Формирование у детей старшего дошкольного возраста направленности на мир общественных отношений в ходе реализации технологии культурных практик (коллекционирование) ( Коллекция «Значки» - «Гербы Самарской области» Основание - историко-краеведческое.)

1. Ценностно-ориентационный шаг

Цель: развитие у детей интереса к миру общественных отношений, отраженному в коллекциях.

Задачи работы с детьми

1. Обозначить проблемные ситуации, связанные с коллекционированием, доступные пониманию детей и связанные с их опытом общественных (семейных) отношений.

2. . Расширить кругозор детей, способствовать проявлению индивидуальных склонностей к коллекционированию.

3. Сделать подборку: коллекции значков; фотографий и иллюстраций о городах и районах Самарской области и их геральдики.

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

Образовательная деятельность

в режимных моментах

УТРО

• Беседа «В мире много есть коллекций …»

Цель: развивать познавательный интерес и потребности детей к коллекционированию.

• Просмотр различных коллекций с использованием слайд-шоу «Такие разные коллекции».

Цель: расширить представление детей о видах коллекционирования.

• Рассматривание карты Самарской области.

Цель: продолжать расширять кругозор детей.

• Аппликация «Карта Самарской области»

Цель: формировать умение создавать коллективное панно, развивать умение ориентироваться по карте.

ПРОГУЛКА

• М/П игра «Кто сделает меньше шагов до флага»

Цель: научить ходить широкими шагами, слушать сигнал.

• П/И «Пронеси герб, не задев кеглю»

Цель:Приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку.

• М/П игра «Собери свою коллекцию»

Цель:Развивать у детей творчество, фантазию, воображение.

ВЕЧЕР

• Заучивание гимна Самарской области.

Цель: познакомить детей с гимном Самарской области, помочь понять содержание и запомнить слова, развивать память.

• Д/И «Нарисуй герб Самары по контуру».

Цель: развивать зрительное восприятие, моторику рук, формировать графические навыки.

• Д/И «Назови города Самарской области» (по карте)

Цель: развивать наблюдательность, зрительное восприятие, умение работать с картой.

• Интерактивная рамка со слайдами.

• Коллекции разных видов
• «Энциклопедия коллекционера».

• Карта Самарской области.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Флажок.

• Гербы Тольятти, кегли.

• Бросовый и природный материал.

• Аудиозапись гимна  Самарской области. Текст гимна.

• Заготовки герба.

• Карта Самарской области.

• Консультация для родителей «Мини - музей, как воспитания и образования детей дошкольного возраста»

Цель: познакомить родителей с коллекционированием и привлечь к организации мини-музея; рассказать о развивающих и воспитательных возможностях данных форм работы.

• Папка-передвижка для родителей «Семейная коллекция»

Цель: способствовать осознанию родителями важности семейного коллекционирования, обеспечивающего развитие познавательных интересов и потребностей детей.

2. Содержательный шаг

Цель: овладение детьми с помощью взрослого способами действий по присвоению, сохранению и приумножению культурного (общественного и семейного) опыта в процессе работы с коллекциями.

2.1 «Ознакомление»

Цель: обогащение опыта детей представлениями о мире общественных отношений, расширение границы познания мира общественных отношений, осознание детьми мира общественных отношений через установление духовной взаимосвязи ребенка между собой и предметами коллекционирования (идентификацию), через приобщение детей к коллекционированию

Задачи работы с детьми

1. Обогащать опыт детей представлениями о мире общественных отношений (мире взрослых, мире семьи и др.), расширить границы познания мира общественных отношений (мира взрослых, мира семьи и др.).

2. Транслировать детям культурный опыт поддержания традиций и обычаев (в своей семье, в своей группе).

3. Формировать у детей умение выявлять ассоциативные связи (ребенок – предмет коллекции, предмет коллекции – общественное (семейное) событие).

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

ООД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Познавательное развитие.

Тема: «Что такое коллекционирование?»

Цель:

• Уточнить и расширить представление детей о коллекционировании, видах коллекций.

• Познакомить детей с новыми понятиями: коллекция, экспонат, реликвия, раритет, шедевр, экспозиция.

• Вызвать интерес к коллекционированию.

• Воспитать бережное отношение к предметам, имеющим ценность.

