Актуальность. Проблема экологического воспитания должна рассматриваться не изолированно, а комплексно во взаимосвязи с нравственным, эстетическим, физическим развитием личности учащегося.
Предлагается к реализации в проекте «Жизнь пластиковой бутылки» .
Цель: экологическое воспитание учащихся с применением средств физической культуры.
Задачи: формирование бережного отношения к окружающей среде и здоровью человека; развитие умения сравнивать, анализировать, синтезировать, обобщать; обучать учащихся коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров; воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности; воспитание коллективизма и взаимовыручки, дружеских отношений в классном коллективе.
Оборудование и инвентарь: 2 скамейки, 2 веника, 2 ведра, баночки для бумажных оберток и фантиков, 2 веревки длиной 3,5 метра с нанизанной на них пластиковой бутылкой, 2 обруча на стойках, 12 пластиковых бутылок на 1,5 литра и 2 бутылки на 0,5 литра, наполненных песком, 6 коробок, мусор с магнитами и удочка с магнитом, пустые пластиковые бутылки, стеклянные бутылки, деревянные изделия, алюминиевые банки, все должно быть целым, не имеющим битые края или трещины, гладкие на ощупь.
Спортивно-экологическое соревнование проводится в спортивном зале. Соревнуются 2 команды. Каждая из команд должна иметь свое название, девиз и эмблему.
Ход мероприятия.
В спортзал входят команды и выстраиваются в 1 шеренгу. Жюри (родители, учителя-предметники) должны наблюдать за ходом соревнований и выставлять оценки по двухбалльной системе: 2 балла – победа, 1 балл – ничья, 0 баллов – проигрыш, штраф минус 0,5 балла.
Конкурс «Приветствие». Участникам предстоит объявить название и девиз команды.
Конкурс «Собери мусор». Команды делятся на пары, и каждая пара участников получает по венику и совку. По сигналу учителя один игрок из пары бежит до ориентира и рассыпает из банки бумажные обертки и фантики, и возвращается к команде. Второй игрок из пары бежит до ориентира и на обратном пути веником собирает бумажные обертки и фантики. В эстафете учитывается не только скорость, но и качество и количество мусора в ведре.
Конкурс «Челнок». Принимают участие 2 человека от команды. Участники команд выстраиваются поперек спортзала. У каждой команды имеется веревка длиной 3,5 метра, продетая через пластиковую бутылку. Два игрока удерживают веревку на уровне коленей, а третий участник должен по сигналу от первого ко второму между ногами прогнать бутылку до второго участника. Так делает вся команда. Команда, которая первой закончит эстафету, считается победившей. Штрафное очко назначают судья, если будет оказана помощь руками при перегонке бутылки, то жюри назначает штрафное очко.
Конкурс «Берегите лес». Команды становятся за стартовыми линиями. Командам необходимо преодолеть полосу препятствий: обруч – «сваленное дерево», 8 бутылок в шахматном порядке – «деревья», расставляются на расстоянии 3 метров. Между «деревьями» лежит мусор, «пеньки» – это пластиковые тарелочки, в конце площадки стоит урна, роль которой выполняет большая коробка, в которую учащиеся складывают мусор, собранный в данном лесу. По команде «старт» первый участник, в руках которого мешок для мусора, бежит вперед, пролезает под «сваленным деревом», пробегает «змейкой» между «деревьями», перепрыгивает через «пеньки», добегает до урны и бросает в нее мусор; по прямой возвращается к команде. Передает пакет следующему игроку. Одерживает победу та команда, которая первой завершит конкурс, оценивается не только время выполнения конкурса, но и отсутствие нарушений правил. Штрафное очко жюри присудит, тому игроку, который взял больше одного предмета, преодолевая препятствия.
Конкурс «Чистое озеро». Конкурс проводится на второй половине зала, круг – «озеро», в котором плавает мусор. Каждый предмет имеет магнит для зацепа его удочкой на конце которой также прикреплен магнит. Принимают участие сразу две команды: игроки каждой команды выходят поочередно. Первые участники становятся перед линией штрафного броска лицом к центру. Перед озером стоят 2 ведра (по одной для каждой команды), для «улова» и удочки с магнитом на конце. По сигналу первый участник бежит вперед до озера, берет удочку, забрасывает ее в озеро, подхватывает на крючок любой предмет, кладет его в ведро, а удочку ставит на ведро и возвращается к команде, передавая эстафету следующему игроку. Побеждает команда, которая больше всего наловит мусора. Штрафное очко жюри дает, если была оказана помощь руками при ловле предметов.
Конкурс «Сортировка». Перед учащимися стоит стол с различными предметами (пакеты, пластиковые и стеклянные бутылки, пластиковые тарелки, алюминиевые банки, предметы из дерева). Каждый участник берет один предмет со стартовой линии, бежит по прямой до финишной линии и кладет свой предмет в определенный контейнер для сбора пластика, стекла, предметов из дерева или металла, и вновь возвращается к команде. Штрафные очки жюри начисляет, неправильную сортировку предметов по контейнерам и преждевременный заступ за линию, не дождавшись возвращения на свое место игрока команды.
Конкурс «Мусорбол». Финальный конкурс по уборке мусора. Конкурс «Мусорбол» заключается в проверке на меткость. Для этого необходимо бросить три «гранаты» в контейнер или пластиковую коробку с расстояния трех метров. Гранатами будут являться пластиковые бутылки 0,5 л, наполненные песком. У каждого участника есть 3 попытки. Штрафное очко жюри присуждает за заступ за линию при броске.
Литература
- Бочкарёва Н. Ф. Система экологического образования и воспитания учащихся. – Калуга: Полиграфист, 1998.
- Корзун А. В., Кишко С.В. Экологическое воспитание детей среднего и старшего возраста средствами ТРИЗ – педагогики. – Мозырь, 2006.
- Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск: Асар, 1996.
- Трофимова М. В. Формирование экологической грамотности учащихся при реализации проекта «Жизнь пластиковой бутылки» / Almanac research work of student scientific society: science and education: Proceedings of the International scientific and practical conference Saint-Louis, Missouri, USA, 11 ноября 2015 г.