Формирование гражданско-патриотических и правовых компетенций дошкольника

В последние годы в системе дошкольного образования произошли определенные перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей, появилось множество инновационных программ, и тем очевиднее стал вакуум, возникший в результате того, что из поля зрения как бы сам собой выпал раздел «нравственное воспитание». Между тем актуальность проблем, связанных с нравственным воспитанием на современном этапе общества, приобретает чрезвычайную значимость.

Именно поэтому и в нашем саду ГБОУ СОШ № 1005 «Алые паруса» была поставлена задача - Формирование гражданско-патриотических и правовых компетенций воспитанников посредством проектно-исследовательской деятельности. Цели и задачи: прививание детям патриотических чувств: любви, гордости и уважения, к своей семье, к своим предкам. Обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. Формирование у детей активной социальной позиции, воспитание гуманной, самостоятельной, интеллектуально развитой творческой личности.

Проект проводился в отделении «Ассоль» во 2-ой младшей группе под руководством воспитателей Горбуновой В. В. и Хыдырбековой Г. А.

Мы познакомили детей с главным городом России - со столицей нашей Родины Москвой и её достопримечательностями показав детям презентацию на эту тему и провели экскурсию вместе с родителями в центре нашей столицы на «Красной площади», мы познакомили детей с гимном Российской Федерации, конечно детям было тяжело сразу прослушивать весь гимн поэтому перед каждым образовательном процессом мы прослушивали по одному куплету.

Познакомили с флагом и гербом государства, флаг России дети с удовольствием и важность выносили на прогулку на улицу, и каждый ребёнок считал, что выполняет важную работу поэтому мы (воспитатели) пообещали что каждый ребёнок сможет вынести флаг только по очереди. А затем мы стали проводить конкурс между детьми на разные образовательные сферы и поведения, и ребёнок очень хотел выиграть конкурс для того что бы вынести флаг именно ему.

Просматривали ролик возложение цветов солдатами у вечного огня в день великой славы 9 МАЯ, просматривали видеоролик на тему «День Победы».

Провели театрализованное представление, в котором дети были участниками, дети были одеты в детскую военную форму и разыгрывали сцену, как медсёстры помогали солдатам в Великой Отечественной войне. Дети с удовольствием принимали участие, было видно с какой гордостью мальчики маршировали, подняв высоко флаг России. Теперь, когда ребята слышат гимн России, все дети приподнимают свои головы и гордо становятся в ряд, многие начинают искать в группе флаг что бы взять его в руки. Поэтому в нашей группе флаг России занимает почётное место.

Организовали выставку посвящённую русско-народной атрибутики в которой очень активно участвовали родители детей нашей группы. Родители были очень довольны проведением этим проектом и с удовольствием помогали нам (воспитателям) и принимали сами непосредственное участие в проведении гражданско-патриотического проекта.

Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому что, любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Показывали детям презентацию памятников. Родители принесли фотографии которые сами и фотографировали улицы чьи названия посвящены героям Великой Отечественной войны.

Проводились вечера стихов и сказок поэтов и писателей России. Читали детям о подвигах юных героев, таких как, Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, конечно рассказы мы заранее отредактировали для понятия рассказов нашими детьми. Дети были очень воодушевлённые рассказами, и до этого времени в ролевых играх используют имена героев из рассказов, и что бы получить это имя нужно заслужить считают наши маленькие, наверное, тоже не много герои.

Просматривали патриотические фильмы, проводились игры, и забавы дети сами выкладывали флаг России из цветного картона (иногда конечно не всё правильно, но после подсказки конечно исправляли), рисовали красками флаг России.

Проводились русские народные танцы, хороводы и игры с использованием русско-народной атрибутики и костюмов.

Прослушивали песни посвящённые победе в ВОВ, особенно хочется отметить песню, которую исполняет группа «Непоседы» и называется она «Прадедушка». Эта песня очень нравится нашим детям, а самое главное в ней вложенны все необходимые слова для того что-бы чтить и помнить наших прадедов за их подвиги, за то что отдавали свои жизни ради жизни!

По истечению нашего исследования мы поняли что нравственно-патриотическое воспитание детей, является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения и включает в себя воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, формирование бережного отношения к природе, уважения к труду, расширение представлений о стране, развитие чувств ответственности и гордости за достижения страны, чувство уважения к другим народам.

Работа по тому направлению ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон), к более сложному – город, страна. Мы будем продолжать работать в этом направлении, ведь благодаря такому воспитанию мы вырастим будущее нашей страны сильным, мужественным, честным, уважающим своих родителей, своих предков, своей родины, своей страны, своего мира. И очень хотелось бы что бы и наши коллеги в других дошкольных учреждениях поставили одним из важных приоритетов

 

Список литературы