УТРО

• Беседа с детьми о семейных коллекциях.

Цель: расширить знания детей о разнообразии коллекций.

• Рассматривание альбомов «Семейные коллекции» 

Цель: развивать познавательный интерес и потребность детей к коллекционированию.

• Прослушивание произведений

И. Муз. Я. Сапожинский, сл. А. Лебедев

«Там где новое волжское море...»

П. Градова «Здравствуй, город Тольятти»;

Цель: формировать эмоциональное отношение к песне.

• Д/И «Город и село»

Цель:  формировать умение логически мыслить, развивать внимание детей.

ПРОГУЛКА

• П/И «Караси и щука»

Цель:Развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

• П/И «Найди свой домик»

Цель:Формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

ВЕЧЕР

• Просмотр мультфильма «Коллекция» из серии «Смешарики».

Цель: развить познавательный интерес и закреплять знания о коллекционировании.

• Беседа с детьми о терминах коллекционирования «Фалеристика», «Гербофалеристика», «Киндерфилия», «Минералогия», «Фитолаймия», «Арктофилия».

Цель: познакомить детей с новыми понятиями коллекционирования.

• Д/И «Кто быстрее соберёт коллекцию»

Цель:развивать внимание детей, закрепить виды коллекций.

• Иллюстрации с различными видами коллекций.

• Альбомы «Семейные коллекции».

• Произведения:

И. Муз. Я. Сапожинский, сл. А. Лебедев«Там где новое волжское море...»;

П. Градова «Здравствуй, город Тольятти»;

• Иллюстрации городов и сельской местности.

• Маски для детей.

• Флаги (России, Самары, Тольятти), эмблемы гербов на каждого ребёнка.

• Ноутбук с мультфильмом «Смешарики»

•  Презентация видов коллекций.

• Наборы коллекций «значки», «календарики», «мягкие игрушки», «камни», «игрушки киндер-сюрприз».

• Экспресс -  опрос «Есть ли у вас семейная коллекция? Какая?».

Цель: выявить культурный опыт родителей в семейном коллекционировании.

• Создание  альбомов «Семейные коллекции».

Цель: привлечь родителей к созданию альбомов с целью ознакомления детей с различными видами коллекций.

2.2 «Освоение»

Цель: активизация детей на осознание ими мира общественных отношений и присвоение определенных характеристик мира общественных отношений, как объекта идентификации в процессе сбора коллекций.

Задачи работы с детьми

1. Расширять представления детей о формах общения, особенностях взаимоотношений в (обществе, в семье), диапазоне ценностей мира общественных отношений (мира взрослых, мира семьи) на примере предметов коллекционирования.

2. Формировать у детей представление о ценностях мира общественных отношений (мира взрослых, мира семьи), закрепленных в предметах коллекционирования.

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

ООД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

УТРО

• Беседа с детьми «Символика родного края».

Цель: обобщить и закрепить знания о символах города Тольятти и Самарской области - гербе, флаге и гимне.

• Д/ И «Что изменилось?»

Цель: развивать зрительную память, логическое мышление, внимание.

• Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: развивать у детей память, внимание, мышление.

• Прослушивание гимна Тольятти «Века над Волгой протекли…»

Цель: развивать у детей слуховое восприятие, формировать чувство патриотизма.

ПРОГУЛКА

• Подвижная игра «Быстро возьми».

Цель: учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту.

• П/И «Ручейки и озёра».

Цель: Учить бегать и выполнять перестроения.

• Выкладывание  слово «Герб».

Цель: Учить детей составлять слова из природного материала.

ВЕЧЕР

• Чтение стихотворения

С. Михалкова «Любой музей есть память о веках»

Цель: учить детей осмысливать содержание стихотворения, развивать поэтический слух.

• Дидактическая игра «Что появилось?»; «Чего не стало?»

Цель: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

• Рисование «Уголок родного края».

Цель:совершенствовать технику рисования  цветными карандашами, развивать творческую инициативу.

• Иллюстрации с символикой городов Тольятти и Самары. Флаги. Карты.

• Набоб карточек с геральдикой России, Самары, Тольятти.

