Чтение стихов детьми на праздничных мероприятиях в детских садах и студиях развития ребёнка бывает связано с определёнными трудностями:
1.Читают стихи чаще дети активные, эмоциональные, с хорошей дикцией. В то же время есть дети стеснительные, с речевыми нарушениями, что затрудняет их участие в мероприятии. Возникают конфликтные ситуации между родителями и педагогами.
3.Время праздника ограничено, и в то же время очень насыщенно, и все дети не смогут прочесть стихотворение Деду морозу.
4. Многие дети не хотят учить стихи.
Для того, чтобы все дети прочитали стихи новогодним героям, мы разработали мероприятие «День новогодних стихов». Каждый ребёнок сможет выучить и рассказать стихотворение, получить приз (раскраску, открытку или книжку на тему «Зима»). День новогодних стихов проходит обязательно после основного новогоднего утренника. Опыт показал, что дети с удовольствием и без волнения рассказывают героям стихи. Данное мероприятие адресовано детям 4-5 лет.
Действующие герои:
Ведущий (педагог)
Заяц Стёпка, Снегурочка
Предметные области: социально - коммуникативное, физическое, речевое, познавательное развитие
Цель: Создание условий для социально - коммуникативного развития детей
Оборудование и материалы:
1. «Следы» бумажные - заячьи, птичьи и следы от валенка,
2. Лопатки, обручи, снежки
Ход
Звучит ритмичная музыка, дети входят в зал (или большой учебный кабинет), рассаживаются на стульчики, их приветствует ведущий. Входит Заяц Стёпка, оглядывается.
Ведущий:
- Здравствуй! Ты кто?
Заяц:
- Я- заяц Стёпка, шёл через лес к вам, ребята, в гости, поиграть с вами… Ух, ты! Какая красивая у вас ёлочка, нарядная, в игрушках, в моём лесу таких нет, значит, у вас был праздник? (дети отвечают: да) И Дед Мороз приходил? И подарки дарил? И были песни, танцы и веселье? (расстроился) Жаль, меня на празднике не было…
Ведущий:
-Не огорчайся, Стёпка, был ветер и метель, видно дорогу замело, и почтальон не смог принести тебе приглашение на ёлку. Но ты здесь, и ребята с радостью расскажут свои стихи, поиграют с тобой, и будет очень весело, правда, дети?
Заяц:
- А я ведь не один, со мной….(оглядывается) была Снегурочка. Ой, она наверное, заблудилась, все следы замело снегом, а она шла по моим следам (разбросать бумажные следы)
- Нужно идти только по моим, заячьим следам.
Ведущий:
- Давайте поможем Снегурочке прийти к нам по следам Стёпки (уточнить с детьми, где чьи следы)
Игра «Следы»
(дети по очереди идут по заячьим следам, не наступая на птичьи и следы от валенка)
Ведущий:
- Давайте громко её позовём, она уже где-то близко.
Дети : Снегурочка!
Снегурочка:
- Вот и я, ребята, в гости к вам пришла.
Все пути- дорожки метель мне замела.
Знаю, ждали вы меня, и готовились не зря.
Ведущий:
- Да, Снегурочка, конечно, ждали тебя дети, и стихи выучили. Кто хочет, ребята, стихотворение рассказать? (выходят и рассказыыают стихотворение)
- Да, Снегурочка, конечно, ждали тебя дети, и стихи выучили. Кто хочет, ребята, стихотворение рассказать? (выходят и рассказыыают стихотворение)
Заяц :
- А я тоже знаю стихотворение, хотите расскажу?
Ведущий:
- Расскажи, а мы с ребятами послушаем.
Заяц:
- Хорошо в лесу гулять, и грибочки собирать.
А вокруг цветы растут, птички песенки поют!
Дети смеются.
Ведущий:
- Стёпка, а разве этот стих новогодний? Как вы думаете, ребята? (дети отвечают: нет)
Ведущий:
-Видишь, Стёпка, не новогодний твой стих, новогодние стихи - про зиму, про Деда Мороза, про то, что нам нравится зимой. Кто ещё расскажет стихи Стёпке? (дети рассказывают стихи)
Заяц:
- А вы любите отгадывать загадки, ребята?
Загадки
1.Белая звёздочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала (снежинка)
2.Меня хлопали лопатой, меня сделали горбатой,
Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили, ледяной водой облили (горка)
3. Морковкой нос, в руке - метла, боится солнца и тепла (снеговик)
4. На новый год ей каждый рад. Хоть и колюч её наряд (Ёлка)
- А теперь моя любимая загадка:
5.Красный нос в землю врос,
Нужен только красный нос.
А зелёный хвост снаружи,
Нам зелёный хвост не нужен (морковка)
- А почему это моя любимая загадка? (ответы детей)
- Я очень люблю морковку, а вы знаете, ребята, что я ещё могу есть? (да)
Давайте поиграем в игру «Любит - не любит».
-Если зайцы это любят, мы в ладоши хлопаем,
-Ну а если не едят - мы ногами топаем.
(Стёпка достаёт по очереди из мешка: морковь, шишку, яблоко, огурец, банан, помидор, кукурузу, помидор)
Дети соответственно топают или хлопают.
Ведущий:
-Кто ещё стихи расскажет для Стёпки и Снегурочки? (Дети читают стихи)
Заяц:
- Пора нам, Снегурочка, только посмотри, как вьюга разыгралась, сколько снега намело - не пройти.
Ведущий:
- А мы вам поможем. Возьмём лопатки и уберём снег.
Игра «Убери снег»
(по одному снежку дети переносят на лопатке из обруча в обруч, оббегая «сугроб»- препятствие). Звучит весёлая музыка.
Снегурочка:
- Молодцы, ребята. Какие стихотворения подготовили! И у меня для вас есть стихотворение:
Под новый год, как в сказке
Полным- полно чудес.
И в праздничные краски
раскрашен зимний лес.
Подмигивают звёзды и водят хоровод.
Всё это происходит у нас под Новый год!
Заяц:
- До свидания, друзья, рад попасть был в сказку я,
В Новый год мы пожелаем счастья, радости, добра!
Ведущий: До свидания! С новым годом!