ЦЕЛЬ: расширить и дать представление о свойстве предметов – инерция, которая проявляется в момент, когда движущиеся тела останавливаются или, когда покоящиеся тело движется вперед.
ТЕМА: «Барон Мюнхгаузен»
Ход мероприятия:
ДЕМОНСТРАЦИЯ ИЛЛЮСТРАЦИЙ из книги Э. Распе «Приключения Мюнхгаузена».
Цель: привлечь внимание детей к творческой личности человека; воспитать такие качества, как находчивость и изобретательность, на примере литературного героя - Барона Мюнхгаузена.
- ребята, я сегодня хочу вас познакомить с одним литературным персонажем, которого зовут Барон Мюнхгаузен. (Демонстрация книги Э. Распе «Приключения Мюнхгаузена»).
- Это был удивительный человек, очень находчивый и изобретательный. Он был искателем приключений и не раз ему случалось попадать в сложнейшие ситуации, повсюду его подстерегали опасности. Но Барон Мюнхгаузен никогда ни терял надежды и не отчаивался, а всегда находил неординарные решения из любой ситуаций.
- И послушайте, что однажды с ним произошло! ...
«Конечно Барон Мюнхгаузен, отличался отчаянной храбростью и впереди всех налетал на врага.
А однажды после сражения, когда они захватили крепость с турецкими солдатами. Он первый ворвался в нее и, прогнав из крепости всех, а после подскакал к колодцу, что бы напоить разгоряченного коня. Барон заметил, что его конь пил, пил, пил и никак не мог напиться. Прошло уже несколько часов, а конь все не отходил от колодца.
- Что за чудо! – подумал он.
А повернувшись назад чуть не свалился с седла».
- Вы знаете, что он там обнаружил? …
- Я вам сейчас покажу! (Воспитатель дает им два бумажных круга, на которых нарисовано две половины лошади. ).
- Да, да ребята, вы не ошиблись!
«Оказалось, что вся задняя часть коня Барона Мюнхгаузена, была отрезана начисто, и вода, которую он пил, свободно выливалась, не задерживаясь у него в животе!
- Что за странность!
Но вот прискакала к нему солдат и рассказал, что когда турецкие солдаты захлопнули ворота, то отрезали заднюю часть коня. Солдаты ее нашли, пасущуюся на лугу неподалеку и привели».
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ «Полконя»
Цель: вызвать познавательный интерес к решению проблемы, «подтолкнуть», к преобразующей деятельности; познакомить с новым изобретением «Тауматроп»; расширить игровой опыт детей.
(Тауматроп — это игрушка, основанная на оптической иллюзии: при быстром вращении небольшого куска бумаги с двумя рисунками, нанесенными с разных сторон, они воспринимаются как один.)
- Ребята, вы бы смогли найти выход из этой ситуации, как бы вы соединили коня!
Ножниц у нас нет, есть только клей, две половинки коня и волшебная палочка.
- Может вы знаете какое – нибудь заклинание?! …
- Попробуйте! … (Ребята решают проблемную ситуацию и у них ничего не выходит).
- А посмотрите, на меня, что я вам сейчас покажу! (Воспитатель, как фокусник демонстрирует работу Тауматропа).
- Видите, конь целый!
- А теперь давайте и вы сделаете это.
Склеить готовые изображения и прикрепить к палочке, как леденец, и быстро вращать ее между ладонями.
- Видите, и у вас тоже получилось «соединить коня».
- Это игрушка, ребята, называется Тауматроп — она основанная на оптической иллюзии и при быстром вращении небольшого куска бумаги с двумя рисунками, нанесенными с разных сторон, они воспринимаются как один.