Конспект индивидуального урока по РСВ и формированию произносительной стороны речи с ребенком младшего школьного возраста с нарушением слуха

Цель: научить правильно говорить звук [ш] в позициях прямой, обратный слог; стечении согласных.

Задачи:

- работать над правильным произношением звука [ш] в слогах, словах и фразах;

- учить различать на слух элементы интонации и слитность речи;

- реализация произносительных навыков на материале урока;

- воспитание усидчивости.

Оборудование: таблички, картинки, фигурки, фишки.

Ход урока

1.Орг.момент

[Настя                                                                           Я тут

[Как ты слышишь?                                                      Я слышу хорошо

[Доброе утро!                                                              Доброе утро!

2. Произношение звука [ш]

[Будем читать                                                              Будем читать

Скажи протяжно

ш_____  ш___а    ш___е

аш____а  эш___е

ш____па  аш   уш

3. Работа над слитностью речи

Будем говорить раздельно

ша ша ша ша                                                            ша ша ша ша

будем говорить слитно

ашаашаашааша                                                        ашаашаашааша

послушай как я буду говорить

[ша ша ша                                                                  раздельно

[ашаашаашааша                                                        слитно

[ашаашаашааша                                                        слитно

4. Посмотри на картинки назови слова со звуком [ш]

Кошка, душ, шоколад, шарф                                 Кошка, душ, шоколад, шарф

Какое слово лишнее?                                          Самолет

5. Работа над интонацией

[Будем слушать и говорить                                 будем слушать и говорить

Послушай и повтори

Ша ша.

Ша ша!

Ша ша?

Различение на слух

6. Работа над словом и фразой

Послушай как буду говорить я, повтори

Аш аш карандаш

Ш___ка ш___ка шкаф

Аша аша нет карандаша

Послушай что я буду говорить

Предъявление на слух

7. Отработка звука в диалоге

Саша Наташа

- где карандаш

- там в шкафу

-  там нет карандаша, там ручка

- а! карандаш тут.

Сначала предъявляет учитель, затем читает ученик

Разыгрывание по ролям

8. Подведение итогов

Сколько фишек, посчитай  5 фишек

Молодец!

Выключи аппаратуру, сними наушники.

Тема: «Времена года»

Цель: восприятие простых и сложных предложений по теме

Задачи:

• распознавать новый материал на слух – фразы, слова, словосочетания по теме времена года;
• опознавать знакомый материал вне ситуации наглядного выбора, материал, связанный с организацией учебной деятельности;
• работать над голосом (склонен к повышению);
• следить за произношением на материале занятия.

Оборудование: таблички, карточки, учебные вещи, фишки, картинки.

Ход занятия