Занятие на тему: Сколько славных дел вокруг
Программное содержание: Обобщить знания детей о людях труда разных профессии. Обучать и воспитывать артистические способности: пение, чтение художественного слова, музыкально-ритмические движения и т.д. Воспитывать нравственно-волевые качества: уважение, чувство гордости, бережное отношение к людям труда, дружелюбие и любовь к родному городу.
Пособия: иллюстрации о людях труда, поделки детей, кубики-кирпичики, машины, ведро, каски, топор, светофор, жезл, платки и т.д., кассеты с записями "Край родной на век - любимый", «маляры».
Предварительная работа: С детьми на прогулках и экскурсиях наблюдения за строительством новых зданий, целевые экскурсии в школу, в почту, в мед.кабииет. в кухню; рассматривание альбома: «Профессии»; знакомства с дидактическими играми: «Какая профессия лучше», «Как хлеб пришел к нам на стол?» и т.д. Веселы с родителями и подготовка вместе с ними костюмов, атрибутов.
Оформление группы: группа празднично украшен, висят шары, флажки, звучит музыка. На центральной стене плакат: "Сколько славных дел вокруг, а также иллюстрации о людях разных профессий. На журнальных столах, поделки детей, поделки родителей, изготовленные своими руками, рисунки и т.д. Стулья и столы расставлены вдоль стен П образной буквой.
Ход праздника: Под марш входят дети, одетые по профессиям: портного, водителя, моряка, строителей, пожарного, милиционера, доктора, повара и т.д.. становятся полукругом.
Ведущая: Дорогие ребята и наши гости! Как хорошо, что мы собрались сегодня вместе. Наше занятие посвящена труду и рабочим людям. В пашей стране трудятся все люди. Работают ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. Многие умеют делать и наши дети, посмотрите и оцените.
Итак, ребята, кто же создаёт всё, что нас окружает - дома, заводы, шахты, корабли?
Дети (хором): Всё создают рабочие люди.
Ведущий: Стол, за которым ты сидишь. Кровать, в которой ты уснёшь. Тетрадь, ботинки, пара лыж.. Тарелка, вилка, ложка, нож, И каждый гвоздь, и каждый дом. И каждый ломоть хлеба – Всё это создано трудом. А не свалилось с неба!
Денис: Кто ж нам делает сапожки. Игрушки, пуговицы, ложки?
Дети (хором): Всё создают рабочие люди!
Алеша: Кто построил дом? Кто сшил нам куртки и пальто? Кто построил детский сад? Кто напечатал книжки?
Дети (хором): Всё создают рабочие люди!
Гульиаз: Кто куёт металл для плуга? Добывает нефть и уголь? Отгадали вы?
Дети (хором): Всё создают рабочие люди!
Фарзана: Ничего не создается без труда. Всё вокруг нас - от больших
машин до игрушек, ниток - создал рабочий человек.
Песня о трудовых людях
(сл. В. Викторова муз. В. Агафонникова)
Дети садятся на стульчики, а в центр группы выходят девочки в нарядных вышитых платьях.
Ведущая: Кто сшил ваши платья девочки?:
Аня: Сшила их портниха, а узором вышивала, украсила мастерица-вышивальщица. Все они работают в "Ателье".
Ведущая: Правильно! А теперь поиграем в игру "Вышивание".
Настя: "Я вышиваю платочек проворно. Ниткой зелёной, и красной, и чёрной, есть у меня еще целый клубочек, ты вышивать помоги мне. сестренка. (Девочки, взявшись за руки, двигаются по залу, подходя то к одному, по к другому, обходят полукруг змейкой, затем ведут всех на линию, поворачивают платочки, где получается вышитое слово (или узор). Все садятся, в это время слышен стук в дверь - входит мальчик-почтальон).
Ведущая :
Кто стучится в дверь ко мне?
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой «5» на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Дети (хором): Это он. это он-Нижнекамский почтальон!
Айрат - почтальон:
У меня сегодня много
Писем в сумке набоку,
В семь работу начинаю.
В десять сумка похудеет,
А к двенадцати часам
Развезу по адресам.
(Почтальои раздает гостям открытки, приготовленные детьми. Затем садиться, а в середину выходит девочка - врач)
Крестина - врач:
ВРАЧ
Зовут его. когда больны,
Заботы как его нужны!
Уверенно он в дом войдёт,
К больному близко подойдёт,
Пощупает: горяч ли лоб.
Достанет свой фонендоскоп,
Прослушает, заглянет и рот.
Рецепт оставит и уйдёт.
Больному легче станет вдруг.