• Настольно-печатная игра «Четвёртый лишний»

• Аудиозапись  гимна Тольятти «Века над Волгой протекли…»

• Флаг Самарской области.

• Природный материал.

• Стихотворение

С. Михалкова «Любой музей есть память о веках».

• Иллюстрации для дидактической игры.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Экскурсия родителями к

В Технический музей "Автоваз"

Цель: способствовать воспитанию интереса к родному городу, коллекции военной техники;

способность осознать родителями важность коллекционирования, обеспечивающего развитие познавательных интересов и позитивных эмоций.

2.3 «Проживание»

Цель: формирование у детей стремления к «проживанию» мира общественных отношений и интериоризации (присвоению) определенных характеристик мира общественных отношений, как объекта идентификации, через проекцию в предметах коллекционирования.

Задачи работы с детьми

1. Формировать у детей умение понимать и оценивать переживания и мотивы поведения других людей.

2. Формировать у детей умение использовать значки в свободной и образовательной деятельности.

3. Формировать у детей мотивацию сбора семейных коллекций.

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

Образовательная деятельность

в режимных моментах

УТРО

• Рассматривание альбома  «Гербы Самарской области»

Цель: Расширить кругозор знаний у детей. Отметить, что у каждого населённого пункта есть свои символы - гербы.

• Рассказ воспитателя о символике Тольятти с демонстрацией значков с гербами города (праздничный герб и повседневный герб).

Цель: Формировать представление детей о символике города, в котором они живут. Отметить, что у города есть праздничный герб и повседневный; обратить внимание на их отличия.

• Дидактическая игра «Чего изменилось?»

Цель: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

ПРОГУЛКА

• П/И «К гербу Тольятти беги»

Цель:развивать у детей слуховое восприятие,ориентировку в пространстве.

• Подвижная игра «Эстафета с мячом»

Цель: развивать скоростные возможности, быстроту реакции, формировать действовать в коллективе.

• Рисование цветной водой на снегу «Герб Тольятти»

Цель: Учить рисовать детей струёй воды, концентрировать своё внимание.

ВЕЧЕР

• Изготовление значков «Герб Тольятти».

Цель: закреплять умение детей работать с ножницами, булавками и клеем.

• С.Р.И. «Магазин», («Лавка сувениров»).

Цель: Формировать у детей умение организовывать игру в различных условиях, воспитывать умение взаимодействовать друг с другом, поддерживать интерес к игре.

• Д/И «Кто быстрее сложит герб родного города»

Цель:развивать внимание детей.

• Альбом «Гербы Самарской области».

• Значки с гербами Тольятти. Иллюстрации о городе.

• Коллекция значков.

• Гербы - карты. (4 шт.)

• Мяч.

• Бутылки с цветной водой.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Магниты, изготовленные своими руками.

• Настольно-печатная игра «Гербы России»

• Викторина «Наша Самарская область».

Цель: привлечь родителей к участию в викторине; способствовать позитивному развитию детско-родительских отношений. Обобщить знания о Самарской области.

• Семейный фотоконкурс «Гербы Самарской области»

Цель: способствовать развитию художественно-эстетического вкуса взрослых и детей, становлению продуктивных детско-родительских отношений. Формировать интерес к совместной творческой деятельности.

Закрепить знания о символике родного края.

3. Рефлексирующий шаг

Цель: формирование у детей осознанных представлений о мире общественных отношений и собственного отношения к миру общественных отношений; укрепление (упрочение) эмоционально-положительного отношения к миру общественных отношений на основе представлений, полученных в ходе знакомства с предметами коллекционирования.

Задачи работы с детьми

1. Формировать у детей умение проецировать эмоциональное отношение к предметам коллекционирования на отношение (сочувствие, поддержку) других людей (взрослых, сверстников, членов своей семьи).

2. Формировать у детей умение использовать предметы коллекционирования в свободной (самостоятельной) деятельности.

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

Образовательная деятельность

в режимных моментах

УТРО

• Д/И «Найди гербы с изображением животных»

Цель:развивать внимание детей, познакомить с разнообразием природы Самарской области.

• Дидактическая игра «Сосчитай и покажи»

Цель: формировать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.

• Конструирование из мозаики «Гербы»

Цель: Развивать мелкую моторику, цветовое восприятие, творческое воображение.

