые цвета:
- лазуревый цвет — символизирует величие, красоту, ясность;
- зелёный цвет — символизирует надежду, изобилие, свободу;
- золотой цвет — символизирует богатство, силу, верность, постоянство;
- серебряный цвет (изображается в гербе белым цветом) — символизирует нравственную чистоту.
Показ слайдов.
- Флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос с изображением герба и надписи «Самара», расположенных с обеих сторон. Ребята, скажите, встречали ли вы изображение герба, видели флаг? Где и когда?
Дети отвечают.
- Помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и ряд других национальных символов, которые обозначают специфические для каждой страны историю, культуру и быт. Как вы думаете, что является такими символами для России? Какие это могут быть предметы, или растения, говоря о которых во всем мире понимают, что это Россия?
Дети отвечают
- А если говорить о нашем городе. Что есть особенное, может, какие то памятники, вспоминаются, когда говорим о Самаре?
Дети отвечают.
Показ слайдов.
- Что для вас является символом Родины? Что представляете вы, вспоминая свой город? Свой дом?
4 Практика:
Выполнение работы.
-Так как мы с вами решили, что ракета, которая стоит как памятник в нашем городе, является его символом, ведь больше нигде нет такого, давайте сделаем поделку – аппликацию «Ракета».
Описание работы:
Чтобы сделать ракету, давайте посмотрим на схему и будем сгибать бумагу, в нужной последовательности.
Слайд (инструкционная карта).
- Сложим квадратный лист бумаги пополам.
- Отвернем края к середине листа.
- Загибаем углы.
- Берем за один край и прикладываем его к середине противоположного листа и приглаживаем.
- Затем отгибаем от середины.
- Берем за другой край и складываем их вместе.
- Рисуем иллюминаторы. Приклеиваем на лист. Можно на нем нарисовать звезды, космический сюжет или, как в нашем городе, установить ракету, как памятник.
Вот такие ракеты у нас получилась!
5 Контрольный этап:
Ребята, в завершении занятия разгадайте кроссворд, объясните значение слова из выделенных букв.
Дети решают кроссворд, отвечают.
6 Итоговый этап:
Наше занятие подошло к концу. Предлагаю вам спросить дома у родителей, что для них является символом малой родины. До свидания!