Скажи ка, кто же этот друг?
(В. П. Мирясова)
(В середину выходит девочка - учительница)
Деляра - учительница:
УЧИТЕЛЬ
Профессии важнее нет:
Он ходит в школу много лет.
Всегда с весёлой детворой,
1-й открывает мир большой,
Несёт он знания и свет.
Всегда готов нам дать совет.
Его привыкли уважать.
Кто он? Вы можете назвать?
(В. И. Мирясова)
(Выходит мальчик - пожарник)
Вадим - пожарник:
ПОЖАРНЫЙ
Кто на пожары приезжает,
Огонь залив. людей спасает?
Кто вылечит от всех болезней.
И знает, что кому полезней?
Кто вам продаст творог, сосиски.
И рыбку для любимой киски?
На страже кто стоит закона.
Гроза преступности района?
Кто выстроил высотный дом,
Где мы семьёй всей живём?
Профессий много разных есть.
И все их нам не перечесть.
Не так уж важно, кем нам быть.
Достаточно свой труд любить.
(С.А.Васильева)
Денис:
В доме, полном света.
Новый детский сад.
Дом построил этот
Каменщик - мой брат
Кажется работы
Радостнее нет,
На доске почета
Есть его портрет.
Ведущая: Мы, ребята с вами играем, спим, занимаемся в просторной, светлой группе. Кто построил этот дом? Кто работает на стройке?
(Выходят дети, одетые в костюмы: каменщика, плотника, маляра. В руках у каждого свои атрибуты.)
Камиль – каменщик:
Кладу кирпич за кирпичом,
Растет этаж за этажом,
И с каждым днем все выше,
Выше новый дом.
Раиф –плотник:
Топором, рубанком,
Выстругиваю планки,
Сделал подоконники
Без сучка, задоринки,
Летят опилки белые,
Летят из – под пилы,
Этот плотник делает
Рамы и полы.
Алина – маляр:
Брызжет краска на стене,
Солнце светится в окне,
Стали стены голубыми
Словно небо в вышине,
Новый дом почти готов
Примет к празднику жильцов!
(Каменщик, плотник и маляр хором говорят):
Кто построил это дом,
Дом, в котором мы живем?
Дети (хором): Строители!
Ведущая: сейчас ребята мы с вами посмотрим танец «Маляры»
Ведущая: Ребята! Мы с вами часто гуляем по улицам нашего города, а за движением пешеходов строго следят. Кто же это у нас?
(Выходят дети – милиционеры)
Вероника:
Держись дорожных правил строго,
Не торопись, как на пожар,
И помни: транспорту – дорога,
А пешеходам – тротуар,
Здесь на посту в любое время
Стоит знакомый постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Алмаз:
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Светофор – зеленый свет.
Проходи – препятствий нет!
Стой! Теперь идти опасно!
(Танец)
(Выходить водитель)
Кирил – водитель
ВОДИТЕЛЬ
Раз мне задали вопрос:
«Ты уже совсем подрос,
Кем ты хочешь в жизни быть?»
Буду транспорт я водить,
Личный или городской
- Транспорт нравиться любой,
Грузовик или автобус;
Когда я смотрю на глобус,
Вижу целый мир дорог,
Я бы их проехать смог,
Инструменты взяв с собой,
А потом вернусь домой.
Научусь чинить машины
И с проколом справлюсь шины
- Специальный инструмент
Чинит все в один момент
А пока машины нет,
Я вожу велосипед.
(С.А.Васильева)
Ведущий: «Хлеб – всему голова», говоря в народе. Хлеб – наше богатство, многие люди в день и ночь трудятся в поле, чтобы получить богатый урожай.
(на середину выходят дети, одетые в костюмах механизаторов)
А над полем светит
Солнышко родное.
Настя Ж - механизатор:
(Стихотворение И. Токмакова "Что такое хлеб?»)
(Выходит пекарь и вноси г каравай).
Пекарь:
На заводе пекарь.
Хлеб печет с любовью,
Скажет он ребятам :
"Ешьте на здоровье!"
Ведущая: Да ребята, мы с вами живем в славном городе Нижнекамске, городе химиков, где трудятся наши родители!
(Песня сл.Д.Ринкуле - Зимзаре муз.А.Жиминскиса «Какая работ лучше?»)
Артур:
За все, что сделано для нас.
Мы благодарны людям,
Придет пора, настанет час
И мы трудиться будем!
(шуточная песня «К нам гости пришли» сл.М.Ивинсен муз. А.Н.Александрова)
Ведущая: Спасибо всем. А сейчас всех приглашаем на чаепитие.