ПРОГУЛКА

• Игра - забава «Успей подхватить»

Цель: Развивать ловкость и точность движения.

• П/И «Удочка»

Цель: Учить детей правильно подпрыгивать; отталкиваться, подобрав ноги.

• Словесная игра «Назови три предмета»

Цель: Упражнять детей в классификации предметов.

ВЕЧЕР

• Рисование с элементами  аппликации «Герб нашей группы».

Цель: Вызвать интерес к созданию герба группы. Учить детей договариваться и планировать коллективную работу.

• Чтение стихотворения С. Маршака «Наш герб»

Цель: Познакомить детей с произведением Маршака, помочь понять содержание; развивать слуховую память, воспитывать чувство гордости за свою страну.

• Лепка «Рыцарь в доспехах».

Цель: Закреплять умения лепить рыцаря, передавать характерные черты образа. В процессе работы добиваться выразительного решения.

• Карта  с гербами.

• Схематические картинки гербов, цифры.

• Наборы мозаики.

• Куб с гербами.

• Скакалка.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Произведение С. Маршака. Иллюстрации гербов СССР и России.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Организация выставки «Герб моей семьи».

 Цель: привлечь родителей к изготовлению герба семьи; способствовать позитивному развитию детско-родительских отношений.

• Индивидуальная выставка коллекции магнитов семьи Соболевых.

Цель: Поделиться опытом сбора коллекции. Вызвать желание коллекционировать.

4. Шаг совершенствования

Цель: формирование у детей умения реализовывать представления о мире общественных отношений, полученные в ходе знакомства с предметами коллекционирования, в разных видах детской деятельности.

Самостоятельная деятельность детей по преобразованию мира общественных отношений.

Задачи работы с детьми

1. Формировать у детей умение использовать имеющийся опыт коллекционирования при решении проблемных ситуаций.

2. Формировать у детей навыки культуры оформления коллекций.

3. Формировать у детей умение применять предтавления и опыт, полученные в коллекционировании, в других видах творческой деятельности.

Совместная деятельность педагога и детей

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Взаимодействие

с родителями

Образовательная деятельность

в режимных моментах

УТРО

• Д/И «Найди герб по названию города»

Цель: Продолжать знакомить детей с многообразием гербов; закреплять знания детей о том, что герб отражает то, что город считает для себя наиболее важным.

• Рисование «Мы едем, едем, едем…»

Цель: развивать воображение детей, память о тех местах, где они бывали с родителями. Развить умение запечатлеть это в рисунке.

• Д/И «Составь свой герб»

Цель: Закрепить знания детей о создании гербов, их связи с историей, природой, интересами людей.

ПРОГУЛКА

• П/И «Поменяемся местами»

Цель: Развитие внимания, наблюдательности и быстроты реакции.

• П/И «Чья команда быстрее соберёт коллекцию»

Цель: Развивать ловкость, быстроту, внимание. Учить соблюдать правила игры.

• Рисование цветными мелками на асфальте «Гербы»

Цель: развивать воображение и память детей, умение продумать расположение  своей части работы.

ВЕЧЕР

• Д/И «Каждому городу свой герб»

Цель: Закрепить знания о гербах, развивать умение ориентироваться по карте.

• Изготовление альбома рисунков «Путешествие по Самарской области»

Цель: Развивать творческое воображение, интерес к оформлению альбома, умение работать в коллективе.

• Оформление мини-музея «Гербофалеристика Самарской области».

Цель: создать мини-музей как часть социокультурной среды в группе.

• Карта Самарской области, Коллекция значков с гербами.

• Материал для продуктивной деятельности.

• Заготовки разных деталей к изготовлению гербов

• Маленькие карточки с изображениями гербов для каждого ребёнка.

• Природный материал: шишки и каштаны.

• Цветные мелки.

• Карта и гербы Самарской области.

• Материал для творческой деятельности.

•  Коллекция значков «Гербофалеристика», фоторамка.

• Изготовление буклетов «Виды коллекций».

Цель: Познакомить родителей с терминами названий коллекций.

• Оформление выставки коллекции группы «Гербофалеристика».

Цель: Познакомить родителей с новой коллекцией группы. Вызвать чувство гордости за Самарскую  область.